培优补差工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又迎来了一个全新的起点,来为以后的工作做一份计划吧。相信许多人会觉得工作计划很难写吧,以下是我帮大家整理的培优补差工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
培优补差工作计划 篇1
为了促进全体学生的全面发展,坚持做好培优补差工作显得十分重要,根据学生课堂表现和我校实际状况,特制订本学期培优补差工作计划。
一、指导思想:每一个学生的个体差异是不同的,因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,到达全面提高学生素质的目的,体现因材施教,量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差。共同成长、共享快乐。
二、弄清学生状况,做到有重点、有针对性。本学期我所带三-六年级共十五个班级的美术课,根据上期学生的学习状况,要搞清学生学习基础,做到对培优补差工作心中有数,
三、扎实做好培优工作。
1、成立课外兴趣小组,透过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,然后透过各种形式的活动来提高他们的学习用心性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型潜力天生弱势,只有培养了他们的兴趣,使他们喜欢美术课,才能使们他的学习循序渐进,不断提高,从“差”变“优”。
四、采取的措施:
1、帮忙学生树立自信心。潜能生构成的原因是多种多样的,有的是一时的贪玩或不感兴趣,有的是家庭困难学习工具不全,所以,作为老师首先就应帮忙他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮忙他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体状况把比较差的弱项补上去。
2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。
3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练,训练中让优秀学生发挥帮带作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。
4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中务必多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观用心性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮忙。组织互助小组,举行一帮一活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮忙。
培优补差工作计划 篇2
一、指导思想
为了实施素质教育、面向全体学生,就务必做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期,根据四年级二班年级学生的实际制定如下计划:
二、学生名单
差生:马文艳,陈昶需豆恩赐毕孙培杨
三、学困生构成原因状况分析
1、后进生构成的家庭原因
父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。
2、后进生构成的学校原因
教师思想教育不力以及片面追求成绩,对后进生辅导不及时。
3、非智力因素(个人原因)
这些同学本身比较聪明。他之所以走进差生行列,这与他从小学习习惯不好有直接原因。家长从来不管学习,作业经常不写,在学校写多少算多少,上课总溜号,坐不住板凳。语文最后走进"双差生"行列。
一些同学,不是很聪明,又不爱学习,家长又管不了,学习一点不用心,数学理解潜力差,应用题最差,语文生字老记不住,读课文也不流利。
马文艳同学学习也很努力,但反应很慢,记忆力差,写的也慢,学习方法不得当。
三、培养优生,转化学困生措施、方法。
后进生转化:
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的'自信心,我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对后进生多宽容,少责备。
4、班主任不仅仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。
5、作为班主任务必想方设法培养学具有坚强的意志。
6、老师的辅导要及时,以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得成效。
7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。班主任可透过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。
优生:贾天骄石蕊齐曹莫林马天浩
优生的培养:根据这类学生的特长,善于做一些难度较大的题,对于课本上的习题,她们总觉得不够做了。针对此状况,我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题,或是奥数题。每一天一道,培养她们思维的敏捷性,灵活性,使他们的数学思维潜力逐步培养起来。语文方面要求他们利用课余时间读指定得课外读物、阅读与写作。
总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的职责,这些迟开的花朵将绚丽多彩。
培优补差工作计划 篇3
培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。发挥优生的优势,开展帮困活动,介绍学习方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的潜力,尤其是学习态度的转变和学习用心性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们创新。本学期我将从以下几个方面入手:
1、正确看待每一个学生,以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析,确立发展目标和措施,找出学生的优点和缺点,用发展的眼光看待每一个人。用心对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,使各科任老师能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学,逃学情绪抑制在一个最低点上。
2、在班级里能建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标,在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变以前老师拖堂、补课的陋习,把问题交给学生去自主解决,老师做好指导作用。其次,依据学生的潜力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。
3、在加强班级群众建设的过程中,不断创造有利于学生自我教育潜力构成的环境。努力把班级群众建设的过程转化为学生自我教育潜力构成的过程。
4、摸清学生的学习基础,把起点放在学生努力一下就能够到达的水平上,使新旧知识产生联结,构成网络。根据学生实际、确定能到达的实际进度,把教学的步子放小,把教学资料按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中,学生活动时间在三分之一至二分之一,教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。
5、建立家校教育“互联网”。采用“走出去,请进来。”的办法与家长取得联系,进行家访或将家长请到学校来开座谈会,了解学生背后的实际状况,沟通家校之间的联系,对学生每取得的一分进步都及时告知家长,争取家长们的配合。
指导思想:提高优生的自主和自觉学习潜力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮忙差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮忙下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯。培优计划要落到实处,发掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,训练良好学习习惯,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养和数学成绩。
培优对象:
周玫汝梁旋孙沁雯何其凡吴柔瑭
辅差对象:
李静蕾徐日鸿刘丁睿黄永朋龙伟卢芳京
主要措施:
l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习用心性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生,持续其成绩稳定和提高。
9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
总之,在素质教育的这天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。
培优补差工作计划
定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。 总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。 培优补差工作计划范文五篇5 制定目标:在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合...
培优补差工作计划
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是我为大家整理的培优补差工作计划三篇,希望能够帮助到大家。 培优补差工作计划三篇1 一、培养学生良好学习习惯的具体措施 (一)关注每个细节,培养学生良好的学习习惯。 无论是课内还是课外,一贯注重培养学生的听、说、读、写的能力。早读、课上,经常鼓励学生大声朗读...
培优补差工作计划方案
二、制定目标:在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力,成绩稳定在90分以上,并协助老师实施补差工作, 帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高,争取在毕业测试时取得较好的成绩。三、定内容:培优主要是继续提高播音班学生的诵读能力和...
学校培优辅差工作计划
优等生的情况及提高措施: 许多优生成绩发挥不稳定,时好时坏,关键还是基础知识掌握不牢固。 根据上述情况,本学期计划做好以下工作: 1、课堂教学中,鼓励优等学生自主探索、自我尝试,使他们的创造思维能力得到不断增强。 2、作业练习既要面向全体学生的,又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练习、小灵通等作业,可分层要求...
小学教师培优补差工作计划
定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。 五、工作安排 九月: 1、制定计划。 2、确定培优补差对象,落实辅导时间、地点,开始正常活动。 十月: 1、 查阅培优补差记载本。 2、进行培优补差活动。 十一月: 1、 查阅培优补差记载本。 2、召开学生座谈会,了解培优补差计划。 3、进行培优补差活动...
班级培优补差工作计划表
培优计划要落到实处,发掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培养数学能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写作能力,以便在语数年赛和毕业测试中取得好的成绩,并能协助老师进行补差活动,提高整个班级的数学素养和数学成绩。 二、制定目标: 在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高读、...
小学教师培优补差工作计划
3、作业练习既要面向全体同学的,又要兼顾提优补差、对于书本、随堂练习、一课一练等作业,可分层要求、如*号题,有些同学要做,有些同学不要做、有些要求用一种方法就够了,有些同学要求用多种方法解答、 4、鼓励同学在爸爸妈妈的支持下,另行自我发展、 小学教师培优补差工作计划3 一、指导思想 为了实施素质教育...
小学教师培优补差的工作计划
定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。 总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。 小学教师培优补差的工作计划4 本学期我担任六年级数学教学工作,为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育...
一年级语文培优辅差工作计划
三、补差对象: 四、培优计划 对优等生主要是训练他们的思维,培养他们的探索能力,主要要采取以下措施: 1、改进学习方法,培养自学能力。 2、要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新,善于学习、勤于总结、勇于创新。 3、为了使优等生更加先进,对其进行"创新"教育,使其具有创新意识,创新精神和创新能力...
七年级培优补差工作计划
七年级培优补差工作计划篇一 为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”,实施特殊教育计划,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生...
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