因为妈妈前2个月前告状了老师我的不好的行为了，然后老师说过2天要打电话给我父母问我在家里怎么样，细

校园生活烦恼~

谁都会有烦恼，每天都有烦恼，最重要的是要学会与烦恼相处，烦恼自然就没有了！
因此，朋友们，最开心的活法，就只要记住这两句话：烦恼天天有，不捡自然无！

当你不开心的时候，想想自己还剩下多少天可以折腾，想明白了，你就再也不会生气了。
当你烦恼的时候，想想人生就是减法，见一面少一面，还有什么好烦恼的呢，不忘人恩，不念人过，不思人非，不计人怨。
当你忧伤的时候，想想生活就是一场路过，赤条条来，赤条条去，带不来一丝尘土，带不走半片云彩。


当你不满时，想想和富人比，我们活着知足就是幸福。和病人比，我们活着健康就是幸福。和死人比，我们还活着就是幸福。人这辈子想活好，心要简单，人要糊涂。
当你生气时，想想是否有必要为不值得的人生气，好好吃饭，好好睡觉，好好养老，好好花钱就可以了。
当你计较时，想想人在世间走，本是一场空，何必处处计较，步步不让。话多了伤人，计较多了伤神，与其伤人又伤神，不如不烦神。一辈子就图个无愧于心，自在悠然。

开心就好，莫在意钱多钱少，老了以后，谁在乎你是乞丐还是富豪。
开心就好，莫计较权大权小，老了以后，谁在乎你头顶几尺官帽。
开心就好，有饭可吃，有觉可睡，有衣可穿，有山可爬，有水可喝，有书可看，有事可做，有路可走，有人可伴就是最好！
说的太好了，发给身边的朋友们看看吧~祝愿朋友们在以后的每一天都能开开心心，没有烦恼！
不是没你不行，而是有你更好。
2、说的太好了，我付出的太多了，都是我一厢情愿，这十七年，我累了，一次又一次伤害，我放手了
3、现实的社会.现实的人.实现不了的事情就忘了他吧.搁在心里也是一种折磨.忘了他吧.做最好的自己。
4、在一起生活了十二年，不是说忘就能忘
太阳花是马齿苋属草本花卉，马齿苋属有个特点就是很难死掉，在农村生活过的人都知道，田里的马齿苋拔掉后都需要将根朝上，让太阳暴晒才能晒死，不然根断了都会重新生根生长，太阳花也是这个特点。

其实跟谁都不重要，重要的是孩子的成长
两个曾经相爱的人，做不成夫妻，也不要做成仇人。

曾经遇到两个离婚的，孩子成长过程都对孩子照顾，孩子结婚时两个人分别给孩子办了一次酒席
孩子等于多了两个人心疼：母亲与继父、父亲与继母。
这个孩子长大后，也是到两边看望老人。

给你一段婚姻守则供你们【继父母、父母、继子女、子女】共同参考：
婚姻守则一句话：学习做公婆岳父母、丈夫妻子、女婿儿媳、【继】父母、【继】子女，因为大家都没有经验。
怎么做：当做一家人，大家一家亲；不当一家人，不愿意付出，经常想索取，亲人也不亲！！！【不要让爱成为负担】
结婚了，知道婚姻需要经营吗？写出来简单，真懂吗?问问自己和父母。
我写的婚姻守则：仅供参考
1、把公婆岳父母、丈夫妻子、女婿儿媳、对方的子女当自己家的人。
　　孝敬对方父母，想想对方父母养子女多年，今天给你做了丈夫媳妇，感恩的叫对方父母爸妈吧。真心心疼对方子女,想想婿媳在家都是宝贝，今天给你家做了婿媳，你们一家人不心疼难道让别人心疼？
　　【想一想丈夫妻子都是相爱才结婚】丈夫或妻子是因为相爱才离开自己的家成立新家，要愿意付出、多看优点、平等沟通、相互包容、相互激励。
　　【想一想不论婚生、非婚生、收养、继子女，都是夫妻双方需要抚养的子女】对待子女要换位思考、平等沟通、适时激励、鼓励梦想。
　　【想一想不论亲生、养、继父母，都是养育自己、需要自己赡养的父母】对待父母也要换位思考、平等沟通、适当包容、适度孝敬。
2、生活中必然会发生矛盾，处理需要艺术
　　自己父母子女自己教自己吵，因为都是第一次做公婆岳父母和女婿儿媳。包括家中各种血亲，尽量不要与姻亲发生争吵。与姻亲的矛盾参照第3条。
3、夫妻有事，回自己屋争论、定主意、定规矩。【如果爱，就会相互包容，容忍对方的错误，共同创造好生活】
　　两个人、双方家庭也可能出现矛盾，两个人要统一意见，与家庭的矛盾参照第2条。
4、叫对方父母、亲戚都是咱爸妈、咱什么；叫自己父母、亲戚是我爸妈、我什么不就更亲了？也分得清楚了。
　　日常相处的艺术，把自己当家人。
5、学会处事。
　　去自己家，不管谁买的东西，一定要说是自己不让买，对方非让买。这样父母才觉得你找对了人。（不论谁的钱，都是你们俩的钱，一份投入两份收获）

德智体三馨—惠若琪一 “犟”女孩风雨排球路　　年8月，因父亲工作调动，惠若琪举家由东北迁入南京。惠若琪成了赤壁路小学二年级的插班生。惠若琪在原来学校学习成绩名列前茅，可是，当进入这座南京省城的名校时，成绩却“名列后茅”了。然而，这个孩子天生就是犟脾气，决不服输，硬着头皮追赶，成绩逐步提高。 　　一次偶然的机会让惠若琪接触到了排球。赤壁路小学在接受体育两个“条例”检查时，惠若琪像往常一样和全班同学一起到操场上做广播操，她高出同班同学一个头的个子吸引住了到校检查的老师。经过简单的询问后，有着多年培养排球运动员丰富经验的二十九中老师，看着她当初胖胖的身体圆圆的脸，认定她有着打排球的运动天赋，从此，她进入了南京二十九中组织的小队员排球培训班集中训练。在训练中她特别认真，经过一段时间的训练，进步很快，也很快被中山东路业余体校的排球教练朱蕾看中了。 　　惠若琪年出生，属相羊，外婆有几分迷信，认为属羊的女孩命苦，便给她起了个乳名羊羊。因为这样一来，有三个“羊”了，谐音为“三阳开泰”，就会破解命运，否极泰来了。小时候，惠若琪不喜欢运动，连女孩子常做的跳绳、跳皮筋等游戏都从不问津。由于个子高，小若琪更显得瘦弱。父母一合计，孩子像“羊”一样温顺怯弱可不行，要设法让她参加体育活动，增强体质。于是，就根据她的体形特点选择了排球。小学三年级，她参加了中山东路体校业余训练后，又一次成了“插班生”。初入队时，“老”队友已经能双手掂球二三百个，而她，只能掂三两个。好长时间，这个小不点在队友中遭受冷遇，甚至没有人愿意陪她对练。父母了解情况后，觉得这样会损伤孩子的自尊心，打算让她申请暂时“退学”，下一年再与新招收学员同步训练。可是，小若琪坚决不同意。她坚定地说：“她们不跟我练，我自己练！”那时，她才九岁半！结果，小若琪坚持下来了，并渐入佳境。 　　这时候体校排球教练的训练非常严厉，严厉得近于苛刻，队员稍有懈怠就会被骂得狗血喷头。有些学生受不了严厉的管束而打退堂鼓，而惠若琪却知难而进。她在队里出勤率最高，无论什么情况，她都坚持到校训练。一次，她发烧40℃，妈妈主张她上医院看病，她却坚持要上体校。最后，妈妈妥协了。有一次，隆冬的下午风雪交加，妈妈说：“今天不会有人去训练了，你也休息一下吧。”她说：“不！我要去”。爸爸接过话茬：“再说教练也不一定在啊”。“不，教练会在的”。看着一脸自信的女儿，爸爸只好小心翼翼地驾车送她去体校。果然，教练在，而学生只有惠若琪来了。那天师徒对练，她爸爸做了观众。 　　“孩子太苦太累了”。母亲回忆起孩子学习、练球的生活，眼中闪着泪光：每天早上7点到二十九中上学，下午4点赶到体校练球。晚上7∶00—7∶30结束，回到家8∶00左右，洗澡、吃饭后已到9∶00。9∶00开始，她又坐到写字台前看书、做作业。直到夜里11∶00左右，才能就寝。 　　年暑假初一分班时，教务处杨主任找到李淑英老师，要把一个“特殊”的学生分到她的班级。从杨主任的口中得知，这个学生是一个体育（排球）特长生，然而文化成绩也不错。不过，按考分标准是进不了这个班级的。这个孩子富有挑战性，有潜力可挖。李淑英老师一听，对这个孩子发生了兴趣，便满口答应。“名师出高徒”。李淑英是遐迩闻名的优秀班主任和外语教师，她接受了这个分数最低的学生就是自我挑战。一个爱接受挑战的老师遇上了一个爱接受挑战的学生，结果是教学相长，相得益彰。 　　上了初中，惠若琪显得更懂事了。她在排球训练和文化学习上，都变得更主动，目标更明确了。一开始，她以主攻手为目标，结果几个月下来，她取代了主攻手。紧接着，她以队长为目标，结果一年下来，她成了队长。冯教练深有感慨地对队员讲，训练要想出成绩，一在坚持，二在有追求目标。惠若琪能够取得优秀成绩，就在于她能做到这两点。” 　　随着惠若琪球艺的提高，她经常被选拔参加国内外赛事，有时一去半个多月。包括平时训练占用的时间，她用在文化课上的时间，只有同学的二分之一。然而，惠若琪“不服输”，她不仅要用排球证明自己是强者，还要用学习成绩证明自己并非弱者。要外出学习，她预先找到几门文化课老师，带上有关参考资料和作业，训练之余时间自学。正因为如此，她文化课成绩才能由全班最后一名跃入第一名。 　　初中这几年，惠若琪经受了更大的考验。一次练球还没结束，她突然觉得呼吸困难，嘴唇发青。送到医院一检查，怀疑为心律不齐。父母听了忧心忡忡。那天晚上，母亲劝女儿：“孩子，不要练球了。你心脏不好，练球有危险。有什么比生命更重要呢？”“不，我要练球。不练球，我宁愿去死！再说，家中不还有妹妹吗？”话未说完，母女俩抱头痛哭。后来，父母又为惠若琪作了进一步检查。检查结论是并非病态，是发育过快引起的，只要注意调养，是可以消除的。后来，惠若琪球照打，“心律不齐”现象也消失了。 　　一次，江苏队和客队在南京对垒。许女士也前往为女儿助战。突然，女儿扑地救球，一个手指甲抢翻过来，当时鲜血直流。教练及时换下她，母亲忙陪她在场外作简单包扎。简单地包扎后，本该去医院治疗，而她硬是坚持着返回球场。此时，江苏队的积分明显下降，教练看惠若琪返回，如见救兵，便问她能不能再上场。她一听，强忍疼痛点了点头，又上场拼搏，扳回了比分。…… 　　“天道酬勤”，这句成语又一次在一个女孩子身上应验了。年，她以优异的成绩入选江苏队。一般队员入选，先进三队，然后根据年龄成绩，逐渐再选到一队打球。而惠若琪却直接“插班”到一队。起初，她只是一队借用。然而，赵金才教练大胆起用她，一试，还行！很快，她便成为主力队员。她虽然有1.90米的个头，然而年龄还小，力量似乎不够强。不过，她的球感好，投球动作到位，讲究技巧，常能克敌制胜。班主任李淑英老师也是她的球迷。她评论说：“惠若琪是用脑子在打球”。 　　进入江苏队以来，频频参加各种赛事，因而便引起了国内外排坛的关注，网上对她的评论多起来了。许多赞美之词这里不必多说。但是有一个专家的评论值得一提：“这个女孩上场，一脸的笑容，一脸的自信，令人鼓舞。我们姑且不必说她球打得如何，但有一点可以肯定：她给江苏队带来了好运。”是的，她进入江苏队，江苏队确实时来运转。年全国女排职业联赛，江苏获得7年来最好的成绩：季军。因此，年的春天，惠若琪也迎来了自己排球事业的春天，入选国家女排。 　　回首惠若琪的排球风雨路，要问惠若琪付出了多少代价，风知道，雨知道、自己知道…… 二 成功背后的两把伞　　惠若琪成功了。然而，惠若琪为何成功？这不仅得益于惠若琪拼搏顽强的精神，还得力于父母成功的家教。惠若琪父亲和母亲在她的身后撑起了两把伞：一把是“爱心”，另一把是“品德”。 　　一个成功的子女背后，往往站着一双无条件奉献爱心的父母。惠若琪的母亲就是这样一个人。采访她时，她说她对惠若琪的成长贡献不大。其实，我们知道，作为一个职业女性，单位的工作要完成，回家要操持家务不说。多少年来，她风雨无阻地开车接送女儿上学、练球，陪伴女儿学习到深夜，这要付出多大的精力？多年坚持如一日，这需要多大的毅力？是的，她做的事很平凡。然而平凡之中蕴含着伟大！许女士是一位数学教师，自称并不爱好体育。然而，访谈中发现她关于中外排球的知识与信息多得惊人，俨然是一个排球评论家。缘何如此？因为她心系女儿排球训练，慢慢也就熟悉了。 　　惠若琪的父亲是九十年代的研究生，且爱好体育，在大学学习期间曾担任过排球队队长。他对惠若琪的成长作用很大。他身为企业的领导人，经常出差。然而，一有空，他便与惠若琪在一起，谈人生理想，讨论学习中的问题，切磋球艺。夫妻俩是女儿最先的“粉丝”。他们对惠若琪的每一点进步都欣喜若狂，送去掌声和鲜花。只要条件允许，惠若琪在球场打球，父母或一方就会成为台下的忠实公众。父亲还会用录像机把惠若琪的场上活动录下来。下场后，父女俩边看录像边分析得失。 　　惠若琪父母的成功家教经验还在于，给孩子撑起了品德这把伞。“要成才，必须先成人”，这是父妻俩的家教信条。记得小学二年级时，一个男生总是欺侮女孩，惠若琪也未能幸免。然而，倔强的惠若琪不是好惹的。一次，趁这个男孩不在意，把食品袋中的干燥剂塞进了这个男孩的衣领里。这下一来，老师打电话给惠若琪父母告状。放学回家，父亲对小若琪细加拷问，弄清了实情，知道只是小事一桩。然而，第二天，母亲还是到学校，强制惠若琪向男孩道了歉。 　　父母始终注重培养孩子的吃苦精神，从不因为家庭经济条件优越而娇惯她，不让她养成大手大脚花钱的习惯。自从练排球以来，她的作息时间十分严格。她毕竟是个孩子，练球回家，有时想多看一会电视。然而，作业需要完成，母亲总是说：“做作业去”。随着母亲的催促声，惠若琪乖乖地关掉电视。 　　“人生，有所得，必须有所失”。惠若琪父母培养了女儿为了追求事业的目标而能够有所取舍的素质。换句话说，培养了孩子良好的情商，一提起情商，有些人便该认为就是感情之商，就是如何联络感情，搞好人际关系等。这种认识是极其片面的。其实，情商的核心就是“控制自我，延迟享受”。为了使孩子能够做到延迟享受，惠若琪现在还没有属于自己的电脑；为了让惠若琪能够延迟享受，家中的游戏机被束之高阁。父亲经常教导她，打排球，要依靠集体的力量。要想在排球场上决胜，必须全队和谐拼搏。因此，他要求女儿不要搞个人英雄主义，不要拿主力、队长的架子。别人打得好要喝彩，别人打得不好，也不要斥责，应该拍拍肩膀送去安慰。球场上要面带微笑，语言文明。对这些教导，惠若琪记在心里，落实在行动上。 　　惠先生对女儿平时是慈祥的。然而，为了养成女儿良好的职业道德，也偶然有过粗暴行为。还是几年前，惠若琪刚当训练队队长。一次比赛，一个队员分神失球，惠若琪忍不住吼了她一回。下场后，许先生不容分辩，“啪”地一巴掌打在女儿脸上。现在，许多人在欣赏惠若琪的球技时，也赞扬她的球风，但很少有人知道她背后严厉的家教。 　　父母还注重孩子的信念理想教育。当省队选中惠若琪时，她有几分迷茫。进了省队，就意味将会成为职业队员，就意味着要放弃清华梦。何去何从？在这关键时刻，父母与她一道作了分析，“省队是一个重要台阶，如能通过台阶，跨入国家队，将来驰骋世界排坛，也许比走文化学习之路更能为国家争光。于是，在父母的帮助下，惠若琪最终在鱼与熊掌之间作出了选择。当然，这种选择的标准是国家利益。 　　惠若琪入选国家队后，一个记者采访她，问她入选国家队有何感想，她突口而出“为国争光“，记者一时惊讶，认为这个小女孩口才不凡。其实，这是惠若琪沉淀于心的信念的自然流露。 　　是的，惠若琪是一个阳光女孩，不仅外表美，球艺精，更有一份高尚的道德情操、纯洁的心灵。近年参加各种球赛，已经有补助费了。然而，每次发了钱，她原封不动交给母亲。母亲问多少钱，她说“没数过”。按有关规定，省队一场赛事下来，主力补助是元。而队里有不成文的规定，入队第一年，只发元。一次，相关人员怕家长和惠若琪有意见，主动作了解释。惠若琪听了却说：“我打球不是为了钱”。 结 尾　　我们对惠若琪抱着极大的期望，这不仅在于她具有上文所述的优势，还在于她具有良好的创新心理。创新心理学认为，一个人要想取得非凡的成绩，就不要把哲人、领袖、明星偶象化，只能对象化。而惠若琪正是如此。不久前，一位记者采访她时提及几位女排大腕，问她是否崇拜她们。她的回答是：“我不崇拜，然而我欣赏、并学习他们的优点！”记者听了，都不敢相信自己的耳朵，她想不到十六岁的孩子的话竟这样耐人寻味！ 　　我们相信，惠若琪在欣赏、学习球星之路上会快跑得更快，最终实现人生的“超越”！ 星星之路—惠若琪　　小学三年级被相中 开始接受专业训练 　　惠若琪的老家在大连，这一点和同样16岁就入选国家队的王一梅一样，不过惠若琪8岁时随父母移居到了南京。 　　 惠若琪的父亲惠飞大学时打过排球，对排球一直很感兴趣。惠若琪不但继承了父亲的身高，也继承了父亲对排球的热爱。 　　上小学三年级的时候，惠若琪就被南京市中山东路体校的朱蕾教练相中，从此开始了一边上学一边打球的生活。几年的专业训练下来，她的技术水平得到了很大提高。 　　在南京市29中学读书时，惠若琪参加过省、市中学生运动会和世界中学生运动会的排球比赛，都得到了较好的名次。但那个时 候，惠若琪并没有想过要做专业的排球运动员，因为她不仅排球打得好，学习成绩也非常优秀。 　　虽然上大学是父母对惠若琪的期望，但她注定是要和排球结缘的。 崭露头角　　15岁入选江苏女排 　　高点进攻非常抢眼 　　年，年仅15岁的惠若琪代表南京市参加了江苏省第十六届运动会，并收获了室内排球和沙滩排球两项冠军。 　　凭借在省运会中的出色表现，惠若琪接到了省队抛来的橄榄枝，热爱排球的小姑娘当即决定暂时放弃学业，去省队专攻排球。 　　去年9月20日，这个球龄只有6年的女生“一步登天”，正式成为江苏女排的一员。身高1.91米的惠若琪成了当时江苏女排最高的球员。 　　短短一个月后，惠若琪便坐上了主力的位置，代表江苏女排参加了上赛季的全国女排联赛。 　　在本赛季联赛初期，惠若琪便以高命中率占据了扣球榜第一的位置。虽然在比赛中有时会出现波动，但她的高点进攻仍然是江苏女排本赛季最为犀利的进攻手段。 入选理由　　扣球凶猛救球玩命 12天打动陈忠和 　　凭借在联赛中的出色表现，今年12月11日，中国女排主教练陈忠和悄悄地把惠若琪征调来，让她在国家体育总局排球训练馆和冯坤、赵蕊蕊、杨昊等人一起训练。 　　从11日到22日短短的12天时间的接触，让这个90后排球小丫赢得了陈忠和的肯定。 　　在那次临时集训中，惠若琪表现得非常积极，她扣球凶猛，救球也很玩命，在分组对抗中频频得分。 　　而且和其他身材高大的队员相比，惠若琪的基本功非常扎实，她不仅具有网上优势，后排的一传和防守也丝毫不差，陈忠和对她的表现相当满意。

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迎泽区17213626020： 如何对付向老师、家长告状的人 - ？
段蕊强力： 孩子出现告状的行为,总是表明他内心有了某种心理需求,希望得到家长的关注,不论事实情况如何,家长首先要安抚和接纳孩子的情绪.对于尚不能明白其他小朋友的行为是否不当的,要告诉孩子怎么做才是正确的,及时明确行为标准.对于...

迎泽区17213626020： 妈妈总是告状,老师对我的印象都越来越不好了,妈妈还以为是对�� - ？
段蕊强力： 那你就努力做好这样妈妈就不会告你的状了其实妈妈也是为你好希望你越来越优秀这也只是他爱你的一种方法.

迎泽区17213626020： 妈跟老师告状说我是会玩手机 我以后怎么跟她相处？
段蕊强力： 别藏在心里,和她商量,商量,不然以后真的不能相处了

迎泽区17213626020： 我的老师给我父母告状,说是我一直给老师发东西,因为老师接收了没提示,还有老师说过的东西不改,我父母 - ？
段蕊强力： 我的老师给我父母告状,说是我一直给老师发东西,因为老师接收了没提示,还有老师说过的东西不改,我父母 老师给你父母告状,,证明你还有救,,如果老师都不愿意说你了,你已经无药可救了,父母,当然会伤心,,辛辛苦苦供你读书,你却,以这样的方式来报答父母,你觉的,合适吗

迎泽区17213626020： 面对老师的告状,家长该怎么办? - ？
段蕊强力： 屹屹五岁时,转入一所新的幼儿园.入园不到一个月,我就发觉事情有些不妙:老师多次向我抱怨,这孩子吃饭太慢啦,这孩子中午不睡觉啦,这孩子爱哭啦,诸如此类,不一而足. 我想:老师一旦对孩自产生了不好的感觉,孩子便被贴上了标...

迎泽区17213626020： 为什么老师爱给家长告状? - ？
段蕊强力： 其实不是告状,只是另一种教育方式,做为教师不可能对全班的学生都了解全面,与家长 沟通 交流得好,对学生的教育才能做到有的放矢,如果一个教师对自己所教的学生不能够全面了解,那么这个教师对学生的发展不算是个负责的教师,“告状”之说,只是一些成绩不是很理想的同学由于自尊心的原因,不想让自己的父母真正知道本身的不足而自贬之意的.当然可能也不免有个别教师在教学上是强弩之末,无法对稍调皮的学生进行耐心教育而出现的一些过激行为及无法理智处理个别行为而急于寻求家长协调时,语气过重造成的负面的不良影响,人们自然就想到了告状.真的,一切都是为了学生好的!别在说老师爱给家长告状这样的话,好吗?

迎泽区17213626020： 有一个天天向家长告状的老师怎么办 - ？
段蕊强力： 楼主你好,我小时候老师也老找我家长,你就好好学习,尽量不让老师找家长,如果是其他问题话,如果老师狠的话,你就跟老师谈谈,问问他因为什么要找家长,望采纳,谢谢!

迎泽区17213626020： 家长给老师写条 - ？
段蕊强力： 第一段:事实,你家孩子没做题;第二段:原因,为什么没做?家长原因还是孩子原因;第三段:处理方法,你作为家长,以后打算怎么办,继续让孩子不做题还是督促孩子做题还是别的什么方法.

迎泽区17213626020： 犯了一个在妈妈眼里不可饶恕的错误,怎么办?？
段蕊强力： 妈妈会原谅你的,再说班主任知道不一定会告诉家长.如果班主任知道会提前告诉批评你,你可以和班主任谈谈,说以后绝不会这样了,请老师维护一个孩子在妈妈眼里的尊严.

迎泽区17213626020： 教师告状行为是怎样的? ？
段蕊强力： 告状行为的表现?教师的告状行为有两种,一种是教师向学生家长告状,一种科任教师向班主任告状.场景一中刘老师的行为属于前一种告状行为.这种行为是指教师在处...