品读李汉荣《河流记》

作者&投稿:华纯 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 每天清晨,我沿着街旁的河流缓缓漫步,看青绿色的水草如发丝般顺水飘摇,鹡鸰点着尾巴张皇地掠水而飞,白鹭在河中若有所思地伫立着,细长身躯的鱼儿做梦般地悬浮在清澈见底的河水里。这条小河在九十年代的环境污染中由清转浊,又在近年来对环保的重视下由浊返清。在消费主义所营造的“金钱名利拜物教”的尘嚣之外,在城市车水马龙的轰鸣声之外,我独自坐在清幽的小河边,品读着李汉荣老师的《河流记》。河水汩汩,宛如一支安静的乐曲。在繁如星辰的文学作品中,《河流记》恰似一弯清澈的河流,携着古典的、美学的、自然的、道德的、诗意的纯净文字,滋养着、安抚着我在社会的快节奏、急功近利和物质主义所形成的干涸土壤下的浮躁心魂。

《河流记》中的河流,并非某条具体的河流,而是大地上所有河流、以及与河流有关的种种意象的缩影。书中的“河流”,是古人的河流、乡村的河流、河边人眼中的河流、星空下的河流、动物和植物们的河流……那条“河流”从古流淌到今,从诗的境界流淌到哲学的领域,从母亲的小村流淌到林间的庙堂,从大地的草木间流淌到宇宙的璀璨星河下……河流承载着一方水土的历史文化、承载着依河而生动植物的自然生境、承载着一片区域的气候和水文、承载着河畔人们的生活,承载着诗意的审美体验,承载着种种在金钱至上的社会中“无用”,却对于天地、对于自然、对于历史、对于文化、对于人类大有用处的事物。河流从来不会张扬、不懂炫耀,不明白人类社会上所形成的那些圈层文化和繁复概念,更不屑于为了自己谋取什么私利。河流终日睡在只属于它的河床里,傻傻地“利万物而不争”。它容许自己被环境污染所弄脏,它预知到自己终将在污染治理中重回清净。它只需在终日不停的潺潺水声里,自顾自地按着天地所既定的方向向前流淌着,顺带地为我们带来无尽的审美体验、哲思启迪和道德警醒。

被社会所营造的种种虚浮蒙蔽了心智的人们,忘记了从对物质和名利的追逐中停下脚步,聆听一条河流的絮语。李汉荣老师便在《河流记》中,将河流的语言翻译成人类的文字,使我们得以从那些优美的语句里,看到河流的心思、听到河流的话语。河流包容着万物众生,清洗着天地间的尘埃与污秽,正如文学作品所肩负的使命——在社会中推崇正直的价值观体系、真正的美学体验与最朴实的道德。当下,功利化的社会价值观、手机碎片化阅读盛行,在种种混杂着私心杂念和不怀好意的文字中,在一篇篇为了商业利益和网络流量而作的“爆款”文章里,《河流记》用纯净的、忠厚的、善意和美好的文字,为我清洗着心灵和思想的灰尘。如庄子笔下不食腐鼠的凤凰一般,在寥如繁星却“难以下咽”的文学作品中,再寻得这文学审美的“梧桐、练实与醴泉”,是何等不易!

如今,门前的河流在被污染后重回清澈,《河流记》所蕴含的哲学思想、审美意境和道德观念,或许也将在突如其来的疫情中,重新受到社会的重视和反思。千百年来,中国的文学作品和诗歌中所蕴含的优良传统、纯朴品质与审美意境,绝不会因社会上一时的歪风邪气而“断流”。《河流记》有着河流般美好的品质,文艺创作也当如此。真正的文学作品,如大地上的河流一般,谦逊、朴实、洁净、看似无用却利于万物,看似无争却“天下莫能与之争”。洁净的河流与文字,携着古人的诗意,引领着未来的价值观和理念,使承载着中国千百年来文化与道德的历史长河,在曲折中奔腾、前行。


李汉荣的《对孩子说》阅读答案
2、“咸的感情”指什么?作者这样说好在哪里?3、“使你的记忆弯曲并有了深度”中“弯曲”和“深度”各指什么?衣结合上下文说说看。4、第6、7两段在内容上相互矛盾吗?为什么?5、作者说了那么多,但在8段中还强调说“我仍然没有说清楚什么”。这说明了什么?把你的推断写下来。6、读了短文你...

李汉荣简介100字,么么哒
1982年毕业于陕西汉中师范学院中文系。曾任略阳县一中教师,调任略阳县司法局副局长,自愿辞官到略阳文化馆当馆员,后调至《汉中日报》社当编辑。诗集《驶向星空》曾获陕西作协最佳作品奖。《李汉荣散文选集》连续九次再版。散文作品连续二十年入选散文杂志年度选本及全国年度选本。长篇散文《河流记—大地伦理...

山中访友作者是谁???
1、山中访友1、《山中访友》作者(李汉荣)。2、课后习题:(1)有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。课文以“山中访友”为题目是文章主要内...

读《山中访友》有感
不乱扔垃圾,把垃圾扔到垃圾桶里,河流就干净了。省点用水,让贫水地区的人用上水……不好吗? 让我们一起来保护那美丽却脆弱的大自然吧! 读《山中访友》有感3 《山中访友》这篇有想象、比喻、拟人等的多种修辞手法的课文,是想象作文。我们很少“接触”这类的课文。 作者李汉荣把大自然当作是与我们息息相关的...

人教版六年级下册语文1-3单元精读课文主要内容
1、《山中访友》作者(李汉荣)。2、课后习题:(1)有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现,...

初中语文课文有哪些??急求···
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《那条河》作文,700字以上。
养育了我并给我带来无限欢乐的浍河啊,您永远是我心中最美最爱的河流!3、那条河 李汉荣(有改动) ...我的童年时代及最开始的少年时代曾在这里获得无以记数的珍贵记忆及感悟,我因此而感激它。但是,那条河

转身李汉荣原文
他们到哪里去了?6、一转身,车窗外的河流已经不知去向;一转身,门前的那只鸟已不见踪影;一转身,天上的那座虹桥已经悄然消失;一转身,水里的鱼已经没入深渊;一转身,父亲已经走远,新垒的坟上,墓草青青……7、旭日一转身变成落日,青丝一转身变成白发……等一等,等一等,能否再转回来?

我六年级,数学98,英语91,可语文只有78,怎么提高
我们同学订阅的9月16日的《语文报》刊载了一篇《带着自信上路》一文,本文作者何明灿,是我校高三实验二班的学生,现在东北大学读书,下面我们读读这篇文章,感受一下积累在写作中的重要作用。 带上自信上路 河南太康一高 实验班 何明灿 在生命的河流上掌舵,左右自己的不是涌浪迭涛,而是心头矢志不变的罗盘:自信。

600字作文:目光
目光(李汉荣) 据说目光是有重量、有质量的。 我经常体会着目光落在身上或者心上的那种灼烫感、尖锐...我读《论语.》,读《庄子.》,读佛经,读列夫·托尔斯泰,都读到了一束束目光,他们眼睛里的目光,以及...同时,我投去的目光,也将被收藏,被某棵树收藏,被某朵花收藏,被某条河流收藏,被某盏灯收藏,被夜半...

吉县19648027543: 对于鲁迅的话的理解... -
山骂干酵: 细细品味鲁迅先生的这段话,令人感到他以幽默亲切的口吻,给我们讲明了一个道理:做人学事,要有自知之明,但不要自惭形秽. 你看那小溪,它发源于山间,从地下汩汩冒出.水是很浅的,但是清澈见底,它不自卑于源泉的狭小,力量的薄弱....

吉县19648027543: 对李汉荣作品评论80字文章 -
山骂干酵: 看到李汉荣的一篇散文《井绳》,后来又相继读到几篇,有一种久违的感觉,他用现代语来书写被现代都市掩埋的乡村童话,从温情的土地上捡起了失落的文明.不要抱怨社会太过喧嚣、浮躁,许多人只是不经意被现代文明的烟尘遮蔽了双眼,只要去发现,世界还有一些宁静的角落,人可以诗意的栖居 满意望采纳

吉县19648027543: 李汉荣的《溪水》主题是什么? -
山骂干酵: 赞美溪水,表达作者的感受

吉县19648027543: 李汉荣的作品及李汉荣作品的特点 -
山骂干酵: 作品:先后出版诗集《驶向星空》(陕西教育出版社出版,获陕西省作协第八届505文学奖最佳作品奖)、三卷本文集《李汉荣诗文选》(由北京华艺出版社出版,文集包括诗歌卷《母亲》、《想象李白》,散文卷《与天地精神往来》).特点:犀利而恢弘的文笔在阐述着他深邃如星空的哲理,回归于自然与纯真的一种幸福的洋溢.如同浮云般渺看世人

吉县19648027543: 李汉荣的主要代表作 -
山骂干酵: 诗集《驶向星空》 三卷本文集《李汉荣诗文选》 文集包括诗歌卷《母亲》、《想象李白》,散文卷《与天地精神往来》 散文《山中访友》 《登高》 《越来越接近精神的天空》《采药人》《品茶》《溪水》《诗意和美感的源泉》《月光下的探访》《转身》 《南山》、《老屋》、《放牛》、《外婆的手纹》、《一碗清水》、《回忆父亲》、《对中医的一知半解》、《父亲和他用过的农具》、《凝视:母亲用过的......》、《感念祖先》、《对一个垃圾堆的观察》、《溪水》、《采药人》、《野地》、《野河》、 《河床》、《地气》

吉县19648027543: 谁能给我几篇李汉荣散文? -
山骂干酵: 渴望 李汉荣/文火温暖我们.谁知道火的寒意?水滋润我们,而我们并不知道水的渴意.音乐从琴弦上漫过,琴弦陷入更深的孤寂.岸上的鱼死于对一滴水的思念.桥弓着腰,将道路背过去,河流同情它渐渐苍老的身影.太阳哺育我们,而它正在火海中逃亡,我们是隔岸观火的人.船送我们上岸,船没有岸.一朵百合花永远不知道自己的美丽.鸟告诉我的或许是最简单的道理,但是我一句也听不懂,我所欣赏的月亮上的美丽幻影,是陨石轰击留下的伤痕.大海不停地为我们制造彼岸的幻象,而它永远沉沦在自己苦涩的盐里.被扭曲锻打的金属渴望回到简单的矿石状态.一张被涂抹的纸梦见自己变成白纸.白纸梦见自己变成青翠的树木.

吉县19648027543: 李汉荣的对孩子说一文中第三段的咸的感情指什么作者这样说的好处在哪里 -
山骂干酵: ①说明作者对孩子成长问题的高度关注、殷切关怀期望和强烈的责任感. ②作者特别强调:要获得,就必须亲历亲为,有自己的思考和正确的选择,做一个有心有为有用的人. ③说明孩子的成长问题极其重要,应该受到全社会的高度关注. 6.这篇文章对所有的孩子娓娓叙谈他们的成长,借助比喻排比等手法,生动形象地阐释人生,结合生活,真挚感人.从文章中我知道要更全面、更深刻地去看待人生.人生要有一个崇高的目标理想,不过行动上要从小做起,从实际做起,才能做一个有心有为有用的人.

吉县19648027543: 山中访友是谁写的?写作方法是什么? -
山骂干酵: 《山中访友》的作者是李汉荣. 《山中访友》写作方法是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文. 作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情.

吉县19648027543: 苏雪林的《溪水》和李汉荣的《山中访友》比较,你更喜欢哪一篇?为什么??
山骂干酵: 《溪水》更好,文章内容富含诗意,整体的意境很优美.

吉县19648027543: 请问山中访友第六自然段的别有深意是因为什么? -
山骂干酵: 《山中访友》出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手,是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇杰作.这篇散文篇幅短小而述事简略,记作者独自到山野林间的一天游历,因为带着动情的眼光,所见之景都有许多新奇的色彩.

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