成语故事手指点读

作者&投稿:戈使 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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适合手指点读的成语故事如下:

1、亡羊补牢:亡羊补牢讲述的是一位农夫在养羊时,发现羊圈破了,导致羊丢失了。农夫意识到自己的错误,及时采取措施,修补了羊圈,并引以为戒。这个故事告诉我们,在遇到问题时,要及时采取措施,以免造成更大的损失。同时也要从错误中吸取教训。

2、画蛇添足:画蛇添足讲述的是楚国有一个官员,为了庆祝自己的生日,准备了一场比赛。比赛的规则是让门客们画蛇,谁画得最快就获胜。其中一位门客画得非常快,很快就画好了。但是他觉得自己的蛇还不够完美,于是又给蛇添上了脚。结果,他的蛇画得最慢,最终输掉了比赛。

3、拔苗助长:拔苗助长是一个成语故事,讲述的是一位农夫为了让自己的庄稼长得更快,就将秧苗往上拔。他认为这样可以让庄稼更快地生长,但结果却事与愿违。秧苗被拔高后,很快就枯萎了。这个故事告诉我们,事物发展有其自然规律,不可急于求成。

听成语故事的好处

1、提高语言能力和阅读理解能力:成语故事通常是由简短的故事构成的,通过听成语故事,孩子们可以接触到更多的词汇和表达方式,同时也可以提高他们的阅读理解能力。增强想象力和创造力,成语故事往往具有丰富的想象力和创造力。

2、增进历史和文化知识:很多成语故事来自于历史和文化背景,孩子们通过听成语故事可以了解更多的历史和文化知识,从而更好地了解和认识中国传统文化。培养道德品质和价值观,成语故事中往往蕴含着深刻的道德启示和人生哲理,孩子们在听故事的过程中可以逐渐领悟到这些启示和哲理。

3、增强注意力和专注力:听成语故事需要孩子们集中注意力,认真聆听和理解故事的内容,这样可以提高他们的注意力和专注力。培养乐观心态和积极情绪:成语故事中往往有一些积极向上、充满正能量的内容,孩子们在听故事的过程中可以培养出乐观心态和积极情绪。




成语故事手指点读
适合手指点读的成语故事如下:1、亡羊补牢:亡羊补牢讲述的是一位农夫在养羊时,发现羊圈破了,导致羊丢失了。农夫意识到自己的错误,及时采取措施,修补了羊圈,并引以为戒。这个故事告诉我们,在遇到问题时,要及时采取措施,以免造成更大的损失。同时也要从错误中吸取教训。2、画蛇添足:画蛇添足讲述...

宝贝手指点读故事书:小海星篇内容简介
《宝贝手指点读故事书:小海星篇》是一本专为家长和孩子设计的独特图书,旨在通过互动方式培养孩子的语言能力和识字技巧。这本书的独特之处在于,它鼓励家长讲述故事,同时让孩子自己通过手指点读来参与阅读过程。孩子们对重复听有趣的故事充满热情,而家长们则期望他们能够复述故事,以此锻炼他们的表达能力。

宝贝手指点读故事书:小海豚篇内容简介
《宝贝手指点读故事书:小海豚篇》是一本专为学前儿童设计的互动故事书,旨在帮助家长和孩子共享阅读乐趣,同时培养孩子的语言能力和识字能力。这本书的特点在于,它让孩子在听故事的同时,通过手指点读彩图上的文字,实现自然学习。书中共包含四个精彩的故事,每个故事分为五个部分。首先,家长可以讲述生...

宝贝手指点读故事书:小海胆篇内容简介
《宝贝手指点读故事书(小海胆篇)》是一款专为学前儿童设计的互动式故事书,旨在通过听故事和点读的方式,帮助孩子自然而然地学习认字和词汇。这本书的特点在于,它结合了家长讲故事和孩子自主阅读的双重乐趣。书中包含四个富有吸引力的故事,每个故事都分为五个部分。首先,家长可以朗读生动简洁的文字...

幼儿园小朋友手指点读的好处
幼儿园小朋友手指点读的好处如下:1、培养孩子的阅读兴趣 指读可以帮助孩子培养阅读兴趣,逐渐发现文字的神奇之处,产生识字的愿望,从而对阅读产生兴趣。同时,指读也可以帮助孩子集中注意力,避免跳字、漏字、添字、错字、串行等习惯。对于婴幼儿阶段的孩子,手指点读是帮助孩子集中注意力的方法,也是教...

贝贝卷-宝宝唱童谣-手指童谣内容简介
贝贝卷的宝宝唱童谣-手指童谣,以其独特的教学方式深受孩子们喜爱。首先,手指点读环节通过让孩子在趣味性的点读游戏中,轻松辨识字音和字形,实现了童谣的初步理解和学习。在连续诵读中,妈妈的引导下,孩子们逐句跟读,不仅纠正发音,还能增强记忆,形成稳定的诵读习惯。妈妈和孩子之间的互动,使诵读过程更...

宝贝手指点读故事书:小海胆篇图书信息
宝贝手指点读故事书系列中,有一本名为《小海胆篇》的图书,由湖北少年儿童出版社精心编撰。这套图书作为湖北长江出版集团的一部分,展现出出版社对儿童文学的专注与投入。该书的国际标准书号(ISBN)为9787535348296,便于读者在众多书籍中准确识别。《小海胆篇》的出版日期是2010年1月1日,这意味着它...

手指点读的正确方法
手指点读的正确方法:一、指读机按键使用说明:注意:指读机按键一个按键同时承载多个功能;每个按键短按、长按功能各不相同!二、手指点读【小学课本和幼儿绘本】指读机长按上方的键,进入绘本识别模式,先识别书皮,再翻页读课文,手指点读,英语翻译。能够识别小学1-6年级语文、数学、英语,幼儿绘本两...

指读和点读的区别
指读和点读的区别:点读笔:是将声音文件植入书本中,利用二维码技术在书本中添加声音文件,用户在使用过程中选择重点阅读某一页,随意点击该页上的图案、文字、数字等内容。指读笔:可以通过安装在笔头的高速摄像机识别书本上的二维码来阅读相应内容的声音文件,识别准确率达到99.8%以上。手指点读发声书...

给孩子读绘本的正确方法
02 点读法也可以叫指读法。用一根手指头指着字,读给孩子听让孩子一边用手点文字,一边进行跟读。手指随着文字移动,这样可以让孩子了解阅读文字的方法,也让孩子知道现在故事讲到了什么地方。点读时可按以下步骤进行:第一,家长大声朗读,孩子用手点字默读;第二,孩子用手点字,出声跟读;第三,孩子...

临西县18479834429: 点石成金 成语故事 -
秘寒三联: 点石成金”,这个成语讲的是有个穷困潦倒、沿路求乞的书生遇到了一位仙翁,书生向仙翁祈求帮助,仙翁欣然答应,叫书生看看地上的石块,接着用右手食指轻轻一点,石块立即变成了黄金.仙翁叫书生拾起黄金变卖为生.书生俯身拾起了黄金,恭恭敬敬地交还给仙翁,说:“这块黄金我不要,我要你的手指头.”这个成语告诉我们,书生知道一千块一万块黄金也抵不上一个能让石头变成黄金的“手指头”,因为有了这个“手指头”就相当于有了无限的财富.故事中的书生很聪明,他要仙翁的手指头就是要仙翁点石成金的方法,因为掌握了这种方法他可以一辈子受用

临西县18479834429: 关于勤奋学习的成语故事 -
秘寒三联: 1、凿壁偷光 西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡.他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学.后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力.匡衡买不起书,只好借书来读.那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人....

临西县18479834429: 带指的成语有哪些 -
秘寒三联: 【道路指目】路上行人用手指,用眼睛看.形容事情已经很明显,众人皆知.【点指画字】指在合同文约或供词上按手印签字画押.【啖指咬舌】啖:吃.恐惧不敢多言的样子.【扼臂啮指】扼:用力掐;啮:咬.掐胳膊,咬手指.形容母子心...

临西县18479834429: 点石成金成语小故事 -
秘寒三联: 点石成金是一个成语,读音是diǎn shí chéng jīn,比喻把不好的文字改好.出自宋 胡仔《苕溪渔隐丛话后集·孟浩然》.

临西县18479834429: 点石成金的故事 -
秘寒三联: 《点石成金》的故事是:晋朝的旌阳县曾有过一个道术高深的县令,叫许逊.他能施符作法,替人驱鬼治病,百姓们见他像仙人一样,就称他为“许真君”.一次,由于年成不好,农民缴不起赋税.许逊便叫大家把石头挑来,然后施展法术,用手指一点,使石头都变成了金子,而这些金子补足了百姓们拖欠的赋税.

临西县18479834429: 有关读书的成语典故 -
秘寒三联: 1、凿壁借光匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明.邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读.同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书.匡衡就到他家去做雇工,又...

临西县18479834429: 勤奋读书的成语故事 -
秘寒三联: 1、头悬梁,锥刺股 出处:《战国策·秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股.”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》:“孙敬字文宝,好学,晨夕不休,及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁.” 头悬梁 ——汉朝时儒学大师孙敬小时...

临西县18479834429: 双管齐下的成语故事 -
秘寒三联: 双管齐下的故事唐朝有一位著名的画家名叫张燥,他擅长画山水、松石,特别是画松树尤其叫人称绝. 张燥作画的时候,有与众不同的地方,他能左右手各握一管笔,可以同时在纸上作画.一管笔画苍翠的松枝,另一管笔画枯干虬枝,画出的松树惟妙惟肖,谁看了他的画都感到惊奇,人们都说他是神笔. 张燥还有两个画画的绝招:一是用无笔头的秃笔绘画;二是用手指画画,他拿一块白绢,用手指蘸上颜料,左抹右涂,一会儿就作成一幅山水树木的作品.

临西县18479834429: 成语故事大全指鹿为马 -
秘寒三联: 【指鹿为马的故事】 秦二世时,丞相赵高野心勃勃,日夜盘算着要篡夺皇位.可朝中大臣有多少人能听他摆布,有多少人反对他,他心中没底.于是,他想了一个办法,准备试一试自己的威信,同时也可以摸清敢于反对他的人.一天上朝时,赵...

临西县18479834429: 成语故事凿壁偷光 -
秘寒三联: 凿壁偷光的成语故事如下:匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛.邻家有蜡烛,但光亮照不到他家,匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书.县里有个大户人家不怎么识字,但家中富有,有很多书.匡衡就到他家去做雇工,但...

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