一年级数学，怎样用乘法计算口算题？
1、在口里填上适当的数。口口口x42=口5口2怎么填?
131×42=5502
156×42=6552.
结果是四位数，那么左边乘数百位数只能是1或2.
结果个位数是2，那么左边乘数个位数只能是1或6.
乘数百位数是2的情况下，十位数不会超过3.
余下的都是自己挨个试的。没研究过，不知道有没有什么规律。
在口里填上适当的数字口5x口6二9口口，口口x口6二8口口
25x36＝900
23x36＝828
在口里填上适当的数。质数:口3、口7、口9,合数:口1、口口3、口口7
质数：
13、23、43、53、73、83……
17、37、47、67、97……
19、29、59、79、89……
合数：
21、51、81、91……
123、143、153、183……
117、187、207、217……
供参考。
拓展题5＜2口3口口1口4填上适当的数一年级
一年级拓展题
5＜2口3口口1口4填上适当的数
你这个题目确定是这样的吗，只填数
那随便填数字都行，因为你后面的是8位数
5＜20300104
2，在口填上适当的数。4口口一口21=198。口3口一2口7=口56。1口5一2口=口8
在方框中填上合适的数字，口4口X囗6二1口口0二口口5二8口口口
在口里填上适当的数,(至少写3种)口÷口二5…2
17÷3=5…2
22÷4=5…2
27÷5=5…2
32÷6=5…2
37÷7=5…2
谢谢，请采纳
口·7x口·49=2.793在口里填上适当的数,使竖式成立。
49x7=343
2793-343=2450
245/7=35
245/49=5
则有57x49=2793
因此算式为5.7x0.49
应填上5， 0
28÷口=口÷口，填上适当的数字
28÷1=56÷2
28÷2=14÷1
……有无数解
如果一定要数字，
28÷7=4÷1
200÷40＝（200÷20）÷（40O口）。在O里填上适当的运算子号，在口里填上适当的数。
÷ 20
在下面口里填上适当的数。
11.4/12=0.95
二年级数学题,7×6+7+7如何用乘法算式表示
从题上看， 用乘法表示 题中 共有 8个7 7×6+7+7=7×（6+1+1）
请总结一下小学五年级数学什么时候要用乘法(分数),什么时候要用除法
小数的乘法与整数的乘法有什么不同？一个数乘小数的意义与整数乘法的意义有所不同，它是整数乘法意义的进一步扩展。它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少。
小学六年级上册数学三单元:百分数什么情况下用乘法,什么情况下用除法...
百分数的实际应用题当中，我们是用找单位一的方法来确定的，当我们找到单位一之后，如果单位一是题目已知的条件，则直接用乘法，而如果题目当中要求单位一则直接用除法。这种采用找单位一的方式，来确定解题方式的数学思维。方式，对于提高同学们的数学思维起到了非常好的促进作用不仅提高了效率，而且提升了...
人教版六年级上册数学 在题目中, 什么时候用乘法,什么时候用除法...
几的几用乘法，谁是谁的几倍或几分之几用除法 设圆的半径原来是1米。半径 1米 → 4米 直径 2米 → 8米 面积 12.56平方米 →200.96平方米 200.96\/12.56=16 面积扩大了16倍
在小学六年级分数乘除法中(应用题)如何快速分辨是该用除还是乘?
1、求一个数的几分之几，用乘法；2、求一个数是另一个数的几分之几，用除法；3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法(见教材）。通俗的说求分率和单位1用除法，求分率的对应量（比较量)用乘法。解这类问题的关键是：首先准确找出单位1，其次是找出比较量对应的分率，然后确定计算...
人教版小学二年级数学练习册34页用乘法计算购物怎么算
解：①买2元2件，3元2件需要多少钱？2×2+3×2=10（元）②买2元3元4元各5件需要多少钱？5×（2+3+4）=5×9 =45（元）
六年级数学四分之一乘三分之二用图表示
六年级数学四分之一乘三分之二用图表示：1\/4x2\/3=1\/6 分数乘法是一种数学运算方法。分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分，分子能不能和分母乘。 做第一步时，就要想一个数的分子和另一个数的分母能不能约分。分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加，如⅔X2，就是...
小学四年级数学 用乘法交换律 乘法交换律
1）2×（3×4）=（2×3）×4用了乘法结合律 2）6×（2×b）=6×（b×2)和3) 2×3×4×5=3×(2×5)×4运用了乘法交换律 和乘法交换律
四年级数学用简便方法计算五十七乘以十一怎么算
57*11= 5 7 *11 进位\/ \\+\/ \\ =627 5+1 2 7 就是用某个数乘11，只需将其最高位和最低位数提出，分别做得数的最高位和最低位数，再将相邻两数相加，若大于十，即向前近一位。例如：2011*11= 2 0 1 1 *11 \/ \\+\/ \\+\/ \\+\/ ...
二年级数学中乘法算式所表示的意义
意义 3×5表示5个3相加 5x3表示3个5相加。注意：1、在如上乘法表示什么中，常把乘号后面的因数做为乘号前因数的倍数。2、参见wiki中对乘数和被乘数的定义 另：乘法的新意义：乘法不是加法的简单记法 Ⅰ 乘法原理：如果因变量f与自变量x1,x2,x3,….xn之间存在直接正比关系并且每个自变量存在质的不...
员妻心通： 开方后是两位数的适用. 以289=17*17为例. 1、开方后的数的尾数相乘,所得积的尾数做开方前的尾数,如有十位上的数要进到开方前数的十位上.如7*7=49,9做尾数,4进在十位上. 2、开方后的数的首、尾数交叉相乘的积相加,尾数与原...
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员妻心通： 3+2.5+7
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员妻心通： 一年级下学期口算练习5+63= 60-60= 41+20= 69-8=90-9= 67-6= 63+7= 100-4=97-70= 97-2= 31+8= 77-6=6+27= 3+87= 84-8= 100-40=96+3= 38+20= 40+28= 55+2=49+3= 5+49= 85-80= 5+48=88-4= 74+20= 3+36= 20+49=73-5= 71-3= ...
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员妻心通： 28 + 12 -32 = 40 -32 = 829 + 21 -16 = 50 -16 = 3430 + 30 + 0 = 60 + 0 = 6031 + 39 + 16 = 70 + 16 = 8632 + 48 + 32 = 80 + 32 = 11233 + 57 + 48 = 90 + 48 = 13834 + 66 + 64 = 100 + 64 = 16435 + 75 + 80 = 110 + 80 = 19036 + 84 + 96 = 120 + 96 ...
