小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关． (1)小华是通过观察_______________来判断

小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关. (1)小...
(1)电磁铁吸引大头针的多少 （2）电流大小 线圈匝数（3）控制变量法 （4）C 试题分析：（1）实验中时通过电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性强弱的．（2）电磁铁磁性的强弱与线圈中电流的大小、线圈的匝数有关．（3）由于电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时，故我们在探究时必须采用控制...

在探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关时,用的物理方法是什么
小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．（1）小华判断电磁铁磁性强弱的方法是___．（2）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关（填写两点）：①___；②___．（3）探究电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时，必须采用___法．列举一个类似的实验___．（4）以下利用电磁铁特点工作...

小华利用图1所示实验装置探究“弹簧伸长的长度跟外力的关系”,并记录了...
（1）钩码挂在弹簧上时，弹簧受到的拉力大小等于钩码的重力，根据表中的数据对应图上的点，描出图象如下：由图象可见，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比．（2）根据“弹簧的伸长跟受到的拉力成正比”，制成了弹簧测力计．（3）由数据和图象可见，弹簧受到的拉力每增加0.5N，弹簧就伸长1cm．因此指针...

利用如图所示的实验装置,小华同学探究二力平衡条件时的实验步骤如下,请...
（1）小华将系于小纸板M两边中点的线分别跨过左右支架上的滑轮，使纸板M在水平方向上受到两个力F1、F2的作用，在两个盘子里装有质量相同的砝码时，这两个力的大小相等，方向相反，纸板处于平衡状态．当右边盘子里砝码的质量大于左边盘子里砝码的质量时，纸板将会向右加速运动；（2）小卡片转过一个角度...

小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如图甲所示实验装置记录...
（1）由表中数据知：由表中数据可知：在50～250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：弹簧的长度和受到的重力（拉力）成正比．（2）结合表中数据读图象可知，弹簧的原长为2cm，所以横坐标应从2cm处开始，所以A错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故...

小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如图1所示实验装置记录...
由表中数据知：由表中数据可知：在50～250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：弹簧的长度和受到的重力（拉力）成正比．（2）由表中数据可知：在0～250N的范围内，弹簧的伸长随拉力的增大而加长，且二者比值不变，即弹簧的伸长与所受拉力成正比，据此可制作弹簧测力计．（3）使用...

...利用图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下. 钩码
钩码质量\/g 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置\/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 弹簧的伸长\/cm 0 1 2 3 4 5 5.5 5，5（2）制作弹簧测力计、0～2.5N；（3）在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比；（4）B．...

小华所在的实验小组利用如图(甲)所示的实验装置探究牛顿第二定律,打点...
说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消．点评：在“验证牛顿第二定律”的实验用控制变量法，本实验只有在满足平衡摩擦力和小车质量远大于钩码质量的双重条件下，才能用钩码重力代替小车所受的合力，同时加强基础物理知识在实验中的应用，加强解决实验问题的能力．

...小华和小丽利用如图所示的实验装置“探究动能的大小与哪些因素有关...
（1）实验中通过观察木块被推动的距离来比较动能大小的；（2）要探究小华的猜想，小车的质量不变，让小车从斜面的不同高度处滑下，从而可以得到不同的初速度，可以探究动能与物体的速度的关系．故答案为：木块被推动的距离；让同一辆小车从斜面的不同高度处滑下．

取3克水垢,加入3.65%的盐酸反应,消耗了盐酸w克,若水垢中一定含氢氧化...
氢氧化钙（2）利用如图实验装置完成（2）的探究，其主要实验步骤如下：Ⅰ．称量D、E装置总质量为400.00g Ⅱ．按上图组装后，将3g水垢样品放入锥形瓶中，加入足量稀盐酸至锥形瓶中不再产生气泡，关闭分液漏斗活塞 Ⅲ．打开止水夹K，从导管a处缓缓鼓入空气，一段时间后称量装置D、E的总质量为401....