“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义，

驿路梨花思考探究答案？~

一　下面的人物分别与小茅屋有过什么故事?谁是小茅屋的主人呢?

“我”和老余　　瑶族老人　　一群哈尼小姑娘　　解放军战士　　梨花

设计意图：引导学生根据确定的重点，粗知文章大意。

参考答案：

“我”和老余：在大山深处的梨树林边，发现了小茅屋;在小茅屋中受到照料，得到了食宿帮助;第二天和瑶族老人一起为小茅屋房顶加草，挖排水沟。

瑶族老人：打猎迷路，在小茅屋中得到照料，很感激;专门到小茅屋送粮食，方便路人;和“我”、老余一起修葺小茅屋。

一群哈尼小姑娘：照料小茅屋。解放军战士：向雷锋同志学习，为方便过路人，建造小茅屋。梨花：被解放军战士为人民服务的精神感动，照料小茅屋。他们都为小茅屋做出了贡献，都是小茅屋的主人。

二　本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。结合课文内容分析这种写法，说说其表达效果。

设计意图：学习文章巧妙的构思，理解文中设置悬念和误会的表达效果。

参考答案：分析写法时可参考“课文研读”中“整体把握”部分的内容。表达效果主要是：通过悬念和误会的安排和展开，使文章波澜起伏、扣人心弦，增强了读者的阅读兴趣。回答时，应结合课文内容来谈。

三　“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用。再想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处?

设计意图：引导学生细读课文，理解关键词语在不同语境中的不同含义，分析其结构上的作用;理解、品味本文标题的精妙之处。

参考答案：

“梨花”在文中的多处出现，所指不尽相同。

①“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”

自然界洁白美丽的梨树林，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家”的欣喜和希望。点题，为故事情节的展开做铺垫。

②“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”

实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣，营造了美的意境。

③“老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：‘我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。’”

梨花，是哈尼小姑娘的名字。由此，景物“梨花”和人物“梨花”建立起关联。

④“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”

虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，也表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故事情节向纵深发展。

⑤“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一句诗：‘驿路梨花处处开。’”

充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一体，花美人更美。“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华了文章主题。再次点题，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。

用“驿路梨花”做标题的妙处：文中的“驿路”，指过往行人所走的道路。它是“我”和老余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花：开满枝头、洁白如雪、香气四溢;又是梨花姑娘：助人为乐、充满朝气、淳朴热情;还是雷锋同志助人为乐精神的象征：盛开无华、生生不息、代代相传;也是边疆民族优良民风的体现：朴实热情、知恩图报、从善如流。“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体;同时，“驿路梨花”语出陆游的诗，这也为文章增添了文化的韵味。

积累拓展

四　这篇小说所写的朴实民风是否让你感动?读完后，你对“公德”这个概念有什么想法?联系现实，和同学讨论这个话题。

设计意图：发挥语文课程特有的育人功能，关注作品对学生情感态度价值观方面的熏陶，引导学生结合时代和社会现实，理解并强化公德意识。

常考的，问老师啊 - - 老师肯定会告诉你的， 你考试前翻翻资料书，课本就行了当然字词一定要过关哦--不然语文考不了高分的呢

① “白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”
自然界洁白美丽的梨树林，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家”的欣喜和希望。点题，为故事情节的展开做铺垫。
②“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”
实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣，营造了美的意境。
③“老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：‘我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。’”
梨花，是哈尼小姑娘的名字。由此，景物“梨花”和人物“梨花”建立起关联。
④“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”
虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，也表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故事情节向纵深发展。
⑤“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一句诗：‘驿路梨花处处开。’”
充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一体，花美人更美。“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华了文章主题。再次点题，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。

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①“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”
自然界洁白美丽的梨树林，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家”的欣喜和希望。点题，为故事情节的展开做铺垫。
②“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”
实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣，营造了美的意境。
③“老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：‘我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。’”
梨花，是哈尼小姑娘的名字。由此，景物“梨花”和人物“梨花”建立起关联。
④“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”
虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，也表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故事情节向纵深发展。
⑤“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一句诗：‘驿路梨花处处开。’”
充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一体，花美人更美。“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华了文章主题。再次点题，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。

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沧县17125846759： “梨花”在文中多次出现,所指不尽相同,请找出来,解释各自的含义, - ？
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沧县17125846759： 《驿路梨花》文中第一次出现梨花是实写还是虚写?其作用是什么? - ？
斋裕妇炎： 《驿路梨花》中第三、四、六段:发现梨树上明梨花,作用是点题.第二十四、二十五段:发现小姑娘梨花,作用是以物衬人,写小姑娘像梨花一样可爱.这篇文章,从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的,记叙方法为顺叙,在顺叙过程中又有插叙; 如果按小茅屋的产生及迁延过程看,又是溯源的倒叙,恰似倒卷珠帘.在情节的安排上,作者巧妙地设置三次悬念和两次误会,使情节富有戏剧性.

沧县17125846759： 梨花在文中指的是?作者想带给我们快乐.整篇课文,他指的是,以前的科技发达,人们有呼风唤雨的力量. - ？
斋裕妇炎： 梨花在文中还是哈尼族小姑娘的名字,所以“梨花”还指人.作者以物喻人,使自然界的梨花与小茅屋的主人梨花姑娘相互辉映. 梨花还指雷锋精神,作者喻指雷锋精神就像洁白的梨花开遍了神州大地,代代相传.

沧县17125846759： 描写梨花的诗句 - ？
斋裕妇炎： 1、《破阵子·春景》作者:晏殊(宋代) 燕子来时新社,梨花落后清明. 译文:燕子飞来正赶上社祭之时,清明节后梨花纷飞. 2、《采桑子·当时错》作者:纳兰性德(清代) 一别如斯,落尽梨花月又西. 译文:像这样别离,梨花落完...

沧县17125846759： 《送别》 李白 赏析. - ？
斋裕妇炎： 李白《渡荆门送别》赏析渡远荆门外,来从楚国游. 山随平野尽,江入大荒流. 月下飞天镜,云生结海楼. 仍怜故乡水,万里送行舟.赏析荆门,山名,在今湖北省宜都县西北的长江南岸,隔江与虎牙山对峙,战国时属于楚国....

沧县17125846759： 《东栏梨花》中“梨花淡白”与“一株雪”重复吗?为什么? - ？
斋裕妇炎： 并不重复! 这整首诗所绘之物,梨花是重点. 青柳不过是因颜色对比强烈而被诗人用来做陪衬.接下来的柳絮,飞花,皆是用来进一步的描绘美好的景象.“惆怅东栏一株雪,”是作者此时定睛在东栏的那株梨花上,因为景物的定格可以将使读者想象出更美更真实的景象. 这两处的梨花用处不同,第一句的“梨花淡白”为虚处大处着笔,第二处的“一株雪”从实处小处描绘,所以并不重复. 最后作者看见如此美丽的景象,由景思情,想到人生的短暂,美好事物如此易逝,从而感慨“人身看得几清明”

沧县17125846759： 梨花恒美 阅读答案 - ？
斋裕妇炎： 1.自然地引出本文的描写对象,暗示自古以来梨花就是人们歌咏的对象,印证了文章的题目“梨花恒美”.2、①把抽象的“馨香”具体化,仿佛有质感;②形象地写出了“馨香”之多、之强,仿佛一阵水“漫”上来一样.③富有动态,细腻地...

沧县17125846759： 20世纪的成就,真可以用忽如一夜春风来,千树万树梨花开,还行,绒文中的梨花指的是什么? - ？
斋裕妇炎： “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”出自岑参《白雪歌送武判官归京》,在《呼风唤雨的世纪》一文中的意思是: 现代科学技术发展迅猛,新成就接连涌现,为人们的生活带来翻天覆地的变化,不断给人惊喜.

沧县17125846759： 梨花的资料 - ？
斋裕妇炎： 梨花什么时候开? 答:大多数是4月开放,或者3月底开,但是3月底开的不多.什么时候败?几月? 答:4月中下旬,4月底.可以治病么?治什么病?怎么治?什么方法? 答:一般奇难杂症,如小儿疳积,跌打损伤. 研为细末,治疗面黑子...

沧县17125846759： 谁有关于梨花的古文? - ？
斋裕妇炎： 《江岸梨花》——唐·白居易 梨花有思缘和叶,一树江头恼杀君.最似孀闺少年妇,白妆素袖碧纱裙.《左掖梨花(与丘为、皇甫冉同作)》——唐·王维 闲洒阶边草,轻随箔外风.黄莺弄不足,衔入未央宫.《左掖梨花(同王维、皇甫冉赋...