多媒体教学的利与弊？

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使用多媒体教学的好处和作用：

1、直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握。

2、图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。

3、动态性，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点。

4、交互性，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构。

5、通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力。

6、针对性，使针对不同层次学生的教学成为可能。

7、大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率。

使用多媒体教学的弊端：

1、教师过分依赖多媒体 

有些教师过分依赖电脑，不愿意写教案，不愿意钻研教材，不愿意摸索教学规律。教师直接从网上下载课件，甚至未做任何变动拿来使用，导致有些课件内容虽然形式丰富多样，但跟自己授课内容无关，这样没有起到增强教学水平的效果，反而起了副作用。

甚至有些教师对课件都不熟悉，讲完了这张幻灯片的内容，却不知道下一张幻灯片会呈现什么，不能进行有效的衔接。

另外，还有些教师过分的依赖多媒体，把所有的教学环节都用课件展示，课件几乎主导了整个教学过程，一旦停电或者多媒体设施发生故障，这些老师就认为不能上课了，因为对他们而言，没有多媒体就不能达到教学目的和目标。

2、多媒体可能会分散学生的注意力

教师在制作引用多媒体时往往追求丰富多彩的视听或动画效果来吸引学生，并在此基础上创设出多种多样的导入情景。

但正因为有大量的图片、影像、声音和动画，学生的注意力很容易分散，使得学生在课堂上只关注屏幕上的文字和图像，而忽略了教学内容。

很多时候，这样的课件深受学生喜爱，目不转睛地观看，甚至笑声连连，表面上看课堂气氛很活跃，授课效果很好，但实际上学生只是对课件本身感兴趣，注意力并未集中在教师的授课内容上，等到下课以后，学生对这堂课所讲内容并没什么印象, 使课堂教学变得主次不分，适得其反。

3、多媒体教学阻碍了师生课堂的情感交流

课件教学画面切换太快没有充分考虑学生的思维水平和思维速度，像电影画面一样一闪而过。学生没有时间细看和思考，教学效果将受到极大的影响。

我们的课件要给学生留有足够的思维活动时间，确保学生了解和掌握相关的知识内容，老师要能够从学生的目光及情绪的细微变化中及时了解学生对新知识的掌握情况以便及时调整教学方法和教学进度。

4、课堂容量大，学生难以消化

与传统的教学手段相比，一节多媒体课的容量大了不少，因为课件的密度、容量不够的话，整个课堂的教学就会显得空洞、松散。

但是，课件内容的增加，意味着教师在一节课的时间内讲授内容的增多，对于大部分学生来说，要在较短的时间内接受大量的知识点显然是很困难的，如果课前不做预习、课后不复习的话，更是难以消化。 

以上内容参考百度百科-多媒体教学

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榆树市18248346300： 多媒体教学的弊端有哪些? - ？
冻栏唐信： 多媒体教学如果说有弊端的话就是资金投入比传统教室大.多媒体教学利用音视频结合,更能形象地表达所要教授的内容,还原或者重现教学内容意境,而且在课件等教学资源共享、更新、保存、重复利用、提高教学效率等方面,都有极其积极的作用,可以说,正确地运用多媒体设备进行授课,是没有什么害处的.我们就是专业的多媒体电教设备供应商,致力于多媒体电教设备方面改进与推广多年,多媒体教学收到师生的广泛赞许,是不容争辩的事实!

榆树市18248346300： 多媒体辅助教学的利与弊我是中方 - ？
冻栏唐信： 中方?那就是既利又弊喽!利:讲得清楚,详细,听得更懂,笔记也记得更详,减轻了粉笔对老师的伤害.弊:坐的远的同学可能会看不清,而且万一那节课多媒体损坏,老师准备的课件就没法用

榆树市18248346300： 运用多媒体教学的好处(运用多媒体教学的好处简述) ？
冻栏唐信： 1、信息技术与学科的整合有利于优化学生的认知过程,提高教学效率.现代教育技术可以通过形、声、情、意将抽象的知识点形象化,让学生直接感知和理解教学内容,...

榆树市18248346300： 多媒体教学有哪些优缺点? - ？
冻栏唐信： 根据枣尚无纸化教育关于媒体教学与传统教学方式的比较研究: 首先,使用多媒体教学可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得直观,增强了学生的学习兴趣. 其次,能有效实施以教师为主导、学生为主体的教学模式...

榆树市18248346300： 关于使用多媒体教学的利弊该怎样分析? - ？
冻栏唐信： 利: 1\提高学生学习兴趣 2\课容量大,提高课堂效率 3\直观生动 弊: 1\忽视落实 2\关注知识之外的东西过多 应对方法: 适当使用多媒体,与传统教学相结合,在平时教学中恨抓落实!

榆树市18248346300： 英语教学应用多媒体教学有什么优缺点 - ？
冻栏唐信： 多媒体在英语教学中的优点: 1、使学生更有效地获得感性材料,把理论与实际联系起来 英语,作为一门语言,我们往往“要使学生有看到、听到、甚至摸到的学习对象,充分调动学生运用各种感官去充分感知学习的对象”(许桂蓉,2001)...

榆树市18248346300： 学生是否真的需要在教室拥有多媒体教学?多媒体教学的利弊有哪些?？
冻栏唐信： 多媒体教学的优点还是很多的: 1,多媒体教学利用音视频演示方面的优势,可以使得教学过程更加形象生动,利于学生理解,另外可以使用很多传统教学不能使用的视音频教材或课外资料,讲授内容更加丰富; 2,多媒体教学,例如电子白板教学,可以在电子白板板面完全模拟传统的黑板教学模式,并且营造无粉尘的教学环境,有利于环境保护和节约资源; 3,多媒体教学的课件,更加有利于共享、存储、调用、积累等,在提高教学效率面前,有着不可比拟的优势! 当然,任何事物都是有两面的,就是一辆跑车,您也可以说它的弊端是油耗高,噪音大,价格高等,多媒体教学也一样,成本比传统的教学设备采购要高一些,但电子白板方式教学还是可以还原老师的板书习惯的.

榆树市18248346300： 多媒体带来的益处和危害概括,各写三个,求各位学霸支援! - ？
冻栏唐信： 科学使用多媒体辅助教学的好处 :生动、形象、高效、激发学生学习 兴趣、调动学生的学习积极性,能实 现传统学实现不了的情境、动画、实 验等;方便教师的教学设计,更易突 出重点、突破难点,进而提高教学效 果,促进学生全面发展.不科学使用 多媒体辅助教学的坏处:若信息量过 大,则速度过快教学效果降低;若多 媒体技术使用过多,则情感交流减少 ;若课件的交互性太差,则课堂教学 就不够灵活;若课件设计不当,则还 可能会影响学生的动手、动脑,使学 生产生依赖性. 总之,科学使用多 媒体辅助教学,实现信息技术与学科 教学的整合;使之趋利避害、扬长补 短,更好地为教育教学服务. (网上找的)

榆树市18248346300： 辩论赛~多媒体教学利与弊~反方四辨总结陈词 - ？
冻栏唐信：[答案] 多媒体教学弊大于利四辩总结陈词 刚才对方辩手在辩论当中总想大弊化小,小弊化了,但是化来化去,总没有把多媒体教学给师生的现实灾祸以及未来灾祸的可能性化掉.对方辩友至少犯了以下两大错误.第一,粉饰太平,讳疾忌医....

榆树市18248346300： 使用多媒体课件有哪些利与弊?？
冻栏唐信： 我想多媒体教学最大的利在于能激发学生的学习兴趣,能让学生对比较遥远的文本背景图片有一个直观的了解,可我们的课堂切勿让多媒体牵着鼻子走,也别过分依赖图片影响学生的思维能力