如何才能有效提高初中物理课堂的教学效果/
一般情况下，要先预习，在做题目，然后听课，解决问题，得到提升！！
一、教师要精心备课
一备教材.教师要反复阅读教学大纲和物理教科书,深刻理解大纲的总体教学内容和目标,真正掌握中学物理教学的总体要求；把握好每一节课的教学内容、教学目标、教学重点、教学难点及教学关键,知道本内容在整个教材中的地位及作用.二备学生.要摸清学生的知识水平、情感因素及个性特点等等.三备教法.要选择大多数学生乐于且能接受的教学手段和方法.
二、教师尽可能优化教学流程.教师通常要提前三分钟进课堂,让学生从心理,学习用品等各方面做好上课的一切准备,（包括拿出书、笔等）,再准时上课,而不应该提前上课.上课时,新课的引入要尽可能具有强烈的吸引力,例如魔术,游戏等引入新课；知识的传授要符合学生的认知规律,由感性认识到理性认识,由浅入深.如讲授“电阻”时,在教师的引导下,让学生仔细观察实验现象,发现并提出问题,让学生分析和解决问题,有浅入深,最后得出影响电阻大小的因素是什么,先学后教,当堂反馈；课堂45分钟的教学实时有度,注重精讲,以致少讲,学生多练,且记一点：必须按时下课,不要拖堂.课后让学生反思本节收获,教师更应该反思,及时改进并提高教学效果.
三、突出学生的主体作用.最大限度地调动全体学生的积极性和主动性,让所有的学生在课堂上都处于积极的活动状态.教师不断地提出问题,让学生随时准备回答,让学生都能尝试体验学习成功时的快乐,当然教师提问要有针对性,比如,难度较大的问题可以找基础好的学生解决,较为简单的问题可以找基础差的学生,避免冷落差生,充分让学生自主学习,尽可能控制教师课堂的占用时间,最大限度地把课堂时间还给学生,及时培养学生的各种能力,如,观察能力、分析问题的能力、语言表达能力和动手能力,等等,特别是培养学生的创新思维能力.磨练学生的意志,增强学生的自尊心和自信心,使他们觉得自己能行,自己一定行.
四、加强实验教学.多做和做好演示实验.适当增加分组实验.如把有的演示实验改为分组实验,让学生在充分动手,动脑,培养自己的多种素质.鼓励学生多做课外小实验、小制作,使学生的动手能力增强.
五、应用多媒体.如应用投影、录音、电视、录像、微机等现代化教学设备,增加课堂容量,让学生如身临其境,从而改善课堂教学效果.
六、精心设计作业.作业质量一定要高,在深度、广度、梯度、难度上要恰到好处,注意作业的难度不能太大,杜绝偏、怪题,形式要多样化,也可以准备一些选作题.课堂上指导,纠错及时、批改学生作业要有心,做对的同学注意褒扬,肯定学生正确的解题方法,更要表扬学生能够正确完成作业的品格,做错的既要正确指出学生出现的问题,又要尊重和爱护学生,不能伤学生的自尊心.适时安排好课堂检查,最好一周一结.
七、树立教师威信
1、教师在学生中只要有威信,教师要求学生做的事情,学生才能够很乐意去完成.教师在学生中更不能唯我独尊,要多征求学生的意见和建议.
可以通过实际问题体现的知识要多举身边的例子,现象,应用,不能举例就打比喻,多举身边的例子可以帮助学生更好记忆和理解知识点的,因为生活才是最亲近学生的,讲话一定要风趣一点,太闷了就会使学生越学越死板,物理最忌就是死板,思维不开阔是学不好的!
1．尊重和了解学生是提高教学效果的重要因素
学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和安排着，已成为新理念下新的教学原则。俗话说：“石头永远不能孵化成小鸡。”学生作为学习的内因，在学习中起主导作用，因此，教师只有走进学生，全面掌握学生的学习、生活及个性特征，才能在教学中体现因材施教，人常说：“一棵树，千万叶，叶叶各不同。”特别乡下的学生整体知识面窄，知识的迁移应用能力差，教师在备课过程中既要考虑新课标下的知识体系，又要考虑学生的认知特点，脱落任何一个方面都将收获不到好多教学效果。因此我们要了解学生，但是现在的学生逆反心理和自尊心很强，做为教师在教学中要时刻提醒自己“学生是做为一个独立的人而存在的，”不要做有损学生尊严和不利学生个性发展的事情，以免激起学生的逆反心理和对抗情绪，造成师生情感紧张。这样才能激发学生的主体性，学生才能积极参与到教学活动中，获得较好的教学效果。
2．教学方法灵活多样，激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，是学习的最佳营养剂和催化剂，对学习材料的反映最清晰，思维最活跃，教学方法是培养学生兴趣的最好手段，只要学生对教材内容产生了兴趣，就能提高教学的实效性。
2．1 创设生活情境，引用学生身边的事物或现象来组织教学内容，放弃唯教材主义，让理论走向现实。
2．2 课堂教学过程中，语言表达尽可能做到幽默、生动形象，带有强烈的情感。用“你行”、“你很棒”等鼓励的言语激发学生的自信。同时注重手脚的表演性，增强可观性。
2．3 根据学科特点，加强直观教学，利用多媒体等教学手段，让课本知识变活，变抽象为直观，加深学生对知识的理解。加强实验教学，利用有趣的实验争强学生的好奇心和求知欲，例如，在理解波具有能量时，将点燃的蜡烛放在收音机的喇叭旁，当喇叭发出较强的声音时，学生看到了烛焰在摇曳。对波的能量有了深刻的理解。
2．4 注重探究性实验教学方法的培养。新课程理念之一就是注重科学的探究，掌握知识的形成过程，通过探究性教学活动，学生掌握了知识与技能，体验了科学探究的乐趣，同时对物理概念、定律的理解程度也不再只停留在干枯的课本知识，课外学习所涉及的范围也有所扩展，即能激发学习兴趣，又能培养操作技能。
2．5 注重课后反思。认真反思教学活动的各个环节，重点是教学过程，入概念的形成与分析是否准确，实验操作是否清晰可信等方面进行审视和修订。扬长避短，提高教学艺术，提高教学效益。
3．加强学生学习方法的指导，提高学习效益
教学的目的在于教会学生学会学习，并获得在具体的学习环境中选择和运用恰当的学习方法进行有效学习的能力。我在教学过程中，主要有以下几个方面的指导：
3．1 预习指导。对于本节教材涉及的重要内容，课前列出预习题目，让学生带着问题预习课本知识，收集生活素材进行论证，不理解的知识点用笔划出，带着问题听课，提高课堂收益。
3．2 习题训练的指导。习题的布置力求难度适中，适合学生的实际，尽量让学生独立完成，难度较大的，学生通过讨论得出正确答案。对学生作业中出现的错误，分析学生的思路，找出问题症结，加强学生的理解。
3．3 学习效果的自检指导。让学生结合笔记的重难点，回顾课堂内容，表述重要的实验现象，联系生活相关事例进行阐述，加强理解与记忆，争强知识的实用性。
首先生动的引用本节课相关的物理趣闻，让学生进入课堂，最好使用课件，还有切实的实验、
增强学习的趣味性
培养学生的学习兴趣是关键
首先，你的对象是初中生，所以不能过多的讲解复杂深奥的问题。
其次，应该从实验出发，吸引同学们的注意，培养其兴趣，因为兴趣真的是最好的老师。
最后，让学生间隔复习，多看教材。
个人见解，希望对您有用。
初中物理是非常简单的一门课程，首先，打破常规，一周要一个早自习，让学生死记硬背定理，定律以及公式！其次，自身要熟悉课本，备课方面加强，达到不要书本都可以讲课，在课堂上多用实物模仿抽象的物理学原理，多开发学生的抽象思维
初中怎么学习好
那么,我们如何提高自己学习效率呢? 第一点,要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他...
初中阶段奋力苦学却未见成效,应如何突破瓶颈,提高自身实力呢?_百度...
一、初中阶段的瓶颈期瓶颈期对不少人而言其实是一个转折期，在此之后我们或许能够得到质的飞跃，有的人也可能在此之后变得一蹶不振。虽说这是处于转折期，但是对于不少人而言也是锻炼、磨练的提升期，有的人会将这个时期看重是非常困难的时期，但实际上以平和心态面对才是最佳的解决方式，也是我们突破...
初中成绩差怎么办?
家长的有效陪伴，并不是只和孩子待在一起，而是心与心的交流，情与情的交流，思想与思想的交流。在陪伴的过程中，无论何时何地，一定要切记不要全部给予孩子否定的信号，要给予孩子积极肯定的信号。要通过多鼓励，多帮助，多引导，多支持，多开导，多激励，让孩子在学习过程中能够持续获得成功的体验，...
初中语文成绩差怎么才能提高
初中语文成绩不好要怎么学习才能提高成绩？本文整理了语文学习方法，供参考！初中语文学习方法 1、多阅读有益的书籍。博览群书，多阅读有益的好书，阅读一定要强化，持之以恒，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正，课堂专心听课，课后温故知新。2、基础知识方面：...
初中数学成绩差怎么提高?
2、把一些数学公式和数学定理整理出来，方便查找和温习，背诵理解数学公式和定理，完善对于数学的理解，由此可以提高成绩；3、整理曾经的错题，对于数学错题反复查看和理解，对于成绩提高也十分有作用；4、树立正确的考试观，对于数学成绩要合理对待。学习初中数学的方法：一、主动预习。预习的目的是主动获取...
怎么样才能快速的学习初中的所有知识
同学们掌握了如何高效的学习初中知识,在平时的学习中,我们首先应该为自己定制学习计划和学习目标,然后要求自己去完成,这样我们的学习成绩才能逐渐的提高,高效的学习可以使我们的学习变得有趣,对学习的兴趣增加。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
提升初中学生的历史成绩有何方法?
提升初中学生的历史成绩需要综合运用多种策略，既要激发学生对历史的兴趣，也要提高他们的学习方法和思维能力。以下是一些有效的方法：培养兴趣：通过故事讲述法，将历史事件以故事的形式呈现，让学生感受历史的趣味性和生动性。利用多媒体资源，如历史纪录片、电影等，增强历史学习的直观性和吸引力。组织历史...
初中生应该怎样学成学霸
初中生想成为学霸应该这样学习：以学为先一旦打开书本，学霸绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态。他们目标高远，思想单纯，不胡思乱想。在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。2. ...
如何快速提高成绩?
②针对性提升，掌握科学学习方法。偏重直觉思维的同学，要充分运用自己的视觉记忆多看多阅；偏重综合思维的同学，边听边看边写，效果更佳；偏重形象思维的同学，多运用想象联想帮助学习；偏重逻辑思维的同学，充分运用大脑的分析综合判断理解强化学习。③有效对抗拖延症。大脑特别喜欢习惯喜欢规律，每天坚持规律...
马上读初中了,我该准备什么才能更好的学习,我的目标是清华北大?_百度...
上了初中以后，学习强度一下就上来了 关于学习，你要提高的有一下几点 1-有意识的锻炼和提高你的思维逻辑和理解能力，两者结合，能够使你在学习过程中，充分领悟所学知识点 2-提高你的记忆力，大家学习的时间区间都是一样的，凭什么你能拉开与其他人的差距，在记忆力上，你以最小的时间成本记住更多...
贸滕清热： 1、提高孩子们的学习兴趣.只有孩子们有兴趣、爱学习了,才会学好.如果上物理课,老师只是灌输式百的给孩子讲解课本知识,难免会有些枯燥,甚至会引起孩子们的抵触;所以,一定要把课堂气氛活跃起来,理论联系实际的把知识传授给学生.2、让孩子知道学习物理度的重要性,物理是自然科学的重要学科,不但是高考占有一定的地位,更重要的是生活和工作中离不开物理,今后从事工程建专设、机械制造甚至顶尖的航空制造、核武器制造等,都是以物理知识为基础.3、老师要掌握每属个孩子的学习情况,及时的给孩子沟通,逐步提高每个孩子的成绩.老师在批改作业、测验卷的过程中就可以摸清孩子们的学习情况.
进贤县17128996850： 浅谈如何打造初中物理高效课堂 - ？
贸滕清热： 这就要求教师在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“自由活动”,“注入式教学”变成了“自主探索”.要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法.这就折射出一个令人深思的问题——如何提高物理课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让物理课堂焕发生命的活力?一、充分准备是高效课堂的前提 怎样才能实现“有效教学”?笔者认为应注意抓好两个环节(含处理好四个关系,解决好三个问题),即课前的准备环节和课堂调控引导环节.(剩余2307字)
进贤县17128996850： 浅谈初中物理课堂教学怎样提效 - ？
贸滕清热： 用实验提高兴趣,用日常生活或生产中现象举例助理解,注重对现象和过程的分析,培养学生善于思考的好可惯.
进贤县17128996850： 如何提高初中物理教学课堂效率 - ？
贸滕清热：[答案] 一、在初中物理教学中如何恰当处理教师和学生的关系初中物理教学已不再是注重教师的“教”,而是注重学生的“学”.教师如何引导学生提出和思考问题重于教师单纯的传授知识.培养学生的探究精神,让学生掌握正确的思...
进贤县17128996850： 如何提高初中物理教学课堂效率 - ？
贸滕清热： 首先在心里上让孩子觉得物理是一门很有意思的学科,让孩子从心里喜欢物理,这对学生学习有很大帮助,对于学好这个科目会起到事半功倍的效果.再者课堂要生动,积极调动学生的积极性,有实验的课,老师一定要在课堂上做实验,而不是空讲,在现在的中考中开放性实验题,是学生拉分的题,而大多数实验都是以课本实验为蓝本的
进贤县17128996850： 怎样教好一堂物理课 - ？
贸滕清热： 一、应注重教学观念的正确性,应体现新课程标准、素质教育理念1.初中物理课堂教学过程不仅是一个特殊认识过程,同时,还应是情感、态度等非结构性情景的心理体验和顿悟,中学生在学习物理的过程中,不仅需要概念、规律等理...
进贤县17128996850： 初中物理教学应注意的方法 ？
贸滕清热： 初中物理教学应注意的方法一、精心设计情景,激发学生的学习兴趣布鲁纳说过:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣.”兴趣是推动学生求知欲的强大内在动力....
进贤县17128996850： 浅谈如何提高初中物理课堂教学的有效性 - ？
贸滕清热： 殷文富〔摘要〕目前,课程改革出现了一些新 问题———课堂上,学生动起来了,但多数是 漫无目的的盲动;交流是交流了,但不一定 是课程的内容;实验室实验了,但停留在 “玩”的层次上;部分教师不注意课堂知识的 生成和利用……这是...
进贤县17128996850： 如何才能有效提高初中物理课堂的教学效果/？
贸滕清热： 物理是一门以实验和观察为基础的自然科学,它与人们的生活生产密切联系,以物质的结构、物质之间的相互作用及其规律为研究对象,具有很强的操作性、实用性和趣味性.在新课标理念下,物理教学具有得天独厚的优势,对培养学生的能力...
进贤县17128996850： 我是中学一个物理老师,如何提高中学物理课堂教学的效率怎样使得课堂生动、有吸引力 - ？
贸滕清热：[答案] 首先要了解学生水平,学生的基础知识水平怎么样,接受和理解新知识的能力怎么样,然后在根据物理学科的特点,尤其是在现实中的应用,适当的穿插一些事实,尤其是与生活有关的新闻事件,或者是与电影电视剧有关的故事情节,用物理解析其...
