辩论会话题:老师要公告考试成绩吗?

辩论话题： 学校公布考试成绩 正方如何辩？~

第一：善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。而心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。显然，善意的谎言无碍诚信。
第二：善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现。
一个身患绝症的病人的亲友总是用善意的谎言将他的病情说的很轻，鼓励他配合医生治疗，相信在座各位不会因此而指责他们不诚信吧？！ 相反是恶意的真实，一个俘虏在敌人的利诱下说出了己方的兵力部署，有人认为他诚信吗？对敌人的诚欣就是对国家的背叛啊！
广州脑科医院司法鉴定科主任说：“说谎是人的一种本能，至于是否诚信，关键在与哪种谎言。”
一句在不直接伤害追求者基础上表达拒绝爱意的谎言；一个在盛情男却下而又不愿意使邀请者失望的表达力不从心的谎言在人际交往中是不可或缺的。它使我们更游刃有余的处世不惊，而不象一颗多棱的坚石，划的别人头破血流，自己也遍体鳞伤。
可见，人与人之间需要一层保护色和润滑挤。自打从伊甸园被逐出之时，人们就不在赤裸相间而是围上树皮草叶了不是吗？？？
第三：善意的谎言虽然是谎言的一种，但是不能说谎言就一定有碍诚信，要具体问题具体分析。
诚信之所以得到大家的推崇，是因为它是善意的不欺骗，善意的谎言在表面看来，似乎有碍诚信原则，但从本质上看，它之所以存在，是因为说出真话有碍善良的原则。
善意的谎言与诚信，实际是对立统一的关系，而那种所谓的违背恰恰为诚信提供了有益的补充，并不是有碍，打个比方：规定马路上同一方向的行人只能占有半条马路，并不有碍大家的通行啊！
第四：没有谎言的世界如同没有灰尘的地球。我方同意善意的谎言无碍诚信并不等于我们提倡它，其关键在于度。
说谎是什么？如果不分青红皂白就定义为：不实事求是，说假话，夸大，掩盖，歪曲事实真相。那我们的生活就充满了大大小小的谎言，从煽动性极强的广告到情人间的甜言蜜语，无一不充斥着夸张的言辞，就连文学作品本身也成了谎言。人人心中都有谎言的标准，怎样把握这个度，是我们首先思考的。与动机不良的谎言相比，善意的谎言会使人们的感情变的更融洽，和谐，生活变的更有滋有味，它可以巧妙的避免冲突，实现情感沟通和顺利交往，又怎样妨碍诚信了呢？
因此，我们更要学会辨别恶意的谎言，保护自己不受伤害；同时，提高自身修养，思考解决问题的最好方法。“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”。至于那些温馨的，让生活充满情趣的；至于那些充满仁慈，恻隐之心的谎言，就让它们绽放吧！
相信在善意的天空下，我们的世界会更美好！！

　背景：近日，郑州市教育局制定的教师职业道德及惩戒规定中，排名次公布学生考试成绩被列入违背师德之列；湖南省公布的十条教育禁令也提出严禁公布学生考试成绩名次；而据《新闻晨报》对上海市杨浦小学举行关于“考试分数排名该不该公开”的辩论会的报道，主张成绩作为隐私不该公开的正方同学无奈败下阵来，结果颇出人意料；近日，安徽省教育厅出台的省级示范高中管理意见中也明确作出要求，严禁公布学生考试排名。

　　对于各省市下达的不得公布学生考试成绩排名的规定一时间成了热门话题，有关各方众说纷纭。本期“教育会客厅”请来了四位嘉宾就这一规定发表各自的观点。

　　名要排，但只能内部掌握

　　陈栋（合肥一中校长）：对于成绩排名次问题，我认为名还是一定要排的，但决不可以在学生中公开。以前在学生中公开排名的做法已不能适应现阶段素质教育的要求，我们要倡导的是鼓励教育。

　　合肥一中在有关文件下发之前就已经采取了这种不在学生中公开排名的做法，但不在学生中公开名次，并不代表不排名次，所排名次由学校内部掌握，这样有助于老师了解每个学生的学习情况，只有了解学生的情况，才可分层指导，才能因材施教。至于学生家长，他们有两个不知道，一不知道自己孩子的具体名次，二不知道其他孩子的名次，他们只知道自己孩子的各科成绩及大约处在什么位置，例如，靠前、中等、靠后。

　　排名次的初衷应该还是好的，为了激励差生，但这种直观的做法，对于有些学生来说可能不适应。其实可以换种角度去引导他们，从他们的“特长”入手，比如，对爱上网一类的学生，我就把他们叫到一起谈心，告诉他们我对网络不太了解，想多了解一些，问他们为什么那么喜欢网络游戏等，这时他们就放开了，像个“专家”一样大谈网络游戏多么富有挑战性……此时我就告诉他们其实学习也是一种富有挑战性的“游戏”等等，一步步地引导他们。

　　公布高分学生有激励后进作用

　　张同学（合肥六中学生）：我认为公开名次对我们是有利的，这样可以刺激我们的积极性，“有了压力，才有动力”。名次排出来后，我们就可以很直观地看到自己成绩的升降，真正了解自己这一段时间的学习情况。当然也有考不好的时候，我认为老师可以每次把考得好的同学名单排出来，把考的不好的同学名单按姓氏排出来或者不排，这样就不会让考得差的同学感到难堪了，同时也能让自己清楚地认识到与高分同学的差距，然后再加倍努力争取“榜上有名”。

　　高中阶段排名次也是素质教育

　　孙韬（记者）：我认为在现行的高考考试制度下，排名次也是在进行素质教育。我就是从学生阶段排名次成长过来的，我不认为有伤自尊，不利于成长。我认为特别是在高中阶段，排名次利大于弊。因为这时候学生的心理已经比较成熟，排名次不仅能使自己真正了解自己，做到知己知彼，还能够增加学习的压力和动力。同时排名次也能锻炼自己面对挫折的勇气和能力。人生没有一帆风顺，学习成绩也不可能总是“位列三甲”。高考需要从高分到低分择优录取，任何竞争都有一个三六九等的顺序，如果连成绩排名之痛都不能经受，那将来走上社会还能坦然面对人生更大的挫折吗？所以对于老师和其他教育工作者，我觉得我们所要做的是教育广大学生如何正确对待排名，如何面对一时的挫折，找出失败的原因，争取下次和将来在学习上和事业上取得更好的排名。

　　公布排名是在培养失败者

　　王女士（合肥八中学生家长）：我认为公布学生考试排名弊大于利。相对于学习好的孩子来说，具有积极作用，能更大限度地激发他们的学习潜能，进一步提高学习热情，对一些成绩不够理想，心理承受能力强的孩子来说，会由压力变为动力而奋起直追。

　　学校是培养人才的地方，孩子的发展是多方面的，依据考试成绩排名次，将孩子分为三六九等，会使大多数成绩中等的学生及排名更后的孩子面对失败的结果，而学习成绩的提高往往又有一个过程，甚至会有反复，因而多数孩子将面临多次失败的打击，自信很难保持，一旦丧失了信心也就失去了学习的动力，结果往往是一蹶不振，甚至放弃学习。

　　考试排名次也会造成老师和班主任更加喜欢、关注成绩好的孩子，而忽视甚至厌恶成绩差的孩子，再加上现在很多学校将班级成绩、学科成绩作为衡量教师教学效果的标准，就更会导致老师对成绩差的孩子不重视。老师不重视，孩子没有信心，只会让孩子成绩越来越下降，甚至产生厌学心理。

我觉得老师要公告考试成绩，只有公告了成绩家长才知道学生在学校的学习情况，公告的成绩学生之间才知道自己的排名，才懂得自己每次考试是否进步，同学之间才会形成潜意识的竞争，从而形成一个良好的学习氛围

各有利弊，作为学生，其实至少应该公布考试等级。

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于都县19696914608： 同志们,求助! 我们辩论赛主题是“学生成绩是否应公开”,我们很不幸的是正方:(即应公开)求材料啊! - ？
豆卢琼加味： 应该公开,因为不公开考试就失去了意义,不公开谈何成绩.解读下成绩的“绩”字,意味张绑的意思!

于都县19696914608： 考试后老师该不该公布成绩 - ？
豆卢琼加味： 可以公布前10-20名的(或前半数的),这样既表扬了优异的,又不伤后进生的自尊,同时可以对后进生起到鞭策的作用 这是在当前普遍施行的方法,至于辩论会上怎么说就以此为出发点由你发挥了

于都县19696914608： 辩论赛学生成绩是否应该公开如何提问? - ？
豆卢琼加味： 让前面的同学更努力,后面的同学奋力追赶反方 打击学生自信心

于都县19696914608： 辩论赛:考试名次公布是否合理?我是一辩,陈词怎么说? - ？
豆卢琼加味： 您是正方还是反方?一辩,重在立论考试名次公布是否合理——ok,我们只需要说“合理”也许,考试名次公布不那么“合情”,但是它肯定“合理”对方可以从感情因素上来说,公布名次,伤害某些人的积极性,从情理上来讲,这是感情...

于都县19696914608： 辩论赛 分数是否应该成为学生的隐私?反方应怎样反驳 - ？
豆卢琼加味： 我也是作为辩论赛的反方、我认为i成绩作为孩子的隐私是不可以的、也是片面的、在过程中、孩子考得好的话、分享出来、让老师、家长知道、他们鼓励你、也更能使你更进一步、因为有了他们的鼓励、才会想到下次再考好给他们看、一直努力...

于都县19696914608： 老师可以公布学生成绩吗 - ？
豆卢琼加味： 不行. 虽然在小学和初中这样做的老师比较多,但到了高中,我发现这么做的就少了,几乎没有.所以,不公布才是最人性化的选择.一般都是把成绩条发给学生.

于都县19696914608： 辩论: 分数应不应该成为学生的隐私 - ？
豆卢琼加味： 正方理由:1、分数作为一个人的私人信息收到法律的保护,从合法性上说是未经本人允许不应公开的.未经同意公开属于违法行为.2、面对当前学业压力过重的情况,公开成绩会给学生带来更大的心理压力,对学生的成长带来不利影响.3、...

于都县19696914608： 向家长公布学生成绩好吗?(辩题) - ？
豆卢琼加味： 正方:好.因为公布了知道自己的孩子在学校表现如何,知道孩子在班上的位置.而且自己出了学费让孩子去学习,怎么能连成绩都不应该知道?反方:不好.有的家长脾气不好,公布了会在孩子面前发脾气,甚至打骂孩子,那样会造成孩子的心理创伤. 等等等等~~~~~~~~~~~~~

于都县19696914608： 考试不需要和需要老师辩论词 - ？
豆卢琼加味： 考试需要老师: 1、考试分为考试准备工作,试题提供,场地准备,时间安排,考试现场管理,秩序维护,收卷、改卷,评分,成绩公布等环节.很多环节都需要老师的参与才能完成,所以需要老师. 考试不需要老师: 在很多场合的考试并没有老师的参与,例如:企业内部培训的考试,所有人员都是企业的管理人员和员工,同样完成了考试的工作,所以不需要老师也一样可以完成考试活动.

于都县19696914608： 跪求辩论会资料,题目是“考试成绩该不该告诉父母”,快啊!!! - ？
豆卢琼加味： 要告诉父母.不论是好是坏都 要让家长了解,会得到他们的帮助和鼓励.