润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
解析：东风“走过荒野、吹着口笛”这样拟人化的描写，为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，
在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢着跳舞。
1.
【推荐1】 照样子,写句子. 例1:要是早一分钟出门,我就不会迟到了. 要是_我就_例2:阳光像金子.像_您最近一月使用: 0 次|题型:语言表达 | 组卷:5 难度: 0.65 | 同步
2.
【推荐2】 我能照样子说一说. 1.请你爱护小青蛙. 请你_2.禾苗喜欢及时雨.喜欢_3.我们的祖国多么广大.多么_4.春风还在吹.还在_您最近一月使用: 0 次|题型:语言表达 | 组卷:29 难度: 0.64 |
3.
【推荐3】 用带点的词语造句.
(1)只有黑黝黝的泥土,才是你们生根长叶的地方.2)小牛捧起饱满的麦粒,看了又看,心想:多好的麦子呀,我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西.
3)小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊道:“太棒啦
出句：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。
仿写：皎洁的明月拂过银河，在星空下梳着淡妆。
仿写：朦胧的白雾翻过高山，在峰顶上舞着风姿。
春天走过荒野，吹着口笛，万物复苏了
加点字仿写句子（润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨我来回答
照样子写句子，湿润的东风走过。
照样子写句子，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。我来回答
温暖的春风
湿润的东风走过荒野,在什么中吹着口笛?
原句：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。仿写拟人句为：朦胧的白雾翻过高山，在峰顶上舞着风姿。分析：仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写需要注意：1、内容要协调一致：仿句和例句内容要有内在联系，能够互相搭配，内容和...
湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛的好句子是什么?
“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”这句话概括了东风特点的词是（湿润），读了这句我感受到（东风带给人们好心情和好天气）。出处：人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课《花的学校》原句：WHEN storm clouds rumble in the sky and June showers come down,The moist ...
湿润的东风吹过荒野吹过竹林改为拟人句
湿润的东风吹过荒野吹过竹林改为拟人句：湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。可以给东风加上人的动作或行为，如可把“吹过”变成“走过”，把它所发出的声音说成“吹着口哨”。即：湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、...
“东风走过荒野,在竹林中吹着口笛”这句话的好处是什么?
感受到东风带给人们好心情和好天气。“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”这句话概括了东风特点的词是（湿润）。出自：《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的...
句子中的“走过”“吹着口笛”,我感受到什么
感受到东风带给人们好心情和好天气。“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”这句话概括了东风特点的词是（湿润）。出自：《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的...
花的学校诗歌围绕什么,通过什么的对话,赞美了人类最宝贵的两样东西,童...
诗歌围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱，,整首诗散发着人性的光辉。《花的学校》是印度诗人泰戈尔写作的一篇散文诗，全诗原文如下：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知...
湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写修辞手法句子)
这句用了拟人的修辞手法。仿写句子如下：1、皎洁的明月拂过银河，在星空下梳着淡妆。2、朦胧的白雾翻过高山，在峰顶上舞着风姿。3、凉爽的秋风走过荒野，在竹林中吹着口哨。4、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。5、刺骨的冷风吹过屋顶，在空气中呜呜作响。
吹着口笛的意思是?
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛 这句话以拟人的手法，写了东风夹带着细雨，吹过荒野，穿过竹林，发出响声，就如吹着口哨一样。这句话出自小学课文《花的学校》，句子运用拟人修辞手法。“走过”，“吹着”把东风人格化，使东风具有人的思想情感和行为，写出了东风可爱的特点，“润湿”概括了...
湿润的东风走过荒野,吹过竹林改为拟人句
湿润的东风走过荒野，吹过竹林改为拟人句：湿润的东风从荒野上跑过，闯进竹林。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这...
湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛,仿写拟人句?
1、冰冷的秋雨趟过小溪，在山谷中流着眼泪。2、快乐的小鹿走过丛林，在树林中散步。3、温和的小兔子走过荒野，在草地上狂奔。4、美丽的小鹿走过荒野，在森林中散步。5、顽皮的雪花飘过雪地，在空中跳起舞来。
詹杨景天： “湿润的东风,走过荒野在竹林中吹着口笛”这句话运用拟人修辞手法.作者用“走过”和“吹着”把东风人格化,使东风具有人的思想情感和行为,写出了东风可爱的特点.而“润湿”是则概括了东风的特点. 这句话出人教版三年级上册语文...
汉源县18424779925： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛走过荒野让我感受到了什么? - ？
詹杨景天： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛. 这句话出自课文我《花的学校》,句子运用拟人修辞手法.“走过”“吹着”把东风人格化,使东风具有人的思想情感和行为,写出了东风可爱的特点.“润湿”概括了东风的特点.
汉源县18424779925： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛,仿写拟人句? - ？
詹杨景天： 1、冰冷的秋雨趟过小溪,在山谷中流着眼泪. 2、快乐的小鹿走过丛林,在树林中散步. 3、温和的小兔子走过荒野,在草地上狂奔. 4、美丽的小鹿走过荒野,在森林中散步.5、顽皮的雪花飘过雪地,在空中跳起舞来. 扩展资料: 仿写要点: 1、注意文章的手法,像修辞手法、对偶、排比等. 2、词性要相当. 3、注意审题,理解题意.
汉源县18424779925： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛.(用同样的修辞方法写句子) - ？
詹杨景天： 清澈的泉水涌出岩隙,在山涧中敲着石琴. 火红的太阳登上山顶,在天空中笑红了脸. 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛.(用同样的修辞方法写句子).其实这样的写句子就是仿写,只是没有仿写那么严格,同样也可以按照仿写的要...
汉源县18424779925： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口哨.仿照句子. - ？
詹杨景天： 1、皎洁的明月拂过银河,在星空下梳着淡妆. 2、朦胧的白雾翻过高山,在峰顶上舞着风姿. 3、凉爽的秋风走过荒野,在竹林中吹着口哨. 4、湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛. 5、刺骨的冷风吹过屋顶,在空气中呜呜作响. 扩展资料: 仿写要注意以下几点: 1、审清题意.即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件. 2、明确话题(隐含型的),抓住语义中心. 3、分析结构.即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型. 4、判断修辞.大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞.
汉源县18424779925： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛,这用的是什么修辞手法? - ？
詹杨景天： 东风走过和吹口哨,明显是用的拟人手法.
汉源县18424779925： 东风的湿润吹过口中野.(修改病句) - ？
詹杨景天： 可以修改成:湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛. 这句话出自课文《花的学校》,句子运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了东风吹过荒野、竹林的情景,营造出轻松、愉悦的氛围. 扩展资料 原文: 当雷云在天上轰响,六月的阵雨...
汉源县18424779925： 四、判断下列句子的修辞手法,并仿写句子.(14分) 1.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛? - ？
詹杨景天： 这句话运用的修辞手法是拟人, 秋风鼓起腮使劲吹,树叶纷纷离开了妈妈.但愿对你有帮助,望采纳!
汉源县18424779925： 走过荒野,吹着口笛造句段子 - ？
詹杨景天： 1、温暖的微风吹过田野,在麦田中跳着小舞. 2、刺骨的冷风吹过屋顶,在空气中呜呜作响. 3、冰冷的秋雨趟过小溪,在山谷中流着眼泪. 4、闪亮的星星高挂空中,在天空中眨着眼睛. 扩展资料: 仿写句子的注意事项: 仿写句子往往涉...
