英语中连词成句的技巧 小学英语连词成句做题技巧
1、可以根据所给标点符号来判断这句话是要连成一个什么样性质的句子。
例如：are ducks what the doing（？）题目后给出了问号，即可判断最终连成的句子是一个问句。因此首先把疑问代词What放在最前面，紧跟其后的一定就是be动词are，然后是主语the ducks，动词doing，最终就可以把句子连起来：What are the ducks doing？（那群鸭子在做什么呢？）
2、可以把句子分成：问句和陈述句两大类来分析。
如果是问句，可以采用以下方法：
（1）找出所给单词中，有没有以下这些疑问词：What（什么） when （什么时候） where （哪里） why （为什么） how （怎么）如果有这些疑问词，把这些词放在句首。
（2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词：be动词（is，are） can(能，会) do does did ，如果有这些助词，把这些助词放在句首。
(3)完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词或是名词，把这些词放在助词后。
（4）动词放在其次。
（5）介词短语再其次。
（6）时间地点居最后，地点在前，时间在后。
例如：did you on the weekend do what (?)
连词成句：What did you do on the weekend ？
3、如果要求连成陈述句，我们可以采用以下方法：
（1）找到人称代词（you , he ,she ,it ,we, they）或着指示代词（this,that, these, those）等，或者名词，把这些词放在句首。
（2）第二部分要找到动词，这些动词一般是： be(am, is, are), can, must ,或实意动词等。
（3）介词短语其次。
（4）时间地点居最后，地点在前，时间在后。
例如：I in came Beijing to May (.)
连词成句：I came to Beijing in May.
4、完成以后，应该把连出来的句子，翻译成汉语，看是否能翻译的通。如果翻译不通，应该还要做进一步的检查。
小学一二年级连词成句口诀
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找特点时需要运用发散性思维，发动自己的联想。2、找彼此的共同点。在第一步的前提下，再进行第二步就比较简单了，通过它们各自的特点，找到能够串联它们的共同点。连词成句阅读的技巧：添加时间、地点、人物、事件等信息。在前两步的基础上，再进行最后一步：添加时间、地点、人物、事件等信息。
一年级语文连词成句口诀
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连词成句的方法和技巧
地点在前，时间在后。注意事项：句首要大写。当连词成句中出现疑问句的时候，要注意把特殊疑问句放到句子前面。接下来，be 助情，放在主语后，疑问句后要提前。一般be动词、助动词和情态动词都是放到主语后面，但如果句子中出现疑问句时，就要把be动词、助动词和情态动词放到特殊疑问词后面。
连词成句的技巧有哪些?
4、他在废墟上搭建帐篷，为那些因地震而无家可归的人提供帮助。尽管寒风呼啸，他的决心却滚烫而坚定。5、在废墟中溜达时，他琢磨着如何帮助这个被地震摧毁的社区。他的慷慨和决心张扬无疑，即使力量微薄，也让人感到敬佩。连词成句的技巧：1、确定主题：首先需要确定句子要表达的主题或中心思想。这有助...
连词成句的题该怎么做
例子1： Is, girl, good, a, Lucy (.) 怎样把这些单词连成一句完整的话呢？首先，我们先看他的标点。这个句子最后是一个句号，那肯定就是陈述句了，如果是问号，那就是疑问句。然后我们找出他的主语。在这个句子中肯定是表示人称的Lucy了，接下来我们发现其中有系动词is，宾语呢，原来是girl。然后...
连词成句
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兴化市19322438220： 小学英语--连词成句1.became,first,it,thing,fly,the,Earth,the,living,to,around 2.want,so,buy,to,I,look,the,I,to,a,go,bookshop - ？
昔琬舒乐：[答案] 1.It became the first thing living around the earth to fly.围绕地球飞行成了(它)活着的首要事情.2.I want to buy a (book) so I go to the bookshop (to have a) look.我想买本书,所以我去书店看看.(第二句缺少...
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昔琬舒乐： 初一阶段英语学习中的连词成句是很必要的,它可以让学生初步了解英语句子的构成,为学生正确运用英语句子打好基础.这是学生由单个单词的学习向句子学习的过渡.也是教师由词汇教学向句子教学的过渡.连词成句一种题型有多种细微...
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