生气时的心理描写作文400字

~ 1. 人物生气时心理描写作文400字
生气时，人的心理状态会发生显著的变化。当愤怒的情绪涌上心头，他们的心率会加快，血压会上升，整个身体都会进入一种紧张的状态。对于生气的人，他们的思维会变得混乱，判断力会下降，甚至可能会失去理智。
在生气的时候，人们往往会表现出一些明显的迹象。他们的脸色可能会变得苍白或通红，眼睛会瞪得大大的，充满了怒火。他们的嘴唇可能会紧紧地抿在一起，肌肉会紧张地扭曲着。他们的呼吸会变得急促，甚至可能会开始颤抖。
生气的人往往会有一些特定的行为。他们可能会大声地喊叫，或者开始摔东西。他们可能会开始攻击他人，无论是言语上的侮辱还是身体上的推搡。他们可能会开始自我伤害，比如说砸自己的拳头，或者用力地拉自己的头发。
然而，生气并不总是无害的。有时候，生气可以激发人们的斗志，让他们更加坚定地追求自己的目标。有时候，生气也可以让人们更加关注自己的感受，从而更好地理解自己的情绪。
生气是一种自然的情绪反应，但是我们需要学会控制它。我们可以通过深呼吸，或者做一些放松的运动，如瑜伽或冥想，来帮助我们缓解愤怒的情绪。我们也可以尝试与他人进行沟通，表达我们的感受，而不是通过攻击来释放我们的情绪。
总的来说，生气是一种复杂的情绪，它既有它的负面影响，也有它的积极作用。我们需要学会理解我们的愤怒，控制我们的愤怒，以及利用我们的愤怒来帮助我们成长。
2. 关于和别人生气的作文
在我生活中，有一次我和朋友吵架，让我深刻体会到了生气的心理。那是在我上一年级的时候，我和好朋友因为一件小事争执起来，最后发展到激烈的争吵。
那天上午，我们在操场上玩耍，因为一次跳皮筋的失误，我误踩了中间的皮筋。朋友沈君桐发现后，大声指责我，我们因此发生了争执。沈君桐认为我跳坏了，应该下来，而我则坚称自己没有跳错。争执中，我们的声音越来越高，沈君桐的脸色涨红，眼睛闪烁着怒火，而我也不甘示弱，脸红耳赤，唾沫横飞。最终，上课铃响了，我们气呼呼地回到教室。
坐在座位上，我心中充满了不安和后悔。我意识到，为了这么一件小事，我们竟然争吵到这种地步。这时，沈君桐却坐到我旁边，用手拍拍我的肩膀，诚恳地对我说：“咱们和好吧！”我顿时感到释然，连忙答应：“行，太好了！”放学后，我们手拉手，肩并肩，快乐地回家了。
这次经历让我明白，同学之间要学会宽容，互相谅解。做错事要勇敢地承认错误，而生气时也要学会控制情绪，不要让怒火伤害了彼此的感情。
3. 描写人物生气的心理描写
他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球，脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖子一直红到耳朵后。那双原本明亮的眼睛，此时瞪得大大的，闪烁着怒火，仿佛能烧尽一切。他的嘴唇紧紧抿住，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来的气囊，我们知道他在使劲忍住心中的怒火。他得鼻孔撑得好大，鼻翼一张一翕，呼出来的气，就像打气筒放出来似的，呼呼有声。原本的小眼睛瞪得大大的，死死地盯住小强，眼中喷出的一团火，仿佛烧掉面前的“敌人”。
愤怒
1. 当时我的脑袋“嗡”的一声，愤怒的心在胸中燃烧着，我恨不得。
2. 他听了，一皱眉，一股怒火不由得从两肋一下窜了上来了。
3. 他立刻瞪起了眼，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，愤怒地盯着我。
4. 他的脸像蜡一样的黄，嘴唇都发白了，灰白的胡子一颤一颤地，全身都在瑟瑟地发抖。一双深陷在眼窝的眼睛，像一对珠子一样，直盯着小尚。
5.他的声音由低到高，渐渐地咆哮起来，脸色涨红，进而发青，脖子涨得像要爆炸的样子，满头都是汗珠子，满嘴唇都是白沫，拳头在讲桌上捶得“劈里啪啦”作响。
4. 求关于心理描写的作文（400字）
她是谁？你看，她个子不高不矮，身子瘦瘦的，皮肤白白的。圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。秀秀气气的脸蛋上，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛。一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴，嘴里有二排又白又齐的牙齿。身上穿着五颜六色的童服，脖子上系着一条红领巾。她就是我的好朋友——文荪琳。
文荪琳可关心我了。记得上学的第一天，晴空万里。在上音乐课前，我们下楼去升旗。大家直奔楼梯，挤成一堆，挤呀挤，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。正在这时，我的好朋友文荪琳出现了，她奋不顾身地跑过来，亲切地对我说：“你没事吧？”我难过地说：“我在下楼的时候摔了一跤，这可疼死我了！”文荪琳着急地问：“那你现在还疼吗？”我哭着说：“当然疼了！”听我说完，文荪琳立刻伸出双手，轻轻地摸了摸我的伤口，在我的帮助下，我勉强地站了起来，对她说：“我们两个一起去操场升旗吧？”文荪琳就扶我，一瘸一拐地去升旗。我感激地对文荪琳说：“文荪琳，你对我真好，谢谢你今天对我的帮助。”文荪琳高兴地说：“你没事就好，是朋友就应该相互帮助，你说对吗？”我高兴地点了点头。文荪琳呀文荪琳，你对我这么关爱，你真是我的好朋友啊！希望我们永远都是好朋友，好吗？
我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。
（开头介绍记叙的对象。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征。开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。）
我的同桌好胜心可强了。（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。本段写第一点：好胜心强。“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼。）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵’的‘玉’字，顾宇写成‘王’了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵’……咦？刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。
（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理。）
可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：（道歉的神情、语言以及道歉后的动作都表现出董。）
5. 生气的心理描写100字
她发现自己竟然若有所失。无时无刻，她能感到期待的狂热。心房空旷了，阳光晦暗了。欢笑遁形了，而最严重的，是她自己那份“寻寻觅觅”的心境。什么都不对了，她无法安定下来。那男孩子轻易逗弄了一只兔子，又顽皮的把他抛到一个茫茫无边的沙漠里。他在她心灵深处的一个隐秘的角落里生活的太久了。几乎每当她一个人单独相处的时候，他——属于那个名字的一个模糊的影子——就会出现，她会和他共度一个神秘而宁静的夜晚。她告诉自己，她不会爱上任何一个男子，她爱的只是自己的幻觉！！版！她告诉自己她没有被骗

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巫嘉银屑： 他真的生气了,双手紧紧握住,微微颤抖着.胸脯剧烈地起伏着,仿佛就要爆炸的一个大气球,脖子上的经脉抖抖地立起来,脸涨得通红,从脖子一直红到耳朵后,那样子就像一个愤怒的关公.他紧紧地抿住嘴,腮帮鼓鼓的,像青蛙的鼓起来的气囊,我知道他在使劲忍住心中的怒火.他得鼻孔撑得好大,鼻翼一张一翕,呼出来的气,就像打气筒放出来似的,呼呼有声.原本的小眼睛一下子瞪得大大的,死死地盯住小强,眼中喷出的一团火,仿佛烧掉面前的“敌人”.

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靖江市13090975682： 请给我两段关于愤怒的心理描写 - ？
巫嘉银屑： 此时的愤怒,都不及我没写作业的着急,那就像是火冒三丈一样,那火都烧到头发上了,我都觉得要拿灭火器了. 望采纳

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巫嘉银屑： 看着妈妈满面怒容的站在那里,我的头不禁低得更低了,怎么办?妈妈生气了!我该主动承认错误吗?可是要是我说出真话,妈妈是不是会更生气呢?我好怕呀!到底要怎样做才能让妈妈消气呢?算了,我还是主动坦白好了,豁出去了.