笋芽儿课文原文及赏析
《笋芽儿》是倪树根所作的一篇童话故事，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。
课文原文
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”
春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着“我长大啦！”
赏析
《笋芽儿》是倪树根所作的一篇童话故事，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲，春雷的声音是雷公公敲响的大鼓，一层层的笋皮是竹妈妈给笋芽儿穿上的一件件衣服。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。
冰心诗四首 每首意思解释
(一)全班分读、齐读课文 ,争取背诵。嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!”①淡白的花儿,和青年说:“贡献你自己!”②深红的果儿,和青年说:“牺牲你自己!”③(二)赏析这首诗① 嫩绿的芽儿对青年说:“发展你自己!这是一个独立的意思,如果拆开便不知所云了。“嫩绿”显示了芽儿的健壮、活力与朝气,在这里...
笋芽儿课文中描写声音的词语
（3）笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……小学语文笋芽儿中描写声音的词有沙沙沙、轰隆隆、叽叽喳喳。更多关于《笋芽儿》课文的详细内容，您还可以搜一下《沪教版小学语文《笋芽儿》原文及练习...
笋芽儿课文范读
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然是一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地调皮了起来。他用粗重的嗓音呼唤着...
笋芽儿课文告诉我们什么笋芽儿一课告诉了我们什么道理
《笋芽儿》课文告诉我们要懂得追求美好事物，学习笋芽儿奋发向上的精神。《笋芽儿》是倪树根所作的一篇童话故事，收录在人教版语文二年级下册教科书中。文章写了小笋芽儿在温柔的春雨姑娘、大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈的关心、爱护下，在春天里破土而出，经过一番努力，终于成长为一株强壮的竹子。笋...
笋芽儿伸了伸懒腰,终于钻出地面中钻的意思
破土而出。1、课文内容：春天来了，笋芽儿被叫醒了，她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇的说，是谁在叫我啊？2、小学二年级语文下册《笋芽儿》课文内容。
笋芽儿课文,笋芽为什么自豪的说“我长大了?
春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声唤醒笋芽儿醒来。雷公公把藏了好久的大鼓重重地调皮了起来，用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿长大。春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿长大了。
课文《笋芽儿》 文中娇嫩的笋芽儿长成强壮的竹子得到了许多朋友的帮助...
今天，我学了《笋芽儿》这篇课文，我非常喜欢这篇课文，因为全文用了拟人的手法把课文写得生动、有趣：笋芽儿原来在土里，春雨姐姐呼唤它，叫它出来看一看外面的世界有多么美丽。笋芽儿想出来看看，可竹妈妈却不同意。它怕笋芽儿被寒风给吹坏了，叫它不要出去，外面很冷，笋芽儿被吓得不敢出来...
语文二年级下册第三课笋芽儿教学设计
1、出示课文第1～5自然段: 师:请同学们找出春雨姑娘和雷公公呼唤笋芽儿的段落读一读,想像他们呼唤的语气相同吗? 教师课件展示: 我会思考:读一读春雨姑娘和雷公公呼唤笋芽儿的段落,想像他们呼唤的语气相同吗? 师:你们读得真好,我已经听出来了,春雨姑娘和雷公公呼唤笋芽的语气── 生说出:不相同。 他们的语气...
笋芽儿这是一篇什么课文
汽车开在通往乡下的高速公路上，因为上午的几滴雨，所以下午的空气显得格外清新。到了外太婆家，我连忙叫爸爸拿两只袋子，我自己扛着锄头，来到外太婆家屋后的竹园里，我看到满园高低不一的竹子和密密麻麻的笋，我顾不上沾满露珠的草一脚跨进竹林里，感觉脚下有个尖尖的东西顶了一下，一抬脚看了看，...
笋芽儿被妈妈裹得什么的
紧紧的。二年级语文下册《笋芽儿》课文中写道了：可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹得紧紧的。笋芽儿急得大叫：“我不怕冷，我要赶快长大!”，她勇敢地脱下裹在自己身上的小衣服，从文中可以得到笋芽儿被妈妈裹得紧紧的。
穰闸阿卡： 今天,我学了《笋芽儿》这篇课文,我非常喜欢这篇课文,因为全文用了拟人的手法把课文写得生动、有趣:笋芽儿原来在土里,春雨姐姐呼唤它,叫它出来看一看外面的世界有多么美丽.笋芽儿想出来看看,可竹妈妈却不同意.它怕笋芽儿被...
克什克腾旗17372442201： 娇嫩的笋芽儿长成强壮的竹子得到了许多朋友的帮助,他们是谁?给了笋芽儿怎样的帮助?你从中悟出了哪些呢? - ？
穰闸阿卡： 他们是春雨姑娘,累公公,太阳公公.1,春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着歌曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿.2,雷公公把藏了好久的大鼓重重的敲了起来,他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿.3,太阳公公笑了,用和煦这阳光照耀着她,温暖着她.我从中领悟到了要互相帮助不怕困难,笋芽儿勇敢坚强的力量.
克什克腾旗17372442201： 笋芽儿的课文？
穰闸阿卡： 沙沙沙,沙沙沙.春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!” 笋芽儿被叫醒了.她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍然是一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?” 轰隆隆!轰隆隆...
克什克腾旗17372442201： 桃花红着脸对笋芽儿说 - ？
穰闸阿卡： “啊!你的样子真奇怪!”,“你怎么穿了这么多的衣服?”,“笋芽儿,你会越长越漂亮的,像你的竹子妈妈一样美.” (一) 芽儿终于钻出了地面.桃花红着脸对她说:“啊!你的样子真奇怪!” 小柳树摇着辫子对她说:“笋芽儿,恭喜你终...
克什克腾旗17372442201： 笋芽中的拟声词有哪些? - ？
穰闸阿卡： 《笋芽儿》原文选句 (1)沙沙沙,沙沙沙.春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲,低声呼唤沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!” (2)轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来.他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿.(3)笋芽儿终于钻出地面来了.她睁开眼睛一看,哎呀,地面上多么明亮,多么美丽!桃花笑红了脸,柳枝摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地唱着…… 小学语文笋芽儿中描写声音的词有沙沙沙、轰隆隆、叽叽喳喳.更多关于《笋芽儿》课文的详细内容,您还可以搜一下《沪教版小学语文《笋芽儿》原文及练习》这篇文章,希望能够帮助到您!
克什克腾旗17372442201： 读课文片段, 读课文片段, 笋芽儿终于钻出了地面.她睁开眼睛一看,多么明亮、多么美丽的世界呀___桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕... - ？
穰闸阿卡：[答案]1.叽叽喳喳 高兴 2.桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着…… 3.! ! ! 4.柳树笑弯了腰.
克什克腾旗17372442201： 笋芽儿终于钻出了地面,桃花对它说了什么话 - ？
穰闸阿卡： 桃花红着脸对笋芽儿说:“笋芽儿,你会越长越漂亮的,像你的竹子妈妈一样美.” “笋芽儿,你看我多美啊,等你长大了我们来比美吧.” 小柳树摇着辫子对她说:“笋芽儿,你怎么不长辫子啊?”小燕子叽叽喳喳叫着对她说:“你看,外面的世界多么明亮!” “笋芽儿,你快长大吧,等你长大了,我要站在你身上给你唱歌.”太阳公公乐哈哈地对她说:“你要听妈妈的话,勇敢地长大.”说完后,我问:“你想对笋芽儿说些什么?”学生有的说:“你的衣服一层一层的,真漂亮!” 有的说:“笋芽儿,恭喜你终于钻出地面了……“笋芽儿,你真勇敢,你一定会越长越高的!”
克什克腾旗17372442201： 读课文片段,回答问题. 笋芽儿终于钻出了地面.她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀___桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,... - ？
穰闸阿卡：[答案] 1.叽叽喳喳 高兴 2.桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着…… 3.! ! ! 4.柳树笑弯了腰.
克什克腾旗17372442201： 笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻.一句中一个劲儿的意思是? - ？
穰闸阿卡： 她扭动着身子,一个劲儿地向上钻,不住地说:“我不怕,我要出去……” 一个劲儿,形容连续不停或毫不松劲.文中说明笋芽儿为钻出地面而所做的努力,表现了笋芽儿的可爱和勇敢.
克什克腾旗17372442201： 小学二年级语文第三课<<笋芽儿>>中撒娇.爱抚.滋润怎么解释?？
穰闸阿卡： 撒娇:为了某事或者某人通过示弱的方式而达到心理预想的目的.是一种女性化的表现.在本文是描写笋牙的幼小. 爱抚:说明笋芽儿是备受呵护的 滋润:指的是湿润、不干燥.这里可以指舒服.
