如何培养积极进取的精神？

如何培养积极进取的精神~

曾经有这样一位让美国人民和世界人民怀念的卓越的政治家,早年没有声名显赫的出身,也没有受过系统的教育,但他却有一种不同寻常的积极进取的精神品格. 他九岁失去母亲,从小参加劳动,放牛种地,和父亲一道披荆斩棘,开路拉车.离家后,给人当店小二、邮递员、测量员.贫穷的出身和痛苦的生活并没有使他在生活的激流中退却、萎缩,反而激励着他勇于进取、克服困难,顽强拼搏的优良品格的形成.贫穷的生活使他接触到善良的人们,认识到资本主义社会的不平等；下层社的会经历使他意志刚强了,心胸豁达了；进取的精神使他在劳作之余发奋地读书学习,能想到人不敢想、能做到别人不敢做的事情.最后,他终于成功了,并于是1861年当选取为美国第十六届总统. 他就是美国最有影响的总统——林肯.他的最大功绩就是解放黑奴,使美国资本主义经济得到很大发展,奠定了世界强国的基础.林肯逝世一百年后,美国举行民意测验,请人们在历届四十位总统中挑选出最佳总统,结果,林肯名列榜首. 同许多伟人一样,林肯的成功,主要是取决于他坚忍不拔的进取精神.从这一典型的事例中,我们做父母的不难得到启示：要想使孩子步入成功大道,需从小培养孩子积极进取的精神. 积极进取精神是人性格中的一种个性特征.它能推动儿童顽强地向着未知领域进行不停地探索,促进儿童智力的发展,强化孩子的坚强意志,是现代儿童成才的重要素质条件.为此,我们应大力培养儿童的进取品格,使他们永远不满足现状,不怕困难,不畏险阻,满怀信心地奋勇前进. 1、帮助孩子早立大志 我国著名的数学大师苏步青,1902年出生在浙江省一个贫苦人家.9岁上高小时,因贪玩曾在全班32人中期末考试得了倒数第一,同学们都说他是个“笨蛋”.陈玉锋老师把他叫到自己的办公室,拉着他的手给他讲了一个故事：“牛顿12岁的时候,因学习成绩不好,大家都瞧不起他.有一次,一个同学蛮横无理地欺负他,一脚踢在他的肚子上,疼得他直打滚.那个同学身体比他棒,功课比他好,牛顿平时很怕他.但此时他忍无可忍,跳起来还击,把那个同学逼到墙角,项在墙上.那个同学见牛顿发起怒来如此凶猛,只好屈服.牛顿从这件事想到做学问的道理也不过如此：只要痛下决心,就能把它制服.于是,牛顿发奋图强,努力学习,不久成绩就跃居第一,后来成为一名伟大的科学家.” 接着,陈老师又向他讲,不好好学习将对不起含辛茹苦的父母,使苏步青终于流下了眼泪.此后,从小学到中学,从中学到大学,每次考试他都是第一名. 苏步青成功的事例启示我们,少年儿童随着年龄的增长和自我意识的增强,开始探索人生和自我价值,做家长和做老师的,应当不失时机地对其进行正确的人生观和成才观教育,使他们懂得,人活着,不但要有生活理想,而且要有职业理想和社会理想.通过多种方式,激励孩子为实现宏伟理想而刻苦学习,立志成材. 2、诱发孩子成就动机 所谓成就动机,是指一个人在完成某种活动时,竭力所追求获得优异成绩的心理动力.据心理学研究发现,成就动机的高低所造成的成绩效果差异是十分明显的.例如,表现在学习上,成就动机高的学生,他们在解决困难问题时,比成就动机低的学生更显示出信心和勇气,在攻克难题的关键时刻能锲而不舍,坚定不移. 据研究,儿童成就动机的形成与所接触的文化、社会环境及家庭因素有关.仅就家庭而言,如果家长给孩子提出一个优异标准,或坚持孩子必须能够独立地完成某些事情的,这样便会使孩子有比较高的成就动机.世界著名小提琴家梅纽因,童年时代对音乐异常敏感,5岁那年,母亲送他到旧金山一个音乐班学习小提琴.然而,由于他天生的手指短（后来在19岁时又萎缩）,手掌肌肉发紧,练琴时梅纽因感到特别费劲,手指不听使唤.教师失望了,耸耸肩膀,摊开双手,表示爱莫能助.于是擅长钢琴、大提琴的母亲承担起儿子的音乐教授任务.在母亲的细心传授和严格要求下,梅纽因发奋练习,苦学不已,终于摘取了世界最优秀小提琴家的桂冠,成了一名世界级的音乐艺术家. 正如高尔基所说的：“一个人的追求越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益,确信这是一个真理.”有的孩子想成为我国第一个登上月球的人,有的孩子想成为第一个征服艾兹病的人,这正是孩子进取精神的表现,我们做父母的,要热情鼓励孩子“争当第一”的精神. 3、指导孩子兴趣专一 人世间知识无限,而一个人的生存时间和精力却有限.如果想把无尽的知识全部掌握,都变成财富,那是异想天开.符合实际的做法应当是,在掌握了一定的基础知识之后,就要选准目标,矢志不移地集中精力专攻一门学科.在这个时候,做父母的要帮助孩子排除其它外来干扰与诱惑,抵制不良思想与生活习惯的侵蚀,专心致志地朝着奋斗目标勇猛前进. 法国昆虫学家法布尔有一次走进皇宫,受到国王接见.当他看到国王周围的官员都穿着燕尾服和带银扣子的靴子时,忘掉了自己是在皇宫里,竟用观察虫类的眼光打量着眼前的人和服饰,并且不禁喃喃自语：“啊,像‘鞘翅目’,连颜色都像极了,是棕黑色的.”他为了捉到一只小虫,经常跟着虫子到处跑.一次他怕虫子的腿受伤,自己却摔了跤,差点跌断了腿.有时他躺在野地里观察虫子的活动规律,一躺就是一天,农民不理解,说他是“中了邪”.法布尔这种痴迷于工作事业的现象,可谓达到了研究昆虫的真正境界,他自己说这叫“精神集中到了一个焦点”. 像法布尔那样,连国王会见他的时刻,心里还在想着昆虫.专心致志到这种“痴”的程度,精力高度专一到这样一个焦点上——“昆虫世界”,要想得到的东西,又怎么会落空呢? 综上所述,早立宏图大志,是明确积极进取的奋斗目标；激活成就动机,是点燃积极进取的熊熊火炬；恪守专一兴趣,是积极进取的成功通道.只要家长朋友教之有道,启之有法,就一定会使你的孩子拥有不怕困难、永不满足、永往直前的优良品格.

不求上进、不思进取是孩子最可怕的一种心态。父母应当千方百计地——促使孩子养成积极上进心态的习惯
考完试后，家长最关心的是孩子的成绩，对于成绩不拔尖，达不到父母希望的孩子，家长可能很常听到孩子这么说“还有好多人比我考得差呢。”这样的对话不止出现一次。如果孩子这么说的时候，家长一定要引起高度的重视。
实际上，这就是一个不求上进、学习动机、成就动机或者说学习内驱力不强的孩子。应该说，孩子具有这种不思进取的个性，虽然可能有先天的因素，但更多的是由后天环境的影响造成的。孩子生活条件优越，爸爸、妈妈安逸的生活，爷爷、奶奶的影响等因素都可能在不知不觉地形成孩子不思进取的个性，父母对孩子没有要求或要求不强烈，或教师没有恰当的要求，都可能是孩子形成不求上进的直接因素。
父母怎样帮助孩子养成积极进取的习惯呢？
一、 父母、家庭要创造进取的榜样
积极进取的家风对孩子的影响很大。因为榜样会默默地、无声地影响着孩子。
华大家的一位教师是中专毕业考取清华研究生之后留校的，短短几年的时间便一路直上评为副教授，带研究生，主持系里的工作，主持大型的课题，完成多部著作，他靠的就是积极进取的精神，结果他十二岁的儿子不仅文化课优良，而且音体美全面发展，直升清华附中。究其原因，智力因素固然是一个方面，可是爸爸、妈妈的榜样力量也是无穷的。他爸爸在那么忙的情况下，还在职去北大再攻读博士，妈妈当班主任同时也在读研究生课程。当爸爸、妈妈在计算机前写作，当爸爸、妈妈在一次一次接待学术来访人员时，这就给了孩子无声的召唤。
一般的家庭，家长不可能天天写书，但是家长对工作的追求，家长对美好生活的追求，家长进取的、绝不懒散的面貌会给孩子树立无声的进取榜样。
二、 要正面引导，提出目标，强化孩子的进取心
孩子的进取大多是由外在的要求进而转化为自己的愿望的。因此，目标教育是必须的。目标可能树立孩子的雄心，雄心可以引导孩子追求，拿破仑说“不想当元帅的士兵不是好士兵”实际上是一种激励。
1、 制定长远目标
如将来先考上名牌大学，再去某个大学念硕士、博士。其中，用一些影视作品特别是介绍风雨人情、大家状况的作品激起孩子建立长远目标的欲望。
例如先播放我国首都的纪录版，再播放一些大家如北大、清华的外景，唤起孩子对北京或美好前景的向往，进而对这些大学或美好生活的向往，于是可以自然地引出结论：必须好好学习，打好基础，学好数、理、化、语文、外语各科。
这样的例子很多，祖国的大好河山、古老的城市都是唤起孩子感情的良好素材——当然家长首先要感兴趣，即使不感兴趣，即使不感兴趣，想培养孩子时也要这么做——然后引导孩子：只有学好了本事才能到这些地方。
其中要注意的问题是，父母讲远景时，有可能不如其他人讲效果好。如果父母把长远目标想像成明日的欢乐，那么，这种欢乐对孩子是有诱惑力的。“明日欢乐论”的目标可以高于孩子的实际水平，动机水平超高，激发的动力也可能越大。
2、 制定短期目标
短期目标是一个月、一个学期、一个学年的目标，如规定孩子第一学期考班前10名、前5名，或得优、或两天一篇作文，一天一篇日记等都是短期目标。应该注意的是：短期目标则是今天的，太高实现不了时，会挫伤孩子气的积极性，从而也影响上进心。
最恰当的短期目标是稍微高于学生的能力，让学生经过努力能达到的目标。例如，学生过去一直考15-20名，那么短期目标可以定在考到10-15名之间。
3、扬善抑恶，把闪光点发扬光大
即使是不求上进的孩子也有许多闪光点。找出闪光点发扬光大，就有可能使孩子从闪光点出发增强进取的动力。例如下象棋、围棋、打乒乓球、书法、舞蹈、弹琴、演说、作诗等，总能找到孩子闪光的地方，然后有侧重地发展这方面的能力，并力争参加有关组织的活动或比赛。由于是孩子自己的闪光点，极有可能获得优异的成绩，那么这种成就经过引导就会有产地辐射到其他领域上去，能有效地改进孩子气不思进取的恶心。
相信孩子总有闪光点的，哪怕是练武术，只要他有兴趣，就能培养出一个人才来。我们要承认，条条大路通罗马，三百六十行，行行出状元，追求看重结果是重要的，但对孩子来讲，过程同样重要。
4、吃苦训练教育
现在人们笑过去的“忆苦思甜”运动，实际上，从功能来说，它有很大的心理意义，能增强人们了解过去进而改变现在的动机。为什么日本的母亲那么乐意对孩子进行吃苦训练？树丛帮斗争、征服困难的过程容易激发孩子的雄心、上进心。吃苦训练多了，上进心会增强的。父母真想纠正孩子不求上进的现状，吃苦训练教育是一剂良药。
当然，纠正不求上进的方法与做法不止这几种，这里只是举例提示父母，方法就在你身边，只要你把握住了，孩子的精神面貌就会大有改观。

(1)兴趣是指一个人趋向于认识，掌握某种事物，力求参与某项活动，并且带有积极情绪色彩的心理倾向，人对他所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往，表现出注意的倾向，兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。兴趣是事业成功的前导，也是培养学生学习热情，产生内在动力的关键。当我们仔细研究学生的学习兴趣时，不难发现这样一个基本事实：凡是学生感兴趣的学科，往往也是他们学习成绩比较好的学科。这是因为兴趣是学习的动力，它促进了学生学习的兴趣，是导致学习成功的重要原因。正可谓“知之者”不如“好之者”，“好之者”不如“乐之者”，可见“乐之者”是学习中的最佳境界，只要学生达到了乐学的境界，就能以学为乐，勤奋好学，苦中求乐。而假如没有学习兴趣的支持，学生的学习活动就会显得枯燥无味，也就不可能长久的持续下去. (2)一、认清学习能力状态 1 、心理素质。由于学生在初中特定环境下所具有的荣誉感与成功感能否带到高中学习，这就要看他（或她）是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出困境的办法。会学习的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学，知识与能力进一步发展形成了良性循环，不会学习的学生开始学习不得法而成绩不好，如能及时总结教训，改变学法，变不会学习为会学习，经过一番努力还是可以赶上去的，如果任其发展，不思改进，不作努力，缺乏毅力与信心，成绩就会越来越差，能力越得不到发展，形成恶性循环。因此高中学习是对学生心理素质的考验。 2 、学习方式、习惯的反思与认识 （1 ）学习的主动性。许多同学进入高中后还象初中那样有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动性，表现在不订计划，坐等上课，课前不作预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，忽略了真正听课的任务，顾此失彼，被动学习。 （2 ）学习的条理性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵外延，分析重点难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是忙于赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。 （3 ）忽视基础。有些" 自我感觉良好" 的学生，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的" 水平" ，好高骛远，重" 量" 轻" 质" ，陷入题海，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途" 卡壳" 。 （4 ）学生在练习、作业上的不良习惯。主要有对答案、不相信自己的结论，缺乏对问题解决的信心和决心；讨论问题不独立思考，养成一种依赖心理素质；慢腾腾作业，不讲速度，训练不出思维的敏捷性；心思不集中，作业、练习效率不高。

主动进取精神，也叫上进心，是一个人力争上游的决心与欲望。当人有了积极的进取心，也就有了好好学习，力争把事情做好的动力。人的进取心，主要是在童年和青少年时期培养起来的。
要培养孩子的进取心必须做到以下几点：　　1．家长首先给孩子做出榜样和楷模。
　　2．家长要引导孩子多读一些教子成功、激励人奋斗的励志方面的书。
　　3．领孩子见一见身边成功的人士，让孩子见一见大企业家、大学问家等等。
　　4．带孩子去名胜古迹及其他地区旅游，拓展孩子的视野。
　　5．适当地向孩子表示自己的期望。
　　培养孩子主动进取精神的要义：
　　2．家长以身作则。为了孩子，我们家长本身要成为追求人生意义的人和快乐的人，要用行动来感染孩子，教孩子去追求、去奋斗。
　　3．帮孩子树立目标。人是以目标为导向的生物，我们是在追求目标过程中体现生命意义的。
　　4．多讲伟人、名人儿时奋斗的故事。不是要给孩子讲同时代的孩子的事，更不能讲身边孩子的事，那会挫伤孩子的自尊心、自信心。
　　5．表达对孩子的期望。期望与鼓励不同，鼓励是使孩子继续维持良性的行动，而期望是父母表达对孩子未来的一种想象。
　　6．鼓励孩子奋斗，主动寻求知识。教育孩子要随时随地，一旦发现亮点马上就确定，运用好理解、确认、鼓励、表扬这四个工具。
　　7．确认孩子的自我价值。第一种方法：无条件地爱孩子；第二种方法：确认孩子的素质，告诉他，他是有价值的。
　　8．灌输生活是一种选择的观念。一个人所掌握的最伟大的力量就是选择的力量。
　　9．表达家长为孩子自豪的感觉。如果孩子有了成就，父母为孩子感到自豪应该表达出来。把亲子关系变成美的关系、高尚的关系。
　　10．对孩子的进取行为进行表扬。当孩子有主动进取心时，家长要不断地表扬和鼓励，相信他自己能做，而且一定能做得更好。
　　11．当众表扬孩子的成绩及优点。孩子因你的当众表扬找到价值感，也就激发了主动进取的精神。
　　孩子主动进取精神的杀手：
　　1．拖欠太多，累积包袱过重。课业基础打得不牢，技能训练不足，或者情感上积累，导致包袱过重。
　　2．学习等于困难，等于痛苦的神经连结。孩子一坐下来学习，就焦虑、紧张、烦躁，他已经形成神经连结，一进入学习场景就起生理反应，注意力无法集中。
　　3．消极情绪的捆绑。孩子在心理上害怕失败是教育上最大的失败。
　　4．破坏性批评。批评孩子，一定要让孩子心服口服。
　　5．不良环境的影响，缺乏可参照的榜样。父母要通过教育孩子的过程，为孩子创造良好的成长环境，让他找到可参照的榜样。
　　7．生命意义虚无的观念影响。家长觉得生命是有意义的，人活着是有价值的，你的孩子自动会被你激励起来。
　　8．训练不足。任何一项专业技能都不是天生的，都是训练出来的。
　　9．没有尝过成功的快乐滋味。让孩子尝到甜头，再不断确认，这种成功的感觉会自动激发孩子的学习动力。　
董进宇博士，吉林大学法学院副教授、硕士生导师、中国亲子关系第一人；一位文理兼修的学者，大学本科学数学，硕士学经济法，博士读刑法；一位称职的兄长，辅导其弟董玉庭、董相庭分别获得法学、化学博士；一位亲子关系的传播者，在大江南北一年巡回演讲489场，受众50万人；一位卓越的家庭教育专家、成功学教育专家、目前国内少数能做个别辅导的心理咨询专家。

曾经有这样一位让美国人民和世界人民怀念的卓越的政治家,早年没有声名显赫的出身,也没有受过系统的教育,但他却有一种不同寻常的积极进取的精神品格. 他九岁失去母亲,从小参加劳动,放牛种地,和父亲一道披荆斩棘,开路拉车.离家后,给人当店小二、邮递员、测量员.贫穷的出身和痛苦的生活并没有使他在生活的激流中退却、萎缩,反而激励着他勇于进取、克服困难,顽强拼搏的优良品格的形成.贫穷的生活使他接触到善良的人们,认识到资本主义社会的不平等；下层社的会经历使他意志刚强了,心胸豁达了；进取的精神使他在劳作之余发奋地读书学习,能想到人不敢想、能做到别人不敢做的事情.最后,他终于成功了,并于是1861年当选取为美国第十六届总统. 他就是美国最有影响的总统——林肯.他的最大功绩就是解放黑奴,使美国资本主义经济得到很大发展,奠定了世界强国的基础.林肯逝世一百年后,美国举行民意测验,请人们在历届四十位总统中挑选出最佳总统,结果,林肯名列榜首. 同许多伟人一样,林肯的成功,主要是取决于他坚忍不拔的进取精神.从这一典型的事例中,我们做父母的不难得到启示：要想使孩子步入成功大道,需从小培养孩子积极进取的精神. 积极进取精神是人性格中的一种个性特征.它能推动儿童顽强地向着未知领域进行不停地探索,促进儿童智力的发展,强化孩子的坚强意志,是现代儿童成才的重要素质条件.为此,我们应大力培养儿童的进取品格,使他们永远不满足现状,不怕困难,不畏险阻,满怀信心地奋勇前进. 1、帮助孩子早立大志 我国著名的数学大师苏步青,1902年出生在浙江省一个贫苦人家.9岁上高小时,因贪玩曾在全班32人中期末考试得了倒数第一,同学们都说他是个“笨蛋”.陈玉锋老师把他叫到自己的办公室,拉着他的手给他讲了一个故事：“牛顿12岁的时候,因学习成绩不好,大家都瞧不起他.有一次,一个同学蛮横无理地欺负他,一脚踢在他的肚子上,疼得他直打滚.那个同学身体比他棒,功课比他好,牛顿平时很怕他.但此时他忍无可忍,跳起来还击,把那个同学逼到墙角,项在墙上.那个同学见牛顿发起怒来如此凶猛,只好屈服.牛顿从这件事想到做学问的道理也不过如此：只要痛下决心,就能把它制服.于是,牛顿发奋图强,努力学习,不久成绩就跃居第一,后来成为一名伟大的科学家.” 接着,陈老师又向他讲,不好好学习将对不起含辛茹苦的父母,使苏步青终于流下了眼泪.此后,从小学到中学,从中学到大学,每次考试他都是第一名. 苏步青成功的事例启示我们,少年儿童随着年龄的增长和自我意识的增强,开始探索人生和自我价值,做家长和做老师的,应当不失时机地对其进行正确的人生观和成才观教育,使他们懂得,人活着,不但要有生活理想,而且要有职业理想和社会理想.通过多种方式,激励孩子为实现宏伟理想而刻苦学习,立志成材. 2、诱发孩子成就动机 所谓成就动机,是指一个人在完成某种活动时,竭力所追求获得优异成绩的心理动力.据心理学研究发现,成就动机的高低所造成的成绩效果差异是十分明显的.例如,表现在学习上,成就动机高的学生,他们在解决困难问题时,比成就动机低的学生更显示出信心和勇气,在攻克难题的关键时刻能锲而不舍,坚定不移. 据研究,儿童成就动机的形成与所接触的文化、社会环境及家庭因素有关.仅就家庭而言,如果家长给孩子提出一个优异标准,或坚持孩子必须能够独立地完成某些事情的,这样便会使孩子有比较高的成就动机.世界著名小提琴家梅纽因,童年时代对音乐异常敏感,5岁那年,母亲送他到旧金山一个音乐班学习小提琴.然而,由于他天生的手指短（后来在19岁时又萎缩）,手掌肌肉发紧,练琴时梅纽因感到特别费劲,手指不听使唤.教师失望了,耸耸肩膀,摊开双手,表示爱莫能助.于是擅长钢琴、大提琴的母亲承担起儿子的音乐教授任务.在母亲的细心传授和严格要求下,梅纽因发奋练习,苦学不已,终于摘取了世界最优秀小提琴家的桂冠,成了一名世界级的音乐艺术家. 正如高尔基所说的：“一个人的追求越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益,确信这是一个真理.”有的孩子想成为我国第一个登上月球的人,有的孩子想成为第一个征服艾兹病的人,这正是孩子进取精神的表现,我们做父母的,要热情鼓励孩子“争当第一”的精神. 3、指导孩子兴趣专一 人世间知识无限,而一个人的生存时间和精力却有限.如果想把无尽的知识全部掌握,都变成财富,那是异想天开.符合实际的做法应当是,在掌握了一定的基础知识之后,就要选准目标,矢志不移地集中精力专攻一门学科.在这个时候,做父母的要帮助孩子排除其它外来干扰与诱惑,抵制不良思想与生活习惯的侵蚀,专心致志地朝着奋斗目标勇猛前进. 法国昆虫学家法布尔有一次走进皇宫,受到国王接见.当他看到国王周围的官员都穿着燕尾服和带银扣子的靴子时,忘掉了自己是在皇宫里,竟用观察虫类的眼光打量着眼前的人和服饰,并且不禁喃喃自语：“啊,像‘鞘翅目’,连颜色都像极了,是棕黑色的.”他为了捉到一只小虫,经常跟着虫子到处跑.一次他怕虫子的腿受伤,自己却摔了跤,差点跌断了腿.有时他躺在野地里观察虫子的活动规律,一躺就是一天,农民不理解,说他是“中了邪”.法布尔这种痴迷于工作事业的现象,可谓达到了研究昆虫的真正境界,他自己说这叫“精神集中到了一个焦点”. 像法布尔那样,连国王会见他的时刻,心里还在想着昆虫.专心致志到这种“痴”的程度,精力高度专一到这样一个焦点上——“昆虫世界”,要想得到的东西,又怎么会落空呢? 综上所述,早立宏图大志,是明确积极进取的奋斗目标；激活成就动机,是点燃积极进取的熊熊火炬；恪守专一兴趣,是积极进取的成功通道.只要家长朋友教之有道,启之有法,就一定会使你的孩子拥有不怕困难、永不满足、永往直前的优良品格.

曾经有这样一位让美国人民和世界人民怀念的卓越的政治家，早年没有声名显赫的出身，也没有受过系统的教育，但他却有一种不同寻常的积极进取的精神品格。 他九岁失去母亲，从小参加劳动，放牛种地，和父亲一道披荆斩棘，开路拉车。离家后，给人当店小二、邮递员、测量员。贫穷的出身和痛苦的生活并没有使他在生活的激流中退却、萎缩，反而激励着他勇于进取、克服困难，顽强拼搏的优良品格的形成。贫穷的生活使他接触到善良的人们，认识到资本主义社会的不平等；下层社的会经历使他意志刚强了，心胸豁达了；进取的精神使他在劳作之余发奋地读书学习，能想到人不敢想、能做到别人不敢做的事情。最后，他终于成功了，并于是1861年当选取为美国第十六届总统。 他就是美国最有影响的总统——林肯。他的最大功绩就是解放黑奴，使美国资本主义经济得到很大发展，奠定了世界强国的基础。林肯逝世一百年后，美国举行民意测验，请人们在历届四十位总统中挑选出最佳总统，结果，林肯名列榜首。 同许多伟人一样，林肯的成功，主要是取决于他坚忍不拔的进取精神。从这一典型的事例中，我们做父母的不难得到启示：要想使孩子步入成功大道，需从小培养孩子积极进取的精神。 积极进取精神是人性格中的一种个性特征。它能推动儿童顽强地向着未知领域进行不停地探索，促进儿童智力的发展，强化孩子的坚强意志，是现代儿童成才的重要素质条件。为此，我们应大力培养儿童的进取品格，使他们永远不满足现状，不怕困难，不畏险阻，满怀信心地奋勇前进。 １、帮助孩子早立大志 我国著名的数学大师苏步青，1902年出生在浙江省一个贫苦人家。9岁上高小时，因贪玩曾在全班32人中期末考试得了倒数第一，同学们都说他是个“笨蛋”。陈玉锋老师把他叫到自己的办公室，拉着他的手给他讲了一个故事：“牛顿12岁的时候，因学习成绩不好，大家都瞧不起他。有一次，一个同学蛮横无理地欺负他，一脚踢在他的肚子上，疼得他直打滚。那个同学身体比他棒，功课比他好，牛顿平时很怕他。但此时他忍无可忍，跳起来还击，把那个同学逼到墙角，项在墙上。那个同学见牛顿发起怒来如此凶猛，只好屈服。牛顿从这件事想到做学问的道理也不过如此：只要痛下决心，就能把它制服。于是，牛顿发奋图强，努力学习，不久成绩就跃居第一，后来成为一名伟大的科学家。” 接着，陈老师又向他讲，不好好学习将对不起含辛茹苦的父母，使苏步青终于流下了眼泪。此后，从小学到中学，从中学到大学，每次考试他都是第一名。 苏步青成功的事例启示我们，少年儿童随着年龄的增长和自我意识的增强，开始探索人生和自我价值，做家长和做老师的，应当不失时机地对其进行正确的人生观和成才观教育，使他们懂得，人活着，不但要有生活理想，而且要有职业理想和社会理想。通过多种方式，激励孩子为实现宏伟理想而刻苦学习，立志成材。 2、诱发孩子成就动机 所谓成就动机，是指一个人在完成某种活动时，竭力所追求获得优异成绩的心理动力。据心理学研究发现，成就动机的高低所造成的成绩效果差异是十分明显的。例如，表现在学习上，成就动机高的学生，他们在解决困难问题时，比成就动机低的学生更显示出信心和勇气，在攻克难题的关键时刻能锲而不舍，坚定不移。 据研究，儿童成就动机的形成与所接触的文化、社会环境及家庭因素有关。仅就家庭而言，如果家长给孩子提出一个优异标准，或坚持孩子必须能够独立地完成某些事情的，这样便会使孩子有比较高的成就动机。世界著名小提琴家梅纽因，童年时代对音乐异常敏感，5岁那年，母亲送他到旧金山一个音乐班学习小提琴。然而，由于他天生的手指短（后来在19岁时又萎缩），手掌肌肉发紧，练琴时梅纽因感到特别费劲，手指不听使唤。教师失望了，耸耸肩膀，摊开双手，表示爱莫能助。于是擅长钢琴、大提琴的母亲承担起儿子的音乐教授任务。在母亲的细心传授和严格要求下，梅纽因发奋练习，苦学不已，终于摘取了世界最优秀小提琴家的桂冠，成了一名世界级的音乐艺术家。 正如高尔基所说的：“一个人的追求越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益，确信这是一个真理。”有的孩子想成为我国第一个登上月球的人，有的孩子想成为第一个征服艾兹病的人，这正是孩子进取精神的表现，我们做父母的，要热情鼓励孩子“争当第一”的精神。 ３、指导孩子兴趣专一 人世间知识无限，而一个人的生存时间和精力却有限。如果想把无尽的知识全部掌握，都变成财富，那是异想天开。符合实际的做法应当是，在掌握了一定的基础知识之后，就要选准目标，矢志不移地集中精力专攻一门学科。在这个时候，做父母的要帮助孩子排除其它外来干扰与诱惑，抵制不良思想与生活习惯的侵蚀，专心致志地朝着奋斗目标勇猛前进。 法国昆虫学家法布尔有一次走进皇宫，受到国王接见。当他看到国王周围的官员都穿着燕尾服和带银扣子的靴子时，忘掉了自己是在皇宫里，竟用观察虫类的眼光打量着眼前的人和服饰，并且不禁喃喃自语：“啊，像‘鞘翅目’，连颜色都像极了，是棕黑色的。”他为了捉到一只小虫，经常跟着虫子到处跑。一次他怕虫子的腿受伤，自己却摔了跤，差点跌断了腿。有时他躺在野地里观察虫子的活动规律，一躺就是一天，农民不理解，说他是“中了邪”。法布尔这种痴迷于工作事业的现象，可谓达到了研究昆虫的真正境界，他自己说这叫“精神集中到了一个焦点”。 像法布尔那样，连国王会见他的时刻，心里还在想着昆虫。专心致志到这种“痴”的程度，精力高度专一到这样一个焦点上——“昆虫世界”，要想得到的东西，又怎么会落空呢？ 综上所述，早立宏图大志，是明确积极进取的奋斗目标；激活成就动机，是点燃积极进取的熊熊火炬；恪守专一兴趣，是积极进取的成功通道。只要家长朋友教之有道，启之有法，就一定会使你的孩子拥有不怕困难、永不满足、永往直前的优良品格。

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绩溪县15755825524： 怎样才能让自己有一个积极上进的心态?? - ？
剧哑芪胶： 第一、养成一种习惯,发现生活的美好方面.要学会欣赏每个瞬间,要热爱生命,相信未来一定会更美好. 第二、宽容过去,要学会忘记、谅解、宽容.不原谅等于给了别人持续伤害你的机会.对别人的帮助与付出要立刻忘掉,不要把自己对别...

绩溪县15755825524： 怎样才能持续保持一种积极向上,努力进取的精神状态呢 - ？
剧哑芪胶： 往往我们都非常努力的时候,在这样的状态下,一般都会有某一种力量在身后支撑着我们或是某一个人或某一件事或某一种期待.......等等!总之知道自己为什么在努力一定要明确,想到达的终点也要明确,就这样鼓足干劲一直像一个方向发展,...

绩溪县15755825524： 怎么样才能使自己时刻保持着一种积极向上,不断进取的精神状态,我不想让自己再堕落下去了 - ？
剧哑芪胶： 找一个有着积极进取精神的好朋友,多和他或她联系. 多去去图书馆之类学习氛围好的地方. 但最关键的是自己得充满活力,有个值得为之去奋斗的人或事. 等等..............

绩溪县15755825524： 积极向上的精神!？
剧哑芪胶： 十条建议: 一、想象着做一只鹰 在你的人生中,不论面对怎样的处境,都不要受制... 十、把休息日变作培养积极心态的日子 成功人士生活中的三大支柱就是:信仰、良好...

绩溪县15755825524： 怎样培养自己乐观主义和积极向上的精神? - ？
剧哑芪胶：[答案] 很简单,你只要把拥有乐观主义和积极向上的精神后的好处自己琢磨一下,然后列出来,最起码也得十条以上,越多越好,这样你自己就能给自己答案,不需要培养,只许思维的一个转变,但是这个过程也应该还是一步一步转变的.

绩溪县15755825524： 请问如何培养孩子的主动进取精神 - ？
剧哑芪胶： 主动进取精神,也叫上进心是一个人争强好胜的决心和欲望,它是靠自我内心驱使,主动探知内心世界的一种冲动,以获取为最大满足.人一生能有多大成就,与主动进取或者说执着的程度关系重大. 培养孩子的强烈进取意识,要做到以下几点...

绩溪县15755825524： 怎样养成积极上进的心理？
剧哑芪胶： 每天给自己制定一个小的计划去完成,让自己得到成功的喜悦,保持一个良好的心情,积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮,消极的心态像月亮,初一十五不一样.

绩溪县15755825524： 怎样培养上进心, - ？
剧哑芪胶： 1、爸爸妈妈的挫伤.孩子原来有上进心,但是父母对他的上进心不屑一顾,甚至言辞中常露出讽刺、挖苦之意.孩子的积极性被打击,有的干脆就放弃了努力. 2、家庭环境的影响.有些家庭中,爸爸妈妈本身缺乏上进心,工作不思进取,生...

绩溪县15755825524： 如何保持积极向上的进取精神?还有所谓的目标?(条件是 不太清楚以后要干什么 所以不知道如何制定)？
剧哑芪胶： 个人认为要保持积极向上的进取精神,就要有颗不安分的心…… 世事变幻无常,既要有短目标,又要有远目标,先一步一步完成小目标再说…… 迷茫的人不只你一个,还有我们的陪伴呢,你并不孤单,呵呵…… 慢慢来吧……

绩溪县15755825524： 怎么样能培养积极进取的心态？
剧哑芪胶： 一、设置明确目标,有的放矢.二、激励动机,促进内化.三、参与活动,强化意识.四、利用结果,个别教育.五、形成良好的班风.