钢琴乐谱的入门与识别

作者&投稿:宦疤 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
本人钢琴初学者,如何快速识别五线谱啊???~

首先是五线谱,顾名思义是由五条线组成的。是由五条平行的“横线”和四条平行的“间”组成的,它们的顺序是由下往上数的。
其次是音符,音乐符号是用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符。音符包括三个组成部分,即符头、符干和符尾。符头在五线谱上不同的地方表示不同的音高,比如音符要是在第一根线上的音符表示的是mi
这里有一个表,很有用

音符的种类有很多,有全音符、二分音符、四分音符等等,表示的是不同长度的音
http://baike.baidu.com/link?url=_P0tfy2CaNPAmCi9kyWALMjAP1TBUchgYGDzSpcApm7tZnAg4V4RctjC5nU-d4YRhA59JbCrOIGtOtg65u0H-a
关于音符这里有更全面的介绍
建议买本书系统地学习一下,可以不用找老师,自己能看懂的,不会的具体问题可以在网上找答案,毕竟初学者需要学习关于乐理方面的知识很多
这个里面的内容也会对你有帮助的http://jingyan.baidu.com/article/154b4631b55a9428ca8f4119.html

如果是你的话就要先从认识5线谱开始,同时进行一些初级的指法,手形,力度的训练,这个过程是机械的,以每天大量的反复练习直到你识谱能力,手形,手指力度,双手协调性都达到入门水平.这个过程需要的时间至少是以月为单位.然后就可以开始弹一些练习曲或小曲子,拜厄基础教程,钢基1,车尔尼初步练习曲(599),哈农钢琴练指法.这所需要的时间看你的接受能力,努力程度以及每天可以用在练琴上的时间,一般情况下以年为单位.该弹的差不多都弹完后,恭喜你,你入门了.接下来是车尔尼流畅练习曲(849),快速练习曲(299),左手练习曲(718),可以弹一些小奏鸣曲,巴赫二部创意曲.当然,哈农还是要继续.需要的时间依然以年为单位..
弹完了上面这些,你的钢琴水平就达到一定水准.

说了这么多,意思就是,没有快速学会钢琴的方法
想最快最好学会钢琴,就是扎实练习基本功.

另外如果你是成年人.请看下面

[成年学琴]成人学习钢琴前必读

很多的朋友现在都很喜欢钢琴,但是,老实说钢琴的门槛真的是太高了。很多人带着自己的热情,面对浩瀚的钢琴学习材料不知道任何开始,怎么开始等等的问题,无所适从。

大致上朋友门可能都会碰到这样的问题,也就是我在教学当中很多朋友都会在开始前碰到的问题。(不一定正确,请大家指正)

一 明确学习钢琴的目的

目的是很重要,到底只是学习几首简单的曲子还是想系统的学习下去等等,要知道学习的方法有很多的。如果只是学习几首很单纯的曲子,我们没有必要话很长时间弹到《肖邦练习曲》等的。开始的目的直接影象以后的学习方法及其方向。

二 老师的选择

老师是很重要的,这点大家都知道,可是我们怎么找到自己需要的老师呢?

1 你可以去找圈内的人士打听下,多问几个人,你应该不会搞错;

2 去有音协问问哪个老师学生考级成绩好(尽管考级只能是一个方面);不要过份相信琴行的老师,因为有些琴行为了利润请些要价不是高的老师 ,但是这不是绝对的;

3 很委婉的要求老师给你演奏一个技巧性的曲子,尽管做教学与演奏不是一吗事情,但是可以从侧面了解老师的情况;

三 学习课程的选择

基本上国内的钢琴课程如下:

初级:如《布格缪勒》,《汤普生》,《小奏鸣曲》,《车儿尼139,849》

如 《拜厄》,《车儿尼599》,《巴赫初级》,《小奏鸣曲集》

如 《巴托克小宇宙》,《莱蒙》,《克拉克钢琴教程》及《钢基》的中国 作品等等3 大类

中级的有《凯斯乐练习曲》,《克列门第练习29》,《克 拉莫练习曲》,《莫斯科夫斯基练习曲》,《车儿尼740》《巴赫组曲》,《巴赫平均律1,2》等等

四 买什么样的钢琴

这个问题我觉得根据自己的经济情况来选择,一般的选择国内5 个钢琴大厂的产品,不要太注意钢琴的外表,要知道钢琴的音色比什么都重要,还有就是手感。

一台好的钢琴应该音色很纯,很清澈的,没有杂音。手感很柔和,你可以感觉自己的手指跟琴键是很融合的。大家不要因为便宜买2手琴或者翻新琴,基本上质量是没有保证的。

五 跟老师的沟通

这是很重要的,你必须知道成人的教育是很有针对性的,你的要求直接影响老师的教学,你也必须知道老师的教学计划,对于自己的短期及长期的计划必须有一个清醒的认识。

[成年学琴]关于成人学琴
(一)勤操4指、"5指"独立
" 勤能补拙",笨拙的4指只能靠勤奋来弥补其先天不足,每天只要有空就见缝插针地练习4指,提高4指掌关节的灵活性、指关节的支撑能力,只要坚持,必有成效,因为4指的"天然肉垫"是很"肥沃"的。
" 五指"独立有两层含义。一是指第5指的独立性。许多成年学员喜欢将腕的动作取代第5指的任何动作,这不仅助长了第五指的惰性,而且声音也干涩缺乏变化,后患无穷;二是指5个手指的独立性。练琴的主要目的是锻炼每个手指,充分发挥每个手指的潜力,经常听见的"凹凸不平"的音阶、"跌跌撞撞"的十六分音符就是五个手指不够独立的产物。
(二)合双手、脑先行
成人最大的优势莫过于他们充满智慧的大脑,所以在双手合奏时,脑先行。练习之前,默读乐谱,弹奏的每个细节都由大脑指挥,而不是任由手指自行发展,时不时冒出些不正确的音来。有时成人的"杂念"较多,大脑会"开小差",应注意理念毅力的控制,养成注意力集中的好习惯。
(三)视、奏对应,耳听为真
" 视"的音与"奏"出的音是-一对应的,这种视、触觉"对号人座"的惯性感对人视谱能力及视奏能力的提高有很大帮助,是"视觉成像'在键盘上的反应,这种反应能力的快慢必须以一定时间的磨合为前提。"耳听为真"充分体现了听觉在练琴时的监督作用。长期坚持听觉的训练,达到"三觉"(视觉、触党和听觉)一体的状态,必将同时提高视奏和听音能力,发挥了钢琴这门基础学科的"工具书'价值。
(四)万能法宝:慢、慢、慢
不论是对儿童、少年,还是成年人,钢琴教师喋喋不休地教诲的就是一个字"慢"。慢速练习就好比实验室里的"显微镜"、体育比赛中的"慢镜头"、爷爷奶奶们的"放大镜",将我们练习中出现的问题"放大"来,把难题化解为易解决的若干个小问题,是发现问题并寻求解决问题方法的惟一途径。可以毫不夸张地称其为"万能法宝"。手、脑、眼、耳任何环节的练习无不是一个"慢练"的过程。

[成年学琴]成人学习钢琴前必读

很多的朋友现在都很喜欢钢琴,但是,老实说钢琴的门槛真的是太高了。很多人带着自己的热情,面对浩瀚的钢琴学习材料不知道任何开始,怎么开始等等的问题,无所适从。

大致上朋友门可能都会碰到这样的问题,也就是我在教学当中很多朋友都会在开始前碰到的问题。(不一定正确,请大家指正)

一 明确学习钢琴的目的

目的是很重要,到底只是学习几首简单的曲子还是想系统的学习下去等等,要知道学习的方法有很多的。如果只是学习几首很单纯的曲子,我们没有必要话很长时间弹到《肖邦练习曲》等的。开始的目的直接影象以后的学习方法及其方向。

二 老师的选择

老师是很重要的,这点大家都知道,可是我们怎么找到自己需要的老师呢?

1 你可以去找圈内的人士打听下,多问几个人,你应该不会搞错;

2 去有音协问问哪个老师学生考级成绩好(尽管考级只能是一个方面);不要过份相信琴行的老师,因为有些琴行为了利润请些要价不是高的老师 ,但是这不是绝对的;

3 很委婉的要求老师给你演奏一个技巧性的曲子,尽管做教学与演奏不是一吗事情,但是可以从侧面了解老师的情况;

三 学习课程的选择

基本上国内的钢琴课程如下:

初级:如《布格缪勒》,《汤普生》,《小奏鸣曲》,《车儿尼139,849》

如 《拜厄》,《车儿尼599》,《巴赫初级》,《小奏鸣曲集》

如 《巴托克小宇宙》,《莱蒙》,《克拉克钢琴教程》及《钢基》的中国 作品等等3 大类

中级的有《凯斯乐练习曲》,《克列门第练习29》,《克 拉莫练习曲》,《莫斯科夫斯基练习曲》,《车儿尼740》《巴赫组曲》,《巴赫平均律1,2》等等

四 买什么样的钢琴

这个问题我觉得根据自己的经济情况来选择,一般的选择国内5 个钢琴大厂的产品,不要太注意钢琴的外表,要知道钢琴的音色比什么都重要,还有就是手感。

一台好的钢琴应该音色很纯,很清澈的,没有杂音。手感很柔和,你可以感觉自己的手指跟琴键是很融合的。大家不要因为便宜买2手琴或者翻新琴,基本上质量是没有保证的。

五 跟老师的沟通

这是很重要的,你必须知道成人的教育是很有针对性的,你的要求直接影响老师的教学,你也必须知道老师的教学计划,对于自己的短期及长期的计划必须有一个清醒的认识。

[成年学琴]关于成人学琴
(一)勤操4指、"5指"独立
" 勤能补拙",笨拙的4指只能靠勤奋来弥补其先天不足,每天只要有空就见缝插针地练习4指,提高4指掌关节的灵活性、指关节的支撑能力,只要坚持,必有成效,因为4指的"天然肉垫"是很"肥沃"的。
" 五指"独立有两层含义。一是指第5指的独立性。许多成年学员喜欢将腕的动作取代第5指的任何动作,这不仅助长了第五指的惰性,而且声音也干涩缺乏变化,后患无穷;二是指5个手指的独立性。练琴的主要目的是锻炼每个手指,充分发挥每个手指的潜力,经常听见的"凹凸不平"的音阶、"跌跌撞撞"的十六分音符就是五个手指不够独立的产物。
(二)合双手、脑先行
成人最大的优势莫过于他们充满智慧的大脑,所以在双手合奏时,脑先行。练习之前,默读乐谱,弹奏的每个细节都由大脑指挥,而不是任由手指自行发展,时不时冒出些不正确的音来。有时成人的"杂念"较多,大脑会"开小差",应注意理念毅力的控制,养成注意力集中的好习惯。
(三)视、奏对应,耳听为真
" 视"的音与"奏"出的音是-一对应的,这种视、触觉"对号人座"的惯性感对人视谱能力及视奏能力的提高有很大帮助,是"视觉成像'在键盘上的反应,这种反应能力的快慢必须以一定时间的磨合为前提。"耳听为真"充分体现了听觉在练琴时的监督作用。长期坚持听觉的训练,达到"三觉"(视觉、触党和听觉)一体的状态,必将同时提高视奏和听音能力,发挥了钢琴这门基础学科的"工具书'价值。
(四)万能法宝:慢、慢、慢
不论是对儿童、少年,还是成年人,钢琴教师喋喋不休地教诲的就是一个字"慢"。慢速练习就好比实验室里的"显微镜"、体育比赛中的"慢镜头"、爷爷奶奶们的"放大镜",将我们练习中出现的问题"放大"来,把难题化解为易解决的若干个小问题,是发现问题并寻求解决问题方法的惟一途径。可以毫不夸张地称其为"万能法宝"。手、脑、眼、耳任何环节的练习无不是一个"慢练"的过程。


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