为少年中国说写一段推荐语？
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少年中国说朗诵稿
第一幕：
背景音乐：沉思（演奏时间5分钟）
舞蹈（1-2分钟）
同时，开场白（增加内容）
：
甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
乙：这是一个承前起后的时代。
甲：这是一个日新月异的时代。
乙：这是一个继往开来的时代，
甲乙：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。
甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇
《少年中国说》
。
乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。
甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
乙：请欣赏《少年中国说》梁启超。
第二幕：
（朗诵时间约
2
分半钟）
背景音乐：英雄的黎明（三分钟）
齐：《少年中国说》梁启超。
齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。
甲:少年中国者, 则中国少年之责任也
.
乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
丙:少年智则国智，少年富则国富；
丁：少年强则国强，少年独立则国独立；
戊:少年自由则国自由，少年进步则国进步；
己：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
甲：少年雄于地球则国雄于地球。
乙：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
丙：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
丁：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
少年中国说是清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。
文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
扩展资料：
创作背景
本文作于光绪二十六年（1900年），文章从驳斥日本和西方列强污蔑我国为“老大帝国”入手，说明中国是一个正在成长的少年中国。本文所说的“国”，是理想的资产阶级共和国。
文章认为封建专制制度和封建官吏已经腐朽，希望寄托在中国少年身上，并且坚信中国少年必有志士，能使国家富强，雄立于地球。
反映了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观的民族自信心。文章紧扣主题，运用排比句法，层层推进，逐次阐发，写得极有感情，极有气势。
八国联军侵华，民族危机空前严重。《少年中国说》写于1900年，正在戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。那年是庚子年，当时由于帝国主义的侵略，中国爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷了天津和北京等地。
少年中国，有少年才会有更好的中国，有人可能会问，为什么是少年中国？而不是中壮年的中国呢？我们老师对我们说：“中年是由强转弱时期，而少年却一直在成长进步，正所谓‘少年强则国强！’”这样才能真正让我们国家日益强大，我最喜欢少年中国说这篇课文的一段是“天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长！”我们国家变得日益强大，我们的文化历史有千古之长，我们的土地占据八方之广，我们中国的明天定能更加富强。
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”，读了少年中国说，这句话一定深深地刻在同学们心中。是啊，我们少年的职责是什么呢？我们要让中国有更加美好的明天，为祖国做出自己应有的贡献，我们祖国的明天，祖国的未来，我们现在应该努力学习，天天向上，成人后不负中华，我们现在正站在一个名叫中国的东方巨人肩上，这个巨人正在日益发展，我们也在日益成长，我们一定要努力进步，让我们中华的明天更加强大，辉煌！
孟子的言论著作收录于《孟子》一书。其中《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》、《寡人之于国也》和《生于忧患，死于安乐》等篇编入中学语文教科书中。
少年中国说最后一段
鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！译文：梁任公说：造成今天衰老腐朽中国的，是中国衰老腐朽人的罪孽。创建未来的少年中国的，是中国少年一代的...
《少年中国说》全文翻译是什么意思?
少年强则国强,少年智则国智。少年是一个国家的未来,一个国家的少年是什么样子,这个国家的将来就是什么样子。 梁启超写少年中国说的原因:他写少年中国说,是想唤起国人的一点少年之气,一点活力与朝气,呼唤更多的青年人,接受先进的制度文化,去改变当时中国积贫积弱的现状。 【鉴赏】 《少年中国说》是梁启超在国家民族...
少年中国说的简写概括主要内容
文章从驳斥日本和西方列强污蔑我国为“老大帝国”入手，说明中国是一个正在成长的少年中国。本文所说的“国”，是理想的资产阶级共和国。文章认为封建专制制度和封建官吏已经腐朽，希望寄托在中国少年身上，并且坚信中国少年必有志士，能使国家富强，雄立于地球。反映了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观...
少年中国说原文及翻译
这样，给文章增添了一种新鲜生动的语感和语言氛围。作者还常在文章 转折的关键处或结尾处，使用韵文，给读者造成一股强大的情感冲击力 量，也使文章起伏跌宕，气势逼人。三、“笔锋常带感情”。《少年中国说》感情充沛，作者酣畅淋漓，热情 洋溢地表达了他的爱国感情。尤其是文章最后一段的韵语，是笔锋...
少年中国说原文全文
1、少年中国说原文:日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国。是语也,盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?任公曰:恶!是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在。 欲言国之老少,请先言人之老少。老年人常思既往,少年人常思将来。惟思既往也,故生留恋心;惟思将来也,故生希望心。惟留恋...
少年中国说的原文及赏析
少年中国说原文 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，...
少年中国说的第二段讲了什么?
少年中国说的第二自然段通过大量的比喻写出了少年中国前途无量。从思想上来说，《少年中国说》具有强烈的抒情性。一方面，文章极具批判的力度，对中国这个“老大帝国”逐层进行解剖，并对那些手握国柄而又老朽不堪的人的心理状态作了无情的批判。另一方面，作者反复描述的“少年中国”则又寄托了作者渴望...
求《少年中国说节选》大意
文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。文章不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓动性。 <少年中国说>全文 日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国。是语也,盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶。是何言,是...
《少年中国说》仿写?
科技强则工业强，科技强则经济强，科技强则人民强，科技强强则信心强，科技强则国家强。主体是科技，也可以换做是科学技术。仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用，格式是很严格的，用词不能多也不能少，就和对对联一样，一个地方几个...
少年中国说的第一自然段,用了两个分句,由轻到重,由短到长,说明了什么...
少年中国说的第一自然段，用了两个分句，由轻到重，由短到长，说明了：少年的使命感和责任感。第一自然段：日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！翻译：日本人...
苏娣复方： 为您奉上,请参考: 少年中国说朗诵稿第一幕:背景音乐:沉思(演奏时间5分钟)舞蹈(1-2分钟)同时,开场白(增加内容) :甲:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺.乙:这是一个承前起后的时代.甲:这是...
盱眙县18217855814： 少年中国说,五年级课本,作者是怎样写少年中国的前途无量的? - ？
苏娣复方： 课文运用了八种象征、比喻描述了少年中国的英姿勃勃,前途无量.以“红日初生”,象征少年中国的灿烂前程;以“河出伏流”,象征少年中国发展的不可限量;以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威、以“鹰隼试翼,风尘翕张”的冲天气势,喻我中国少年创造的少年中国的英姿;“奇花”“干将”两句,前者是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景,后者是以刚刚磨砺过的宝剑比喻为创建少年中国立功的中国少年
盱眙县18217855814： 少年强则中国强,前世不忘后世之师 - ？
苏娣复方： 是梁启超《少年中国说》中的一段话:“今日之责任,不在他人,而全在我少年.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.”
盱眙县18217855814： 中学生古典诗歌朗颂什么好?不要太难读的,高难度的读不出.还要求配有解说词.谢谢! - ？
苏娣复方： 少年中国说最后一段(强力推荐)一长度够二题材好三比较古典适合朗诵 解说词就更容易了 把少年立志报国的思想说说出来就行了 背起来 比较押韵 但个别词比较拗口
盱眙县18217855814： 中国少年说的结构? - ？
苏娣复方： 在课文——《中国少年说》节选的结构(共三段): 1、第一段:从小到大介绍中国少年的责任 2、第二段:歌颂少年中国的蓬勃生命力 3、第三段:抒发对少年中国和中国少年的赞美之情.
盱眙县18217855814： 怎么写少年中国说的读书笔记啊? - ？
苏娣复方： 译文;因此,今天的责任,不在别人身上,全在中国少年身上.少年聪明国家就聪明,少年富裕国家就富裕,少年强大国家就强大,少年独立国家六独立,少年自由国家就自由,少年进步国家就进步,少年强盛欧洲,国家就胜过欧洲,少年称雄...
盱眙县18217855814： 梁启超的少年中国说(是小诗:少年富则国富,少年强则国强……少年奴隶则国奴隶,少年自由则国自由……)是小诗,不要一大段的文章 - ？
苏娣复方：[答案] 少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.
盱眙县18217855814： 梁启超的少年中国说? - ？
苏娣复方： 很振奋人心,给人一种鼓舞的力量
盱眙县18217855814： 初一新生代表发言怎么写?稍稍长一点.要引进少年中国说的【故今日之责任】到【壮哉,我中国少年,与国无疆!】这段. - ？
苏娣复方：[答案] 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家好! 今天是开学第一天,我非常荣幸能够站在开学典礼的讲台上代表初一新生发言.... 我们清楚地知道:学习是取得成功的基础,只有青少年时期努力学习,积累丰富的知识,才能为将来的成功打下坚实的基础....
