七年级《思想品德》上册全部重要知识点的内容

七年级上册政治知识要点梳理~

思想品德七年级上册知识要点
第一单元 笑迎新生活
1.初中生活与小学生活的不同有哪些？
（1）学科增加，压力变大；
（2）学习环境变化大；
（3）对学生自学能力的要求提高；
（4）自我意识发展；

2.初中学习有哪些新特点？或初中学习与小学学习的不同？
（1）科目增加，难度加大；
（2）成绩分化激烈；
（3）学习的自觉性与依赖性，主动性与被动性并存。

3.如何融入新集体？
（1）积极主动介绍自己，真诚平等对待每一位同学，同学之间和谐相处，团结进步；
（2）发挥自己的长处，为班级多做贡献；
（3）努力学习，提高学习成绩。

4.如何结交新朋友？
（1）敞开心扉，积极主动介绍自己；
（2）真诚平等热情地对待每一位同学；
（3）同学之间和谐相处，团结互助，共同进步。

★ 5.如何创建优秀的新集体？（凡是材料中或问题中体现出要把集体建设好或怎样使班级或集体取得好成绩的，这三个知识要点必答。）
（1）树立共同的目标，这是前进的动力与方向；
（2）每位同学要各尽其能，发挥所长，奉献集体；
（3）彼此之间要团结协作，互助前行。

★ 6.如何做学习的管理者？或如何提高学习成绩？或搞好学习的有效的方法和策略是什么？（凡是与搞好学习或是如何把自己功课做好等问题相关的，这四个知识要点必答。）
（1）学会自主学习，独立承担学习责任；
（2）集中注意力，提高学习效率；
（3）制定科学的学习计划，合理安排学习时间；
（4）从自身实际出发，结合教师的教学方式，找到适合自己的学习方法。

7.如何认识学习中的苦与乐？
（1）学习是一个苦乐交织的过程。因为学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；但也正是在这个过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得了一种不断超越自己的快乐。
（2）表现：苦：努力了成绩却不理想；压力大，休息时间少等；
乐：好奇心得到满足；获得很多知识；体验成功和胜利的喜悦。
8.为了保障学生接受义务教育的权利，
我国颁布了两部法律，分别是：
《中华人民共和国义务教育法》和
《中华人民共和国未成年人保护法》
（这两部法律的名称要记牢，法律要加书名号“《》”；除此之外，对学生接受教育的权利和义务作出明确规定的是《义务教育法》，而《未成年人保护法》是为了保障权利。）

9.班级的美丽在于每个人的独特性；
“新起点”指学生自身成长中的新起点；
10面对新的学习生活之所以有不同的感受，关键在于采取了不同的学习方法和策略；
11.初中三年的学习生活是我们终身学习的重要基础；
12.真正的友谊要建立在志同道合的基础上。
13.“起音”：共同的目标；“专业音”：
发挥每个人的才能；“团队音”：同心协
力、团结奋斗；只有团结协作，才能奏
出最优美的班级乐章。
14.集体利益是个人利益的源泉和基础；
15.“遗忘曲线图”告诉我们要及时复习；
“预则立，不预则废”说明要科学安排时间；

第二单元 认识新自我
★ 1.为了保护环境，我们中学生可以做些什么？
（1）思想上，我们要高度重视，增强环保意识；
（2）身体力行，从自身做起，从小事做起，从现在做起；
（3）向他人宣传，呼吁他人保护环境；
（4）看到破坏环境的行为，我们要敢于制止。
（这类题很常见，都要从上述四个方面来答，不同的题只需要把和主题相关的词替换了就可以，比如为了构建诚信校园，我们中学生可以做些什么？我们就把保护环境替换成讲诚信：我们要高度重视，增强诚信意识；身体力行，从自身做起，从小事做起，从现在做起。向他人宣传，呼吁他人讲诚信，守信用；看到不讲诚信的行为，我们要敢于制止。）
2.为了更好的节能减排，提几点具体的建议？
（这个问题要与上一个问题区分，具体的建议要从小的方面来谈，至少提两点建议；节能：节约资源；减排：减少有害物质的排放。比如：节约水资源，去超市购物不用塑料袋；骑自行车上学，不要家长开车接送等）

★ 3.人的生命的独特性主要表现在哪些方面？
（1）人最具有智慧，这是人的生命的独特性的突出表现；
（2）人的生命的独特性更多的表现在：
人的个性品质，人生道路，实现人生价
值的方式和途径的多样性。






4.为什么生命需要相互关爱？
（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩；
（2）生命是顽强的，也是脆弱的；我们要想生活在丰富多彩的世界里，就要关爱周围的生命；
（3）每种生命都有存在的意义和价值；各种生命是息息相关，共生共存的。
5.为什么要珍爱生命？
（1）世界因生命而精彩，生命是地球上最宝贵的财富；
（2）生命只有一次，每种生命都有存在的意义和价值；
（3）人的生命最具有独特性。
6.为什么要肯定生命，尊重生命？
（1）每个人的生命都是有价值的；
（2）每个人对国家、社会和他人作出贡献价值；



7.人的人生道路、实现人生价值的方式与
途径不同是因为每个人的独特性；
8.恩格斯：“思维是地球上最美丽的花
朵。”说明了人的生命最具智慧；
9.世界上没有十全十美的生命，幸福快乐
的生活从悦纳生命开始；
10.生命的意义不在于长短，而在于对社
会的贡献；
11.我们呵护和关爱周围的生命，特别是
珍惜野生动植物，是因为它们是与我们
同住地球家园的朋友。

★12.怎样/如何珍爱生命？
（1）永不放弃生的希望，当自己的生命
受到威胁的时候不轻言放弃，不丧失生
的希望；（材料中体现出创造了生命的奇
迹）
（2）肯定生命，尊重生命，悦纳生命。
不仅要尊重、肯定、悦纳自己的生命，
而且要尊重、肯定、悦纳他人的生命；
当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自
己所能伸出援助之手；（材料中体现出关
爱生命，帮助他人等）
（3）延伸生命的价值；（做出贡献/好事，
帮助他人，为别人服务的等）

13.掌握必备的求生常识：
例：火灾：（1）保持镇静；
（2）大声呼救，及时报警；
（3）用湿毛巾或湿棉被捂鼻，弯腰低头迅速撤离；
地震：（1）保持镇静；
（2）若在上课来不及撤离时，
要在老师的指挥下迅速
抱头、闭眼、躲在各自
课桌下；若能撤离，要有序，以免踩踏事故发生，同时要避开高大的建筑物或危险物等。

★14.青春期我们都发生了哪些变化？
（1）身体上：a.身体外形的变化；b.身体内部器官的完善；c.性机能的成熟；
（2）心理上：充满矛盾+心理发展的特点。
15.如何看待生理变化？如何看待心理矛盾？
★16如何化解心理矛盾？
（1）向老师、家长、亲友及社会寻求帮助；
（2）做自己的的“心理医生”，如：心情不好时听音乐，打球等；

17.在整个青春期，我们心理成熟的速度从总体上慢于生理成熟的速度，在我们身上体现出“一半是儿童，一半是青年”的特征。
18.同学间彼此共享成长经验时所要遵循的基本准则是彼此尊重；
男女同学正常交往的原则：自然大方，彼此尊重。
★19.真正的个性不一定要在装扮上标新立异，而是在于从内心深处散发的魅力；
真正的独立不是人格上的故作姿态，
而是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负
责的精神。

★20.男女同学正常交往的好处有哪些？
（1）有益于我们的身心健康发展；
（2）可以优势互补，取长补短；（“男女搭配，干活不累”）
（3）营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

★ 21.对青春的理解？
（1）青春不仅仅是随着年龄的增长而带
来的身体变化，青春更多地体现在一个
人的心态、气质、想象力和情感中，是
从生命潜流中涌动的全新的感觉。
（2）青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志；
（3）青春更多的是梦想，是激情，是幸
福。

22.决定青春的不在于年龄的大小，而在于心境。

★23.怎样正确的认识自己？或正确的认识自己应该怎么做？
（1）用全面的眼光看待自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。
（2）用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

22.一个人的美应是外在美与内在美的和
谐统一，内在美对外在美起促进作用。

★23.认识自我的途径有哪些？或我们可以通过哪些途径来认识自己？
（1）通过自我观察认识自己；
（材料中出现“自我反思”“自我感觉”
等词时）
（2）通过他人了解自己；
（材料中体现了某某说，别人反应等）
（3）通过集体了解自己。


24.如何对待别人的评价？
要重视他人的态度与评价，冷静地分析，
既不能盲从，也不能忽视，要有选择
的接受。

25.如何看待人的潜能？
（1）人的潜能是巨大的；
（2）人的潜能是多方面的，特长只是某种潜能的表现；
（3）发掘人的潜能是取得成功的重要条件（潜能的重要性）。

★26.如何发掘自己的潜能？
（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能；
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能；
（3）只有在实践中才能激发潜能，培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
★27怎样看待追星现象？
(1)追星是很正常的现象，因为他们有高尚的人格和高超的技能等；
(2)明星之所以成功是因为他有过人之处，所以我们要取长补短，完善自己；
(3)人无完人，明星也有缺点，我们要明辨是非，不盲目追星；

28.为什么青春是最大的财富？
（1）青春期是生理和心理发育的关键时期；
（2）青春是人生最美好的阶段，这一时期，我们拥有更多的幸福，更多的梦想，更多的激情，更多的活力以及更多实现梦想的机会。


★ 29.怎样树立和实现个人的成长目标？或怎样开始你的青春之旅？
（1）了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业角色的期待从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
（2）制定切实可行的学习生活计划，并为之努力奋斗；
（3）从现在做起，从小事做起，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；
（4）青少年时期的主要任务是知识学习与品德培养，因此还要养成良好的生活和学习习惯，自省、自律。
30.怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生？
（1）树立远大的理想，制定切实可行的学习生活计划，并为之努力奋斗；
（2）努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，激发开拓创新的精神；
（3）从现在做起，从小事做起，珍惜青春时光，用智慧和汗水去摘取青春的硕果；
（4）开放自己的心灵世界，真诚与他人交流；
（5）提高自控能力，调节情绪，减少和消除盲目的冲动行为。
31.怎样提升生命价值？
（1）生命存在就值得肯定与尊重，若能尽自己所努力为他人、社会作出更多贡献，这样的生命更有价值，更值得敬重；
（2）脚踏实地，从现在做起，从小事做起；
（3）树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回馈社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。

偶们的政治老师也超烂，书到用时方很少，只能临时抱佛脚

1．怎样创建优秀新集体？（第7－9页）
A.要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力。
B.各尽其能,发挥所长，奉献集体。
C.团结协作,互助前行。
2.怎样做学习的管理者？（第12－13页）
A.学会自主学习。B.提高学习效率。C.科学安排时间。
3.人类生命的独特性体现在哪些方面？（第28页）
A.人类的生命最具有智慧。
B.人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
4．怎样珍爱生命，让生命之花绽放？（第29－32页）
A.永不放弃生的希望。B.肯定生命，尊重生命。C.为社会做贡献，延伸生命的价值。
5．怎样提升生命的价值？（第30－32页）
A.脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。
B.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。
6．青春期有哪三大生理变化？怎么认识这些变化？（第35－36页）
青春期的三大生理变化：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
这些变化都是正常的生理现象，我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，要学会调适自己，坦然接受这些变化。
7．青春期的心理矛盾有什么影响？（第37页）
青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们很苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的动力。因此我们需要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。
8．怎样解决青春期的心理矛盾，保持心理健康？（第38页）
A.敞开心灵，多于父母老师朋友沟通，寻求帮助。
B.提高自我控制力，自己当心理医生，欣赏自己，发挥优势。
C.不断丰富自我。
9．怎样正确对待青春期的生理变化？（第39页）
我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。
10．我们怎样追求青春的个性？（第40页）
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发出的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。
11．男女同学交往有什么作用？应该如何交往？（第40页）
（1） 男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。
（2）男女同学交往要以自然适度为原则，以真诚尊重为前提，要广泛交往，避免一对一。
12．青春是什么？（第41－42页）
（1）青春不仅意味着秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。
（2）青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态，气质，想像力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
（3）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。
13．怎样进行自我新认识？（第46－47页）
A.人是不断变化发展的，要用全面发展的眼光看待自己。
B.全面认识自己，既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质，做到内在美和外在美的和谐统一。
C.全面认识自己既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。
14．认识自我的途径有那些？（第48－50页）
A.通过自我观察认识自己。B.通过他人了解自己。C.通过集体了解自己。
15．怎样认识自我的潜能？（第51－52页）
A.人有着巨大的有待开发的潜能。B.人的潜能是多方面的。C.要善于发掘自己的潜能。
16．人有哪些方面的潜能？（第52页）
人至少有七个方面的潜能：语言，音乐，数理逻辑，空间，身体运动，人际交往和自我认识的潜能。
17．发掘自己潜能的方法有什么？（第52－53页）
A.经常给予自己积极的暗示。B.树立自我新形象。C.在实践中激发潜能。
19．怎样理解追星现象？（第54－55页）
喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。人无完人，偶像也不例外。我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
20．人的基本情绪有哪几种？喜怒哀惧
21．情绪跟情境的关系如何？（第61页）
不同情境会产生不同情绪
相同情境也会产生不同情绪
22．情绪的神奇作用有什么？（第62页）
情绪就像神奇果，会对人产生神奇的作用，有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
23．情绪的双刃剑影响是什么？（第63页）
情绪犹如双刃剑，一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
24．怎样调控我们的情绪？（第64－66页）
A.理智是调控情绪的闸门
B.通过改变自己的态度来调控自己的情绪
C.根据不同的情况和个人的特点灵活地运用调节情绪的具体方法，如注意转移法，合理发泄法，理智控制法等。
25．我们在表达自己的情绪时要注意些什么？（第68页）
人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。同时宣泄情绪还应该在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
26．情趣与兴趣的关系与区别是什么？（第71页）
情趣与兴趣的联系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来，兴趣可以升华为情趣。
情趣与兴趣的区别：兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的稳定的。
27．情趣的作用有什么？（第72页）
情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
28．不同的生活情趣对与我们的生活，工作，学习有什么不同影响？（第73－74页）
高雅的生活情趣，有益与个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信，活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
29．怎样追求高雅的生活？（怎样培养高雅的生活情趣？）（第75－79页）
A.以乐观幽默的态度对待生活是追求高雅生活情趣的重要条件。
B.培养正当的兴趣爱好，增强好奇心，避免盲目从众是追求高雅生活情趣的起点。
C.丰富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途径。
D.积极参加集体活动是追求高雅生活情趣的有力保证。
30．我们应该如何正确对待金钱的诱惑？（第82页）
对待金钱的诱惑，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
31．我们应该如何正确对待电子游戏？（第83页）
电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，有一定的好处。适当有节制的娱乐并不是坏事。但是由于电子游戏容易使人着迷，沉迷下去会影响我们身心健康发展，因此我们需要掌握一个度，游戏的内容应该是健康积极的，时间上应该适当有节制，同时要以丰富的学习，健身，交友等活动坚决抵制这一诱惑。
32．沉迷于网络游戏的危害有什么？（第83页）
1）影响身心的健康发展(2）影响生活工作和学习（3）诱发违法犯罪行为
33．吸毒有什么危害？（第84页）
严重摧残身心健康，传染多种疾病，诱发刑事犯罪，危害社会治安等。
34．我们怎样拒绝不良诱惑？（第89页）
不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，具体方法有联想前景与后果，求得帮助法，避开诱因法，婉言谢绝朋友提高自制力，专时专用改正不良习惯等。
35．青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？（第91－92页）
意外事故的侵害，家庭方面的侵害，学校方面的侵害，社会方面的侵害。
学校保护，家庭保护，社会保护，司法保护和自我保护。
36．青少年为什么要加强自我保护？（第92页）
青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟，社会经验少，缺乏自我保护意识。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。身心尚未成熟社会经验不足的青少年，面对侵害行为，自然灾害和以外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害，因此我们必须加强自我保护。
37．青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么？（第95页）
面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，要采取机智灵活的方法与之斗争，进行自我保护，但是在实行有效自我保护时，要注意几点：
*力量对比
*周围环境的利用
*机智求助他人
*主观心理的调节
*人身安全第一
*避免无谓地激怒对方
*暂时妥协事后报案
38．当我们遭遇到险情和侵害时，我们应该怎样应对？（第96页）
当我们遭遇险情和侵害事处理方法是沉着冷静，机智勇敢，用智慧来保护自己，处理原则时两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
39．我们为什么要用法律武器来保护自己？（第97页）
用法律武器与违法犯罪行为做斗争是每个公民应尽的责任和义务，也是每个公民的权利。依法同违法犯罪行为做斗争，既能有效地保护自己的合法权益，有能使犯罪分子受到应有的惩罚，同时也维护了法律的尊严和权威，因此我们应该敢于运用法律武器保护自己。
40．面对不法侵害，我们应该如何有效的防范侵害，保护自己？（第93－97页）
为了有效的防范侵害，保护自己，我们应该
A.提高警惕，增强自我保护意识。B.积极争取社会，学校和家庭等各方面的保护
C.要以勇气战胜邪恶，用智慧来保护自己。
d还要拿起法律武器勇敢机智地保护自身的合法权益。

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