文章《雨的四季》主要运用了什么手法来表现雨？
运用的修辞手法包括比喻、对比、拟人、联想等，作用是通过各种修辞手法的运用，突出表现雨后万物的神态来体现雨之美。
1、比喻：如将萌发的叶子比作波浪、将小草比作蚯蚓、下雨形成的线比作丝帘都使用了比喻的修辞手法。
2、对比：将花苞里滴出来的水珠和少女的眼泪作对比。
3、拟人：树睁开眼睛、树枝的手臂都采用了拟人的修辞手法。
4、联想：在雨后清新的空气中联想到有很多芳甜的果子。
附原文以对照理解：
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
扩展资料：
《雨的四季》赏析
本文通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，表现得亲切可爱。
作者行文思路清晰自然，分段描绘出了春夏秋冬四季雨的特点：春雨的美丽，娇媚，温柔，细润，甜美；夏雨热烈，粗犷也奔放；秋雨端庄而沉思的沉静；冬雨的自然平静。
文章用诗化的句子，增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
参考资料来源：百度百科-雨的四季
七年级语文上册第三课《雨的四季》主要内容写什么
本文写雨的景象、雨的音响、雨的气息,写出了雨的趣味、雨的性格、雨的情意,把雨写得可感可触,写得亲切可爱.文章春夏秋冬的描述及其作者情感：春雨：美丽、娇媚.夏雨：热烈而又粗犷.秋雨：端庄而又沉思.冬雨：自然、平静.作者通过形象化的描写,写出了雨的亲切可爱,这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱...
《雨的四季》这篇课文主要内容是什么?
我”喜欢雨，以及喜欢雨的原因；第2自然段：写春雨；第3自然段：写夏雨；第4自然段：写秋雨；第5自然段：写冬雨；第6~7两个自然段：赞美雨。可以将文章分为三个部分：第一部分（第1自然段）：喜雨；第二部分（第2~5自然段）：绘雨；第三部分（第6~7自然段）：赞雨。
一句话概括《雨的四季》的主要内容
这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的...
文章《雨的四季》主要运用了什么手法来表现雨?
运用的修辞手法包括比喻、对比、拟人、联想等，作用是通过各种修辞手法的运用，突出表现雨后万物的神态来体现雨之美。1、比喻：如将萌发的叶子比作波浪、将小草比作蚯蚓、下雨形成的线比作丝帘都使用了比喻的修辞手法。2、对比：将花苞里滴出来的水珠和少女的眼泪作对比。3、拟人：树睁开眼睛、树枝的手臂...
雨的四季主要内容
1. 课文描绘了雨在四季中的不同风貌，以及人们对雨的不同感受。2. 文章表达了作者对雨的深厚感情，以及对自然和生活的热爱。
雨的四季全文采用什么的写作结构,以什么为线索
《雨的四季》全文采用了：总分总的写作结构。以“对雨的爱恋、对自然对生活的热爱”为线索，进行书写的。《雨的四季》作者是从这几个方面来写雨的：1、文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。2、文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，...
雨的四季作者喜欢雨的原因是什么
雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。《雨的四季》的主要内容是通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，表现得亲切可爱。文章用诗化的句子，增强了形象...
《雨的四季》的主要内容是什么?
雨的四季这篇文章春，夏，秋，冬雨分别有什么特点(最少说3个)春夏秋冬四 季雨的特点：春雨的美丽，娇媚，温柔，细润，甜美；夏雨热烈，粗犷也奔放；秋雨端庄而沉思的沉静；冬雨的自然平静。春天的雨带着一颗柔软的心,抚慰着刚刚从冬日醒转来的干渴的万物.夏天的雨是热情的,挥洒着一种压抑不住的...
《雨的四季》这篇散文写于什么背景下?
写作背景：雨的四季出自于《散文》1989年第4期，当时的作者刘湛秋在54岁时，表达了他对生命的追求。写作本文时，他已经被誉为“抒情诗之王”。在《雨的四季》中，作者笔下那或飘逸或缠绵的雨，把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中，而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊，却飘飘洒洒滴落在读者心...
《雨的四季》表达了作者怎样的思想感情?
雨的四季表达了作者：作者对雨的爱恋（热爱）和对人生（生命）的追求。最能表达这种情感的句子是：只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。该句子的意思是：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是...
葛戚派纾： 运用了比喻、拟人、夸张等倏手法. 比喻:小草像复苏的蚯蚓一样翻动. 拟人:水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚. 夸张:那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪. 运用比喻、拟人和夸张的修辞手法,生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机.
桃城区13019873652： 雨的四季描写春雨夏雨秋雨时运用了什么表现手法 - ？
葛戚派纾： 本文通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息,表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触,表现得亲切可爱.文章用诗化的句子,增强了形象感和动作性的表达.体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱. 作者行文思路清晰自然,分段描绘出了春夏秋冬四季雨的特点:春雨的美丽,娇媚,温柔,细润,甜美;夏雨热烈,粗犷也奔放;秋雨端庄而沉思的沉静;冬雨的自然平静.
桃城区13019873652： 雨的四季有哪五句修辞 - ？
葛戚派纾： 刘湛秋写的《雨的四季》中第四、五节中所有的修辞手法有:比喻、排比、拟人等. 第四、五节中相应的句子是: 比喻: 1、当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃档的时侠,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了...
桃城区13019873652： 雨的四季第二自然段运用了什么修辞手法,作用是什么? - ？
葛戚派纾： 修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问. 其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比, 比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概...
桃城区13019873652： 雨的四季刘湛秋春雨赏析(300字)用了什么修辞手法?有什么用处? ？
葛戚派纾： 刘湛秋我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢.她给我的形象和记忆,永远是美的... 文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情.感情真挚而...
桃城区13019873652： 雨的四季每个自然段写了什么?根据意思可以分为几个结构? - ？
葛戚派纾： 第1自然段:“我”喜欢雨,以及喜欢雨的原因; 第2自然段:写春雨; 第3自然段:写夏雨; 第4自然段:写秋雨; 第5自然段:写冬雨; 第6~7两个自然段:赞美雨.可以将文章分为三个部分: 第一部分(第1自然段):喜雨; 第二部分(...
桃城区13019873652： 雨的四季第二段运用了什么修辞手法 - ？
葛戚派纾： 《雨的四季》1.本文抒发了作者怎么样的思想感情?1.答案:抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.评分:本题3分,答出“爱恋(热爱)”得1分,全对得3分. 2.文章开头说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢”结合了全文,谈谈作者“喜欢雨”的原.
桃城区13019873652： 雨的四季 树睁开特别明亮的眼睛使用了什么修辞手法 - ？
葛戚派纾： 我喜欢的句子: 可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪.水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜.这时,整个大地是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声.理由:运用比喻和拟人的的修辞手法,生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机,作者通过抓住春天景物的色彩、情态,运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点人我感到春天柔情而有生机)
桃城区13019873652： 雨的四季虚实结合的句子赏析 - ？
葛戚派纾： 1、当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了.赏析:作者运用比喻的的手法,将秋雨比作刚出嫁生了孩子的母亲,刻画秋雨的沉静、稳重.2、雨变的更轻,也更深情了...
桃城区13019873652： 《雨的四季》中的句子如何赏析? - ？
葛戚派纾： 1.这时,整个大地是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声.呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇(运用比喻和拟人的的修辞手法,生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃...
