幼儿园中班美术教案《盛开的鲜花》

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中班美术教案《盛开的鲜花》反思

1、中班美术教案《盛开的鲜花》反思美术活动：
　　一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小)，在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探索，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。
活动目标：
　　1、通过观察花的结构和形态，学习用点、线、面进行有趣的装饰。
　　2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。
　　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
　　教师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花
活动过程：
　　开始部分：小朋友听音乐安静进入活动室。
基础部分：
　　一、引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗?美在哪儿?
　　(1)花蕊是什么形状?可以用什么花纹来画?为什么?
　　(2)花瓣是什么形状?可以用什么花纹装饰?
　　(3)花梗是怎样的?
　　小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。
　　(4)请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低、前后)
　　二、学习花的画法
　　(1)我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(老师示范)
　　(2)第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)
　　(3)第三朵花放在哪里?……
　　(4)还有什么没有画?应该怎样画?
　　(5)把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。
　　三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
　　帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜欢这么美的花?
结束部分：
　　告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁?为什么?
教学反思：
　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

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