中班艺术报春教案
为了让孩子们在欣赏歌曲和演唱歌曲中,体验春天带来的喜悦‘培养 幼儿热爱大自然,分享了中班艺术报春的教案设计,欢迎大家参考!
【教学内容】
唱《报春》
【教学目标】
1.能用连贯、优美的声音,熟练的演唱《报春》,较好地表现三拍子的韵律。感受歌曲明朗、活泼的情绪。
2.用歌声和动作表现春来了的喜悦心情。
【教学重点】
能用连贯、优美的声音,熟练的演唱《报春》,较好地表现三拍子的韵律。
【教学难点】
感受乐曲欢乐、活跃的情绪,能尝试设计符合乐曲风格特点的动作,并随乐曲段落的变化律动。
【教学准备】
钢琴 多媒体 CD 课本
【教学程序】
师 生 活 动
复 备
一、导入 完成目标,创设情境。
1.老师弹唱<<小燕子>>.
2.师:同学们,你们知道现在是什么季节吗?
生:春天!
师:你们能说说春天有些什么美丽的景色吗?
师:恩,同学门说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中吗?谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙.
生:布谷鸟.
3.恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧!
二、学唱歌曲
1.初听歌曲<<报春>。(提醒孩子们安静的听音乐。)
师:通过听了这首歌曲,你们听见布谷鸟的叫声了吗?
生:。。。
师:谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦?
师:在远处叫和在近处叫有什么不同啦?
2.发声练习:请学生跟琴声学布谷鸟的叫声,请同学分别模仿在远处(高音)的叫声和近处(低音)的`叫声.
3.请同学再次欣赏歌曲《报春》,思考几个问题:
歌曲的情绪是什么?(愉快活泼、旋律优美)
师点评:说的很好,这首歌曲愉快活泼,旋律优美舒展,歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充满了趣味.
4.学唱歌曲第一段
(1)用LU轻轻跟琴声熟悉、学习旋律(哼唱曲调二遍)
老师带领学生一起朗诵歌词。
(2)播放音乐,让学生带上歌词默唱整首歌曲。
(3)播放音乐,让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲,耳朵仔细听范唱。
(4)加入歌词跟琴演唱歌曲第1段,对有问题的老师指出并加以纠正。
(5)加入歌词跟琴演唱歌曲第2段。
师:“春天,春天你快来吧!”说明春天来了吗?表现了人们怎样的心情?应该用着什么样的心情演唱?
生:……
师:对,说明人们盼望春天的到来,应该带着急切盼望心情连起来唱,换气时也要急速换气。咬字吐字要清晰,用这种方法再唱一遍。
(6)加入歌词跟琴演唱歌曲第3段,对有问题的老师指出并加以纠正。
(7)加入感情完整地演唱整首歌曲。
三、歌曲表演 。
1.请学生为歌曲配上适当的表演动作.
2.全班演唱歌曲,请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。(提醒伴奏的同学要注意3拍子的强弱规律)
3.分组表演,请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。
四、课堂小结,师生再见。
听音乐出教室。
用四字成语:春回大地 万物复苏 百花齐放 百鸟争鸣等。
板书:这首歌曲是哪个国家的儿童歌曲? .歌曲的拍号是什么?
讲解:这是一首三拍子的音乐,三拍子的强弱规律是:强弱弱。
只做口型,不发声音。
布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布谷鸟声音来演唱。
提醒孩子们在唱布谷时,要唱的有弹性,跳跃,四分休止要唱出来,还要用高兴的心情去演唱整首曲子,老师范唱。
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