教育的个体个性化功能主要表现在哪几个方面

教育的个体个性化功能主要表现在哪几个方面~

人类个体的发展，既表现为一个随着年龄的不断增长而身心发展方面自然生长、发育、成熟的过程，又是个体逐步承担社会角色，不断增强自我意识，丰富人生世界的过程。教育在人的发展过程中，发挥着促进个体的社会化和个性化，增强个体享用意识和能力的功能。

人体脾的运化功能主要体现在三个方面：一是通过肺的气化，排出体内的浊气；二是将脾所转输的津液和水谷精微，布散到全身，外达于皮毛；三是宣发卫气，调节腠理的开合，将代谢后的津液化为汗液，排出体外。）肃降，“肃降”，即是清肃、洁净和下降，也就是肺气向下的通降和使呼吸道保持洁净的作用。

教育功能是教育学部分比较重要的一个知识点，一般来说题型为客观题，在本文中，将结合常见的考题，带领大家对这部分的内容进行系统的梳理，希望对大家的备考有一定的帮助。
教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。
1.按教育功能作用的对象划分——个体发展功能和社会发展功能
教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用，由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，也称为教育的本体功能。
教育的个体功能可以分为教育的个体个性化功能和个体社会化功能。教育的个体个性化功能主要表现在以下方面：第一，教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展；第二，教育促进个性差异的充分发展，形成人的独特性；第三，教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的本质和真谛。教育的个体社会化功能主要表现在以下方面：第一，教育促进个体思想意识的社会化；第二，教育促进个体行为的社会化；第三，教育促进角色和职业的社会化。
教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用。教育的社会功能主要是推动社会变迁和促进社会流动。教育的社会变迁功能是指教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展。教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养、筛选和提高，能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整和变动，以充分发挥其个性特长、展现其智慧才能，实现其人生抱负。
现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会发展功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能或者工具功能。其中，影响深远的是文化功能，最直接是是政治功能，最基础的是经济功能。
2.按教育作用的性质划分——正向功能与负向功能
教育的正向功能（积极功能）指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等往往是指教育正面的、积极的功能。在实施教育的过程中，要促进教育正向功能的实现，必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律，也叫贡献性功能。
教育的负向功能（消极功能）指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应，教育者的价值观念与思维方式不正确、教育内部结构不合理等因素，使教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用，也叫损害性功能。
3.按教育功能呈现的形式划分——显性功能与隐性功能
教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，就是显性教育功能的表现。显性功能的主要标志是计划性。
教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。
结合常见的考题，我们将这部分内容进行相应的巩固。例如：
1.教育的社会功能又叫（ ）。
A.促进功能 B.工具功能 C.发展功能 D.德育功能
1.【答案】B。解析：根据题干教育社会功能又叫工具功能或者派生功能，故选择B。此题容易混淆教育个体又叫本体功能。
2.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动，这种教育功能是（ ）。
A.社会流动功能 B.文化传递功能 C.社会改造功能 D.人口控制功能
2.【答案】C。解析：本题考查的是社会功能中的社会流动功能。教育的社会功能主要是推动社会变迁和促进社会流动，教育的社会变迁功能是指教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅是人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展。教育的社会流动是指社会成员通过教育的培养、筛选和提高，能够在不同的社会区域、社会层次、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整和变动，以充分发挥其个性特长、展现其智慧才能，实现其人生抱负。

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肃州区13559036936： 向善不是个人的追求.说说榜样对个人和国家有什么重要作用? - ？
长伟尤尼： 如果一个人起到榜样的作用,那就会让他有了动力,有了方向有了目标.对他个人会起到人心.个人变的有了目标,国家也会起到决定性作用.

肃州区13559036936： 教育本体不变,教育本质生成? - ？
长伟尤尼： 教育的本体功能是教育对个人的作用,是教育本质的体现,在教育功能系统中处于基础地位.教育应该具有怎样的本体功能决定于对人有影响的后天要素,因为教育的本质是培养人,因此有哪些要素对人产生影响,教育就必须去培养这些要素....

肃州区13559036936： 简述教育如何促进人的个性发展 - ？
长伟尤尼： 有了教育,人学会了思考.个性,也是每个人的思维模式不一样的投影.教育,给人一个正确道德观的影子,让人懂得何种思维对与错,但不改变人的个性思维.时间久了,人在各种的约束下,产生的思维方式之多就形成了人的个性

肃州区13559036936： 教育的个体社会化功能是? - ？
长伟尤尼： 一、教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化,所谓社会化,其“基本涵义是指人接受社会文化的过程,更具体地说是指自然人或生物人的成长为社会人的过程”.教育的个体发展功能,首先表现促进个体社会化的功能...

肃州区13559036936： 教育对个体发展的主要作用表现是什么? - ？
长伟尤尼： 人类个体的发展,既表现为一个随着年龄的不断增长而身心发展方面自然生长、发育、成熟的过程,又是个体逐步承担社会角色,不断增强自我意识,丰富人生世界的过程.教育在人的发展过程中,发挥着促进个体的社会化和个性化,增强个体享用意识和能力的功能.

肃州区13559036936： 教育对国家和对个人的影响 - ？
长伟尤尼： 使国家强盛文明 使人民富足快乐