找春天最后一自然段我还发现春天在哪里
《找春天》文章的最后一个自然段写了作者找到了春天，作者看到了春天在柳枝上荡秋千，在风筝的尾巴上摇哇摇，还看到了春天在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。这些都是作者找到的春天，但是文章的结尾是省略号，作者的意图就是引导学生通过自的话说一说找到的春天在哪里，是怎样的春天。
文章的第一、二自然段就重点描述了孩子们激动、兴奋的心情，我们可以抓住“脱掉”“冲出”“奔向”这三个词语，让学生感受到“我们几个孩子”去寻找春天时那份无比急切、激动、兴奋的心情。而在第三自然段，作者又写“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”，好像在和“我们”玩捉迷藏的游戏。
在这段的描述中，学生可以想象平日里自己的真实生活，抓住“遮遮掩掩，躲躲藏藏”这两个词语去理解“春天像个害羞的小姑娘”这句话，一起感受早春的神秘朦胧的景象，也就是我们平日里经常说的一个诗句“草色遥看近却无”。紧接着在第四自然段到第七自然段，作者就写了春天藏在“小草”“野花”“嫩芽”“小溪”里，初春的时候，嫩绿的小草刚刚伸出头来，而野花也是稀稀疏疏，不仔细看真的难以发现。
每一句都写得如此生动传神，让我们真正的感受到春天的美好以及找到春天时的激动的心情。最后一个自然段作者又再次升华了文章的中心思想，通过连续两个排比句的手法，表达了文章中的孩子们的急切与开心。尤其是最后的省略号，给学生留下了无限的遐想空间，让学生可以真正的去亲近大自然，去发现春天还藏在哪些地方。
春天在开满鲜花的花园里，在泉水丁冬的小河里，在百鸟争鸣的动物园里，在小朋友的眼睛里。
春天在：“在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑...”，在一切所见所闻里。
《找春天》最后一段描述了秋千，风筝，喜鹊、杜鹃的叫声，桃花、杏花，通过所看见的，所听见的，以省略号结尾，给予读者以想象力和创造力，要读者去发现也和文章中描写的一样去寻找春天，体会找到春天的欣喜与激动。
《找春天》全文无时无刻不在写发现春天，有小草、小花、树木、小溪，使用“冲出、奔向”等词语，表现力对春天向往、激动的心情。
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《找春天》作者介绍
《找春天》作者经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员，曾用笔名韶光纬珠等。多次获奖，其中儿歌在全国儿歌大赛中两次获一等奖，童话及故事获二等奖、佳作奖、好作品奖，歌曲《哥哥戽水妹插秧》（作词）获优秀奖。
找春天最后一自然段还发现春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。
《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。
《找春天》最后一自然段原文：“春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......”
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《找春天》赏析：
《找春天》以两个感叹句开篇，突出了人们的欣喜与激动。作者在运用了比喻手法的同时，也运用了拟人的手法，主要表明春天的变化是细微的，不仔细观察就不能发现春天的特点。句子中“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”词语写出了春天“害羞”的特点。
课文最后用拟人的手法写出了春天的活泼可爱和勃勃生机。最后作者用省略号结尾，给人留下想象的空间，告诉我们春天就在我们身边，快快去寻找吧，与课题“找春天”相互呼应。歌颂了春天的无限美好，抒发了作者对大自然春景的喜爱之情。
我发现春天在和水上冲浪，在风中跳舞。😁😁
春天最后一段怎么写
明年春天,我一定还会再来游玩。 描写春天的结尾段落2 春天,是一年的希望,是一年的开始,不管过去的一年我们有多大的不愉快,都让我们在这个春天里面忘掉所有的不愉快吧,相信明天会更好。 春天,希望常驻,春天,微风徐徐,春天,欢声笑语,春天,是我们的希望,让我们用欢声笑语一起来度过这个春天。 描写春天的结尾段落3...
找春天最后一自然段我还发现春天在哪里
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找春天最后一自然段还发现了什么?
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春天护城河的作文最后一个自然段怎么写
当温柔的春风轻抚我的脸颊时，我很快乐；当调皮的春雨打湿我的脚丫时，我很快乐；当威武的春雷震动我的耳朵时，我很快乐……春，四季最美的季节，生命从这里开始，单调的世界从这里开始上色。今年的春天来得很早,我安静了一个寒假的心开始变得不安分起来。当我闻到了青草泥土的香味，便更加按耐不住了...
二年级下册语文课找春天最后一个自然段有几句话
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《春》最后一自然段怎样理解比喻
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。最后一段运用了拟人的修辞手法，将春天比作人物，赋予了春天生命的活力，生动形象的描绘了春天的特点；三个比喻分别用“娃娃”“小姑娘”“青年”，突出了春天景象的新、美、力的特点，也比喻了春天成长的过程，赞美蓬勃的生命力。
对,春天充满感情的最后一个自然段要怎么写?
春天来了，带着新鲜，带着生机，像一个花枝招展的小姑娘，笑着，走着，天真烂漫，充满活力。让我们去拥抱美丽的春天吧。
写春天的美的作文最后一个自然段要写什么比较好?
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.”这是清代诗人高鼎的《村居》.一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了.三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的...
二年级下册语文课找春天最后一个自然段有几句话
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找春天最后一段,作者找到的春天在哪里?
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尉迟所舍尼： [春天在哪里作文400字]春天在哪里一个阳光明媚的星期六,我出门去寻找春天,春天在哪里作文400字.我来到田野,田地里洁白的豌豆花和紫色的蚕豆花都悄悄地开了,大片大片金黄色的油菜花,好像贴满金片的毛毯铺在大地上....
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尉迟所舍尼： 春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏.我们仔细地找啊,找啊.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑.
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尉迟所舍尼：[答案] 春天来了,大地苏醒了. 春天在地面上,小草发芽了,变得绿油油的. 春天在树梢上,树梢上长出了娇小嫩绿的叶子,像一颗颗绿宝石,在阳光下发亮. 春天在花园里,桃花开了,远远望去,像一片灿烂的朝霞.树下的野花也开了,它们好像一只只蝴蝶...
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尉迟所舍尼： 春天我们在,田野里,果园里,小河里,公园,这些地方发现了她的意
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尉迟所舍尼： “春天在哪里呀?春天在哪里?” 春天到底在哪里呀?于是,我叫妈妈陪我去郊外找春天.春水轻轻流动,春光在碧波里荡漾,花儿都打扮得花枝招展,小草们仿佛彬彬有礼的绅士,频频行礼.垂柳吐出了嫩芽,更有趣的是法国梧桐的丫杈上,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一般.原来,树木到了春天,都要“脱旧换新”了.一路上,我看见人们穿上了春装,脸上洋溢出了春天的喜气.啊!春天在人们的笑脸中.知道了,知道了!春天真是无处不在,我找到春天了!
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尉迟所舍尼： 清晨,当人们还在沉睡中,突然“哗啦啦,哗啦啦”下起了春天的第一场雨.我闻声来到窗前,拉开窗帘、推开窗户.微风吹来,一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来.我出神地看着,雨淅淅沥沥地下着.你看,雨还会变魔术呢:一会儿...
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尉迟所舍尼： 春天,不知不觉地来到了. 它到底藏在哪里呢?让我们一起用眼睛来找找吧! 春天在花园里.看!那可爱的迎春花扬起了骄傲的笑脸. 春天在草地上.小草从土壤里钻出了小脑袋,在春风中伸着懒腰,眨着亮晶晶的小眼睛,给春的大地披上了嫩绿的衣裳. 春天在树枝上.小树又穿上了绿绿的衣裳,枝头上突出了一个个翠绿的小芽,清清的小河从树身边静静地流过. 春天在小鱼的尾巴上.小鱼吐着泡泡摆着尾巴在小池里快乐的游来游去,好像在跳春的圆舞. 我喜欢春天,春天好似一幅会动的画,春天,轻轻的走来,她给我们带来了无穷的幸福与快乐. 春天我爱你!
禹王台区13227418105： 给我写一篇叫《找春天》的日记,十分钟内回答.急急急急急!!!!!!!!!!!!! - ？
尉迟所舍尼： 天来了!春天来了!我们要去找春天了,春天是绿色的,春天是黄色的. 因为现在是早春,我们先来到了小公园,公园里的小草露出绿色的尖尖的小脑袋,还有个别的花草也正在发芽,比如月季花.我们又要到马加河去找春天,在去的路上我们...
