小学高年级语文课题
如今随着社会经济的快速发展,教育事业也随之不断进步。在小学高年级语文教学值得我们探讨的课题都有哪些呢?接下来我为你整理了小学高年级语文课题，一起来看看吧。
小学高年级语文课题(一)
语文课堂学习中培育学生创新性学习品质的研究
小学语文对话教学的探索与研究
小学生“两真”作文实践
重视语文实践活动，提高学生语文素养
创新型课堂教学模式的研究
“自主探索”教学模式的构建
小学“观察作文”教学探究
开发学校语文资源 提高学生语文素养
小学语文课中学生课堂学习评价探索
小学语文阅读教学中的对话策略研究
小学语文教学过程中体验教育的探索
小学生学习语文的方法指导研究;
小学生自主写作的实践研究;
小学语文综合性学习活动的设计与实践研究;
小学语文探究型阅读教学的实践研究;
小学生独立阅读能力的培养研究;
小学生自主阅读能力的培养研究;
小学生创造性阅读能力的培养研究;
小学生创意表达能力的培养研究;
小学语文合作学习的实践研究;
小学语文探究学习的实践研究;
小学语文自主学习的实践研究;
小学生语言实践活动的设计与操作研究;
小学生语文自学能力的培养研究;
小学生写作档案的建立研究;
小学生起始阶段的写作教学研究;
小学生个性化阅读的指导研究;
小学语文教学三维目标的制定与实践研究;
小学生语感的培养研究;
小学生倾听能力的培养研究;
小学生想象作文教学研究
小学生划范围自主拟题作文实验研究
小学高年级学生自主学习能力的培养的研究
小学语文教学中学生非语言应用的研究
低年级儿童口语能力初探
农村小学语文阅读教学开发与利用课程资源的研究
小语教学与网络资源整合的研究
低年级口语交际教学策略的研究
小学语文研究性学习基本方式的探究
小学生自主阅读能力培养策略的探究
小学高年级语文课题(二)
构建小学语文多元评价的研究与探索
心理健康教育在小学语文教学中运用的探索
在低段语文教学中引入儿童诗的实践与研究
农村高年级小学生学习心理障碍调查
开发与利用校园自然人文资源 开展语文综合实践活动的研究
新课标下小学中段语文课外作业设计和评价的探究
新课程小学中段语文阅读教学三维目标的建立与实施的研究
小学中段学生语感培养的探究
优化农村小学低段课外阅读的策略设计与研究
低段识字生活化教学的实施与研究
缩小新课程下小学语文教学城乡差别的实践与研究
农村低年级小学自主识字能力培养的实践与研究
小学语文教学中工具性与人文性统一的实践研究;
小学生语文素养的培养研究。
在阅读教学中提倡独立思考，组织合作学习，引导探究发现，鼓励发表创见 的研究; 加强口语交际能力培养的研究;
学生语文学习质量评价的研究;
开展丰富多彩的语文实践活动，全面培养语文素养的研究;
开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的探索;
计算机辅助语文教学的研究与实践。
培养低年级学生口语交际能力的研究
培养学生阅读能力的研究
在阅读教学中加强朗读训练的研究
培养小学生识字兴趣、习惯和能力的研究
培养一年级学生语文学习习惯的研究
汉语拼音、识字与语言训练整合的研究;
在低年级加强写字指导的研究;
识字教学中认写分开、采取多种方法巩固认字的研究;
在重朗读、重感悟、重积累的思想指导下，改进阅读教学的研究;
在阅读教学中提倡独立思考，组织合作学习，引导探究发现，鼓励发表创见 的研究; 加强口语交际能力培养的研究;
学生语文学习质量评价的研究;
开展丰富多彩的语文实践活动，全面培养语文素养的研究;
开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的探索;
小学高年级语文课题(三)
语文课堂学习中培育学生创新性学习品质的研究
小学语文对话教学的探索与研究
小学生“两真”作文实践
重视语文实践活动，提高学生语文素养
创新型课堂教学模式的研究
“自主探索”教学模式的构建
小学“观察作文”教学探究
开发学校语文资源 提高学生语文素养
小学语文课中学生课堂学习评价探索
小学语文阅读教学中的对话策略研究
小学语文教学过程中体验教育的探索
小学生想象作文教学研究
小学生语文档案式评价的操作研究;
小学生写作材料准备过程的评价研究;
小学生作文修改能力的评价研究;
构建小学语文多元评价的研究与探索
心理健康教育在小学语文教学中运用的探索
在低段语文教学中引入儿童诗的实践与研究
农村高年级小学生学习心理障碍调查
开发与利用校园自然人文资源 开展语文综合实践活动的研究
新课标下小学中段语文课外作业设计和评价的探究
新课程小学中段语文阅读教学三维目标的建立与实施的研究
小学中段学生语感培养的探究
优化农村小学低段课外阅读的策略设计与研究
低段识字生活化教学的实施与研究
缩小新课程下小学语文教学城乡差别的实践与研究
农村低年级小学自主识字能力培养的实践与研究
小学语文教学中工具性与人文性统一的实践研究;
小学生划范围自主拟题作文实验研究
小学高年级学生自主学习能力的培养的研究
小学语文教学中学生非语言应用的研究
低年级儿童口语能力初探
农村小学语文阅读教学开发与利用课程资源的研究
小语教学与网络资源整合的研究
低年级口语交际教学策略的研究
小学语文研究性学习基本方式的探究
如何激发高年级学生的语文学习兴趣
激发小学高年级学生学习语文兴趣的几点做法 在小学阶段，语文教师通常利用“理清语文字词思路、熟悉研读语文课文、谈论分析精彩语句、探索语文主题思想”的传统教学模式来向学生进行灌输知识，随着小学生到了高年级，这种传统的教学模式已经不能满足他们的知识需求，学生对语文的学习兴趣也逐渐降低，课堂教学氛围...
浅谈小学语文高年级段落教学
一、有利于把握篇章的主要内容 随着小学生年龄的增长、阅读经历的丰富，小学高年级 语文 教材中所选取的文章，篇幅相对来说都长了许多。在教学中， 摒 弃“结构段”这根拐杖，而让学生面对完整篇章去抽象概括文本的主要内容，这不是一件容易的事，好多学生在概括时把握不住重点，表达时本末倒置、拣了...
高中语文组教学计划
3、在教研中,结合我校实际情况,研究学情,从而转变观念,客观实际的认识我校学生,找到可行的方法、手段改变部分学生厌学的现状,全面提高语文水平。 二、具体措施 在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究...
浅谈如何提高小学语文高年级阅读教学的有效性
如在教学二年级下册十九课《最大的书》时，教师板书课题后问学生：“看了这个题目后你想知道些什么？”学生就题目提出了一些一般性的问题，如“最大的书是什么样子？”“为什么称为最大的书？”“最大的书在什么地方？”……这些问题的提出为学生深入地理解课文奠定了基础，教师再指导学生合作学习并...
如何激发学生的阅读兴趣课题计划
但由于某些学生的父母认为学生在学校能把课本读好就不错了。学生自然是课外阅读量少，知识面过于封闭、狭窄、单一，习作上常是畏难情绪重，且内容单调、干巴，无真情实感。为了解决这一问题，通过深层次思考，反复琢磨，由于我们一直从事高年级的语文教学，最终将课题锁定为《培养小学生课外阅读兴趣的研究》...
如何培养小学高年级学生自主阅读的习惯课题研究总结
2、以活动促使校本教材利用工作落到实处 本阶段，严格按照课题组制定的分年级进行经典诵读（如：《三字经》、《小学生必背古诗词》等）抓好经典诵读，各班级扎实开展了诵读比赛和古诗文知识竞赛。据各班反馈的信息，此活动有效的激发了学生的读书热情，促进了校本教材的有效实施。三、以常规促师生有效读书...
如何提高小学高年级语文第一课时的实效
正确处理好第一课时能唤起学生学习课文的欲望，能引导学生从整体上把握课文内容，能帮助学生打下扎实的语文基础，能养成学生良好的语文学习习惯。那么语文第一课时该学什么，怎样提高高年级语文第一课时的实效呢？笔者认为简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，都能提高第一课时的...
如何激发学生的学习兴趣课题实施方案
兴趣对丰富人的知识，开发人的智力有重要价值。兴趣可以激发学生的求知欲，推动他们去探索和学习。实施素质教育关键在教师，教师的主导作用在很大程度上决定着学生学习兴趣的形成。因此，对于高年级语文“学困生”学习的兴趣，老师应更多地给予关注，这样才能尽快改变他们的学习状况。二、课题研究的内容 1．...
语文小课题写作文
是爸爸引领我走进了“语文”的大门,让我领略到门里的世界的五彩缤纷。朋友,语文在那里?记住关心身边事,让别人关注你,就不会学不好语文的!南通敏学堂作文培训机构五年级:余悦。 7. 小学作文课题怎么写 你好,小学作文课题这边提出两点希望对你有帮助 一、重视口语交际,遵循从说到写的原则。 我国著名语文教育家叶圣...
帮写一个毕业论文,题目:课外阅读对于小学高年级学生写作能力的影响,谢 ...
帮写一个毕业论文,题目:课外阅读对于小学高年级学生写作能力的影响,谢谢各位大侠! 我来答 1个回答 #热议# 你发朋友圈会使用部分人可见功能吗?匿名用户 2014-02-20 展开全部 课题提出的背景在小学语文教学中,指导学生开展课外阅读是其重要组成部分。阅读与口头表达、书面表达的关系是一个语文教学的老话题,...
劳冯香砂： 小学语文课题研究题目参考1、农村小学高年级学生“怕写”作文的原因调查及对策的研究2、小学高段有效作文课题研究3、体验快乐,小学梯度作文的实践研究4、注重观察 引导积累 提高小学生写人记事文能力的研究5、小学高段如何写...
鄂托克旗13040516379： 小学语文校本课题题目有哪些 - ？
劳冯香砂： 小学语文校本课题优秀题目小学语文校本课题申报,需要有一个比较优秀的题目,若题目不准确或者表述不对,会影响到课题审批的结果,虽然这不是主要影响因素,但一个好的题目总归会带来增值的效果.那么,小学语文课题优秀题目有哪...
鄂托克旗13040516379： 小学四年级学生研究性小课题有哪些 - ？
劳冯香砂： 小学语文课题研究题目参考 1、农村小学高年级学生“怕写”作文的原因调查及对策的研究 2、小学高段有效作文课题研究 3、体验快乐,小学梯度作文的实践研究 4、注重观察 引导积累 提高小学生写人记事文能力的研究 5、小学高段如何写作文评语的小课.
鄂托克旗13040516379： 如何提高小学高年级的语文素养课题研究 - ？
劳冯香砂： 这是一个长期积累的过程,将小学高年级应该阅读的书目梳理出来,可以让学生做一些课题研究,比如读后感之类的.
鄂托克旗13040516379： 小学语文教研课题怎么做 - ？
劳冯香砂： 以如何指导学生朗读这一教研课题为例,主要从学生的问题出发,逐条阐述研究方法,如下所示: 一、要指导学生读准字音 . 教师要充分利用教材,重视拼音教学.只有在掌握汉语拼音的基础上,才能朗读课文.要做到持之以恒,随着年级...
鄂托克旗13040516379： 小学中高段阅读教学研究有哪些课题 - ？
劳冯香砂： 提高教学效率,学生全面发展的需要.在小学高段语文阅读教学中安排课内书面练习,我们的思考是与课文的课时教学目标紧密结合,在课堂四十分钟内,安排十到十五分钟的时间给学生完成一定的书面练习并进行当堂的交流和评价.课余时间多让孩子们阅读,多参加各种实践活动,发展特长.由于课堂教学的时间有限,要安排一定的时间进行书面练习和反馈,就必须做到两个精简,一是要精简教师的讲,二是要精简书面作业的练习题.这对教师提出了更高的要求,要杜绝婆婆嘴、邋遢嘴,给学生更多的语文实践机会,提高课堂教学效率.
鄂托克旗13040516379： 小学语文品读活动的有效性研究 - ？
劳冯香砂： 一、研究的背景和意义:随着教育教学改革的不断深入,小学语文中高年级教学策略“以品读体验为本”的观念已深入人心,许多教师将此环节教学作为评价课堂教学的重要因素.但我们在日常的教学中会发现,在课堂上,许多学生没有真正...
鄂托克旗13040516379： 如何培养和提高小学生的语文阅读能力的课题研究 - ？
劳冯香砂： 在整个小学阶段里,小学生正处于培养良好阅读习惯的最佳起步时期和个人素质的奠基时期,他们有很强的求知、求新、求奇的欲望,想开拓自己的视野,想独立,喜欢阅读人间求生存、征服开发大自然的紧张惊险故事或传记故事.一个学生...
鄂托克旗13040516379： 谈小学中高年级如何提高写字教学质量 - ？
劳冯香砂： 一、课题的界定低年级:小学阶段的一、二年级.课堂写字:主要是指在课堂上学习生字时和巩固生字时的书写.课堂写字有效性:在课堂上对写字有兴趣,认真、主动、积极写字,并在此基础上主动积极将字写得端正,美观,保持页面整洁....
鄂托克旗13040516379： 小学语文阅读课题阶段计划要研究什么内容 - ？
劳冯香砂： 《小学语文阅读教学的有效性研究》课题研究工作计划 上传: 胡玉保 更新时间:2012-5-30 10:15:38 一、课题组研究的对象和内容 (一)研究对象 一----六年级学生 (二)课题研究的主要内容 课题将围绕《语文课程标准》中关于阅读教学的具...
