高手在民间，渔夫是如何让孔子变学生的？

孔子关于学习的小故事~

1、孔子学琴
孔子学琴，锲而不舍，学习一首琴曲，不单会弹，还要深入到更深的层次里。即使师襄子说可以了，要进一步教孔子别的，但对孔子来说，还不算真正学会。
于是，孔子不断深入，从会弹，到掌握技巧，又进一步到了解它的意趣，进而，再去领会曲子所描述的人物。看到孔子如此专心一致、刻苦钻研的学习态度与那锲而不舍的求学精神时，真是让我们深受感动。
这个故事告诉我们：学习需要用心专一，深入其中。倘若停留在表面，或是深入得不彻底，就很难领悟到其中更深的道理。
而且学习也不是为别人学，是为我们自己学，为更好掌握知识，提升能力，服务社会而学。因此，真正有志于学习的人，会用心投入，深入下去，不会轻易带过或是半途而废。
2、以渔夫为师
一天，孔子与学生在树林里休息,孔子听到河边的渔夫说的话很有深度，立刻走到渔夫面前,尊敬地拜了拜他,说:“我从小就开始求学,现在都69岁了,还没听过如此高深的教导,因此来向您请教。”
渔夫亳不客气地阐述了自己的见解。孔子听了很受启发,不断地点头。最后,孔子谦卑地对渔夫说:“遇到先生真是我的幸运,我愿意做你的学生。
3、学而不厌，诲人不倦
孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子自己不这样认识，孔子曰：“圣则吾不能，我学不厌，而教不倦也。”
孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉”。

4、学习与人为善
孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”、“躬自厚而薄责于人” 等第，都是他的做人准则。
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这是孔子对自己一生各阶段的总结。
5、拜见老子
老子见孔子千里迢迢而来，非常高兴。问孔子：“你已经得道了吧？”孔子说：“我求了二十七年，仍然没有得到啊。”初次会话之后，老子又引孔子访大夫苌弘。并且引领孔子观祭神的典礼，考察宣教的地方，察庙会礼仪，使孔子感叹不已，获益不浅。
孔子说：“我见到老子，觉得他的思想境界就象遨游在太虚中的龙，使我干张嘴说不出话，舌头伸出来也缩不回去，弄得我心神不定，不知道他到底是人还是神啊。老聃，真吾师也！”

孔子是我国伟大的教育家、思想家，创办了儒家学派。儒学自汉武帝时期成为了显学以后，对中华文化产生了深远持久的影响。孔子说：“三人行，必有我师。”他自己也是言传身教的。可能很多人还不知道，孔子曾经想拜渔夫为师。这位渔夫究竟是“何方神圣”，竟然能够让孔子变学生的？接下来，让我们一起来看一看吧。

孔子在晚年的时候，想要宣传自己的政治主张，开始了他的周游列国活动。他本人也是闲不下来的性格，在一篇名为《渔夫》中，近古稀之年的孔子一直喜欢到处郊游。孔子的学生也陪着孔子一起。因此，在历史上，孔子与弟子们的秋游图层出不穷。有一次，他们正在弹琴、吟诗作对，一个渔夫打断了他们。

渔夫询问孔子身边的弟子子路，问：“这个老头子是谁呀？”子路一听，心想：连我老师孔子都不知道，真是孤陋寡闻，气得都有点不想搭理他。子路是孔子的忠实拥护者。曾经，孔子见了南子，子路就摆脸色给孔子看。他觉得孔子是位圣人，见名声不好的人，实在是有辱盛名。结果，渔夫不依不挠的问了几个问题，大笑得出结论“仁则仁矣，恐不免其身。苦心 劳形以危其真。呜呼！远哉，其分于道也。”

子路想不到这位粗鲁的渔夫，竟然能说出如此有文化水平的话来，就先回去把这件事禀告了孔子。孔子听了这句话之后，感慨说：“这恐怕是圣人吧！”于是，孔子就去请教这个钓鱼的渔夫。后来渔夫和孔子说了一通大道理。孔子听了之后，立马就想拜他为师。但渔夫转身就走了。这就是伟大的圣人孔子与渔夫的故事。

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西沙群岛13572835564： 孔子所遇渔夫为何人 - ？
万厚雅抒： “渔父”为一捕鱼的老人,这里用作篇名.篇文通过“渔父”对孔子的批评,指斥儒家的思想,并借此阐述了“持守其真”、还归自然的主张.

西沙群岛13572835564： 九年级上册的<<学问和智慧>>中的论据和论点 - ？
万厚雅抒： 三个事实论据:孟德居然悟出遗传的定律;达尔文发现了物竞天择适者生存的天演公例;爱因斯坦发现了相对论.全文的中心论点是“学问是不能离开智慧的;没有智慧的学问便是死的学问.”

西沙群岛13572835564： 分庭抗礼这个典故的来源在哪? ？
万厚雅抒： 分庭抗礼溯源:《庄子.渔父》中记载,春秋时期,孔子与弟子在树林中弹琴.一位渔夫突然求见,当面指责孔子无官无职而举行礼乐,实乃多此一举.孔子虚心接受,最后恭恭敬敬送别渔夫.学生子路很奇怪,问道:“我跟随老师很长时间,从没见老师如此以礼相待.就是诸侯君主与老师相见,即便是分庭设置礼仪迎接相见,老师仍然倨傲不下,没想到今天却对一个渔夫如此厚礼相待,尊如师长,这未免太过分了吧.”孔子回答:“对长者不敬是失礼,对贤者不尊是不仁,渔夫讲话有理,当然应该 受到尊敬.” 该东方典故的意思:原指宾主相见,分站在庭的两边相对行礼.现比喻平起平坐,彼此对等 可以抗衡.

西沙群岛13572835564： 孔子在教育方面作出了哪些主要贡献 - ？
万厚雅抒： 我来回答一、开创了平民教育的先河,将教育普及进民间,从此庶民的孩子有了平等接受教育的机会,这就像在普通群众世代黑暗的大脑中亮起一支火炬,开启了他们的智慧之门. 二、学思结合,知行统一.在教学中,孔子把＂学而知之＂作为根本的知道思想,他的＂学而知之＂就是说学是求知的惟一手段,知是由学而得的. 三、启发诱导,循序渐进.孔子在启发诱导、循序渐进的教学中常用的方法有三种,即由浅入深,由易到难;能近取譬,推己及人;叩其两端,攻乎异端.

西沙群岛13572835564： 孔子是怎样把贵族学传播到民间的 - ？
万厚雅抒： (1)据材料一,指出孔子思想的核心是什么?结合所学知识,说明孔子思想对中国封建社会产生的政治影响. (2)据材料二和所学知识,说明孔子是怎样把贵族学传播到民间的? (3)据材料三和所学知识,说明孔子为什么会成为中华传统文化的象征,孔子铜像的落成有何现实意义?答案 (1)核心:仁.影响:成为维护封建专制统治的工具. (2)兴办私学,有教无类,打破贵族对文化的垄断;修诗、书,订礼、乐,赞易作春秋. (3)原因:孔子是儒家学派创始人,儒家思想奠定中国传统文化的基础.意义:有利于弘扬中华优秀传统文化;有利于构建和谐社会

西沙群岛13572835564： 孔子在我国历史上有哪些贡献?急急急急babybaby,急急急急babybaby............... - ？
万厚雅抒： 孔子在教育上有三大创造和贡献:一是春秋时期,王官之学衰微,孔子首开私人讲学之风,设杏坛讲学授徒,整理并以《诗》、《书》、《礼...

西沙群岛13572835564： 在《伟大的人们》中,孔子对人类的奉献有哪些? - ？
万厚雅抒： 1.教育影响:⑴开创私学,打破贵族垄断教育的局面.使教育从“学在官府”向“学在民间”转变.⑵教育思想“有教无类”“学而优则仕”等影响深远.2.政治影响:施仁政关键在于“举贤人”,标准是“内圣外王”,成为开明君主和人治社...

西沙群岛13572835564： 孔子在教育方面作出了哪些贡献? - ？
万厚雅抒： 一、开创了平民教育的先河,将教育普及进民间,从此庶民的孩子有了平等接受...

西沙群岛13572835564： 庄子对孔子的评价 - ？
万厚雅抒： 庄子一书中,对当时的诸子学说加以不少之批判,尤其对孔子及其学说批判特别多,特别辛辣;有抑扬、有褒贬、无孔不入.到底庄子是反孔?抑或尊孔?殊难判断.然而后世学者对于儒道两家的思想,常以为相互对立. (注一)的...

西沙群岛13572835564： 渔父(屈原的文章)在中华历史种的内涵~! - ？
万厚雅抒： 我复制的. 如果嫌多自己删除哦. 较为完整的渔父形象最早见于《庄子》和《楚辞》.《庄子·渔父》和《楚辞·渔父》的作者,据前辈学者考证,大概是生活在战国时期的楚人,为庄子后学和屈原,故而楚文化因子已渗入他们的血脉之中,...