为什么叫第五十六号教室
为什么叫第五十六号教室
受美国教育家鲁夫艾斯奎斯的影响。美国教育家鲁夫艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》中，先进的教育理念和艾斯奎斯做为老师创造轰动全美的教育奇迹，影响一批对教育怀揣梦想和热血澎湃的年轻人，因此北京海淀黄庄的教育圣地会取名第五十六号教室。
第56号教室的奇迹第十二章读后感
第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。翻开这本书，我仿佛跟着雷夫老师走进了那间又小又破的56号教室，看着他把“品格”、“付出”、“谦逊”、“支持”传达给学生，是他，让学生生活在一个不必“害怕”的净土，让学生的特长得以发挥，让学生的...
读第五十六号教室的奇迹有感笔记
第五阶段：我能体贴别人。不论是儿童或是成人，第五阶段都是很难企及的，能帮助孩子们对周围的人产生同情心是非常了不起的成就。第六阶段是最难达到的，在日常的教学中很难做到。三、做为一个任课教师教学生如何解决问题比知道答案更重要。我做为家长会记得雷夫的这句话：“养育一个有荣誉感的孩子...
《第五十六号教室的奇迹》说了一位老师什么的故事?
有幸读了《第56号教室的奇迹》这本书，给我的第一感觉就是一位平凡的老师在讲述自己二十多年来的教学经验以及感悟，其中并没有刻意煽情的文字，但用很多小细节表现了他对教育事业的专注与热爱。从书中我们可以体会到:对于雷夫来说，教书是一件让人觉得幸福的事。平凡的雷夫老师，用他不平凡的、创新...
《第56号教室的奇迹》讲述了一个怎样的故事,令你有哪些感悟?
书中说：第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为缺乏了某样东西害怕。单纯的信任比害怕的威信更重要。一方面，对他们严格要求是必须要做到的，另外一方面，要和学生们互相信任。信任可以取代恐惧，信任可以让学生对你敞开心扉，这样处理问题也变得容易起来。正如书中写到为人父母、师长的...
《第五十六号教室的奇迹》读书笔记
这是老生常谈,但无可讳言地,身脚确实重于言教。 5、《纪律必须合乎逻辑》。在第五十六号教室,我尽可能让课堂内生动有趣,这么一来,对不当行为最严厉的惩罚,就是不准参加发生不当行为时所进行的活动。 6、《你就是榜样》。绝对不要忘了,孩子们一直看着你,他们以你为榜样,你要他们做到的事情,自己要先做到...
第五十六号教室的奇迹读书笔记
第五十六号教室的奇迹读书笔记1 看到这个题目，感觉有点新奇，对于教师来说教室是最熟悉不过的，，为什么是56号？奇迹是什么呢？我充满了好奇。我翻开书本，用心的品读着，自己的内心不时的被感动、共鸣充斥着：雷夫的教育历程和教育信念是那样熟悉而新颖；雷夫的教育观点和信念是那样独特与执着。他的成长...
第56号教室读后感
第五十六号教室是一个神奇的地方,它培育了太多太多的人才。然而,它的确是一个奇迹,但是,不是那间漏水而又破旧的教室的奇迹。奇迹,就发生在老师以及孩子们的心灵上。 曾经有人这样比喻说:每个孩子的心灵都是一块玉石。的确,教师的.义务就是对他们进行雕琢。教育的秘诀,不是让孩子去怕你,因为怕挨你的骂而做作业...
《第56号教室》精选读后感
书的第一部分是“家最温暖”。第56号教室之所以特别,不是因为它拥有了什么,反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。雷夫老师用信任取代恐惧,做孩子可以信赖的依靠,讲求纪律、公平,并且成为孩子的榜样。雷夫将此内容做开篇,可见消除恐惧对学生是多么的重要,但这恰恰也是几乎所有老师都存在的问题。在成为一名教师...
第五十六号教室的奇迹作者
雷夫艾斯奎斯。《第56号教室的奇迹》作者为雷夫艾斯奎斯，1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，艾斯奎斯从教20多年，获得众多国内外大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美最佳教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”等。《第56号教室的奇迹》讲述了一位名叫雷夫艾斯奎斯的...
宓高红花： 因为号有个的意思,56号就是56个,只是用号更显水准些
和平区13216047275： 成功无捷径第56号教室的奇迹 属于经典吗 - ？
宓高红花： 雷夫认为成功无捷径,必须通过正确的教育方法引导,才能让孩子变成爱学习的天使.雷夫将信任做为第56号教室的基石.基于信任,来激发孩子对自身的高要求.第56号教室里没有害怕,雷夫给予孩子的是信任,孩子拥有充分的自由.孩子有...
和平区13216047275： 第56号教室的奇迹 知道吗今天是圣诞节 - ？
宓高红花： 在美国的众多名师中,很难有人如雷夫·艾斯奎斯一般给人以震撼与惊叹——他在同一所学校的同一间教室,年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年,获得的荣誉不计其数,给他提供捐助的人也不计其数.他的事迹轰动整个美国,而且还被拍成纪录片,他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一,但他仍然坚守在他的56号教室,证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹······这本书被美国总统、英国女王和欧普拉同时感动推荐.----------------------------------- 如有疑问欢迎追问!满意请点击右上方【选为满意回答】按钮
和平区13216047275： 让教室成为孩子们温暖的家──《第56号教室的奇迹》读后感 - ？
宓高红花：[答案] [让教室成为孩子们温暖的家──《第56号教室的奇迹》读后感] 下课铃响后,孩子们都蜂拥地从教室里跑向操场,安静的校园顿时热闹起来:打球的、踢毽子的、抓石子的、放纸飞机的……一个个孩子在操场上尽情地玩啊、跳啊,那种快乐和开心的...
和平区13216047275： 《第56号教室的奇迹》读后感1 - ？
宓高红花：[答案] [《第56号教室的奇迹》读后感1] 像雷夫一样作充满能量且教而有方的教师 拿到书,首先,我就被《第56号教室的奇迹》封面上的那句“分享全美最佳教师的爱心和智慧——让孩子变成爱学习的天使”给吸引住了,于是,迫不及待一气呵成,《第56...
和平区13216047275： 求助《第56号教室的奇迹》或者《我的教育心》读后感原创一篇. - ？
宓高红花： 这学期校长为我们每人发了一本书,我读的是《第56号教室的奇迹》.静静的做那儿阅读,总是为书里的某个细节所感动,甚至有时会有一种恨不得马上就要去尝试一下的冲动.全书字里行间处处渗透出雷夫老师二十多年的教育经验与教育智慧...
和平区13216047275： 看雷夫怎样做教师 - ？
宓高红花： 第一次接触雷夫老师是关于他写的一本书《第56号教室的奇迹》,通过阅读该书我的心灵受到了震撼,为雷老师对教育、对孩子们的热爱,也为他的教育智慧而陶醉.因而他的这本书我利用两天时间就阅读完了,而今天怀着“朝圣”的心情走进了北京大学百年...
和平区13216047275： 第56号教室读后感 - ？
宓高红花： [第56号教室读后感] 很早,曾草草翻看过这本书;那时当我捧着《第56号教室的奇迹》,在班会课上给学生们朗读其中让我产生心灵震撼和思考的文字片断时,我也相信教室与教室原来可以如此不同!一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室...
和平区13216047275： 第56号教室 读后感以一名教师的口吻 - ？
宓高红花：[答案] 在网上找了一篇,你看看行不行 这本书的封面是如此写着的,带着好奇,也带着任务,在9天的国庆假日里,我偶尔闲暇开... 不抛弃,不放弃,因为在他看来每个孩子都是独特的.他以独特的魅力使第56号教室的孩子们自愿每天早晨6点半到校,一直...
