第五单元作文怎么写
第五单元作文的写法:
老照片的故事:
时光匆匆,弹指间,我已经从一个爱哭鼻子的小女孩,变成一个拥有理想懂得把晶莹的泪珠藏抑在深处的女生,成长的过程中,流逝的只是时光吗? 翻开那本尘封已久的相册,任思绪流动其中,我终于明白,流逝的最多的则是儿时如歌的岁月。 不经意,我的目光触到这一张照片,这是一张极其出众,对于我来说非常珍贵的老照片。
照片中的我和姐姐把手一其伸向蔚蓝的上空,迎接那一颗耀眼的滑动的烟火。 记得,那是春节的时候。由于爸爸工作的需要,我们要离开故乡,离开爷爷奶奶。小时任性的我,一想到要与伙伴们分别,就躲在小屋里哭个不停,就连春节也是闷闷不乐的。爷爷奶奶明白这将是在故乡的最后一个春节,为了让家庭气氛活跃,鼓励爸爸买来烟花。
爷爷竟然唱起了多年来一直没唱过的京剧。 我不明白,离别的时刻,为何这般热闹。 爷爷奶奶千叮万嘱,希望我和姐姐勤奋努力,给家人争光,还送我们每人一首小诗。 爸爸放起了烟火,望着那空中荡漾的迷人的星火,我和姐姐兴奋的把手迎向天空。就在那一刻,相机留下了这永恒的美丽瞬间。
就在我们回过头的一刹那,我惊呆了,全家人齐刷刷的站在那里看着我们,就这样注视着,沉默的空气也忍不住变成了雪花翩翩飞舞。从家人的目光里,我似乎看到了那股暖暖的爱的河流;那条长长的情的丝带;那个硬硬的岩石般的希望。
诚然,岁月如歌而过,但儿时就已埋下的真情与希望却还存在;纵然,海枯石烂,那深情的目光将永远是我前进的动力。 这张乘载希望的照片不仅记下了我儿时的笑脸,还记下了故乡灿烂的夜空。
作文写法:
对于从写话阶段过渡到作文阶段的大多数学生来说,应该吸收鲜活的日常生活语言,并加以提炼和加工,以丰富自己的语汇和提高语言表达能力。由于提倡“怎么说就怎么写”,许多学生的作文像一个长不大的孩子,存在着许多幼稚的通病。
比如:只会写“鸟嘴”,而不会写“鸟喙”;只会写兽的前脚或后脚,而不会写前肢或后肢;甚至作文中写乌龟“背上有一个很硬的贝壳”,以“贝壳”代替“龟壳”,“长在虾嘴上的夹子钳着手”,以“虾嘴”和“夹子”代替“头部”和“大螯”。在作文中见得更多的是写“很红”或“很黑”,却很少写“绯红”、“殷红”,以及“漆黑”、“墨黑”。
小学五年级第五单元作文怎么写
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