有关高中生物的几个问题(一)
细胞膜的相似相容应该没有吧······要不然我们身体就成血袋了·····是动物细胞核转到植物里吗?还是植物到动物里?话说我还没听说过这种跨度的克隆·····如果是同种的,叫细胞核移植就可以了~~植物根部没有顶端优势哦~~只有芽尖有,是因为生长素的抑制作用。
1,巨噬细胞吞噬抗原后,就把抗原分解加工了,最初的抗原不存在,只剩下有免疫原性的抗原片段,所以不算被抗原入侵,反倒是巨噬细胞吞噬2,T细胞和抗原-MHC复合体结合的同时,还有一系列的细胞表面蛋白在两个细胞之间相互作用与识别是,不仅仅是这个复合体的识别。这一系列的特异性分子及受体的结合,才能诱导T细胞分泌多种细胞因子。而在这个识别过程中,抗原分子一直在MHC复合体上,在两种细胞之间,并不在某一细胞之内。所以也没有抗原入侵的过程。辅助性T细胞分泌多种蛋白质后,激活相应的细胞产生活性,再之后,可能死亡、可能分裂,也可能保持原状
一.1与植物和蓝藻做比较,硝化细菌不能利用光能但是它利用将土壤中的NH3氧化成HNO2,进而将HNO2氧化成HNO3所释放出来的化学能,将二氧化碳和水合成为糖类。2.它是自养型生物,因为所有细菌都是原核生物,它也是。二.1.有2.不是的。高中阶段你只需要认为原核生物中的细菌和蓝藻有细胞璧即可(我们老师说的,值得信)
三.盐析:加入氯化钠等非金属盐蛋白质就不会变性;若加入的是硫酸铜之类的重金属盐它就会变性。变性的蛋白质是不能复原的。
四.卵细胞已分化。人体内的所有细胞都是由受精卵增值分化而来的。
五.你是不是题目打错啦!
六.它们不是合在一起,而是加在一起,就像你和你的家人住在一起一样。
七.伴性遗传。
八.是的。因为它是半自主复制的细胞器。线粒体也有。还有它们还有DNA和RNA。
九.应该是rRNA。
十.这道题有两处错误:1.八倍体小黑麦是染色体加倍而成的,应该是多倍体育种。2.基因工程获得的变异品种是通过基因重组使遗传物质发生改变,但仍属于原来的物种。所以不是新物种。
十一.因为处理后ABC,就像Aa变成AAaa,AAaa仍为杂合子,而花粉为单倍体就像A变成AA。
十二1.用纸层析法不是提取而是分离,提取是用无水乙醇。2.这不是我们要考虑的问题,这些方法我们只需记住,然后对应用上就可以啦!
1.它是原核生物,没有核膜,通过化能合成作用合成有机物,利用NH3在体外氧化成HNO2然后HNO3释放的能量来合成有机物。
2.原核生物除支原体外,其它的都有细胞壁,真核生物里的植物(包括单细胞藻类)和真菌细胞也有细胞壁。
3.高中不要求盐析,而变性是指蛋白质结构在高温、强酸、强碱、紫外线等射线、重金属等作用下改变。
4.卵细胞不是未分化,百是高度分化的成熟的生殖细胞。
5.不但抑制癌细胞的增殖,也会抑制白细胞的增殖,从而使机体的白细胞数量减少。
6.受精后卵细胞核和精子细胞核融合,染色体就会合了。
7.不管是性染色体还是常染色体上的基因的表达其实都会在体细胞中表达,只是有些基因在特定的细胞中表达而已。
8.存在,只是不同于细胞质中的核糖体。
9.遗传信息指DNA中的碱基排列顺序。
10.不是用基因工程技术而是用多倍体育种技术。
11.ABC选项中的细胞含有显性基因和隐性基因,染色体加倍后同时存在显隐性基因,仍然为杂合体,而花粉中只含有一对基因中的一个,加倍后肯定是纯合体。
12.纸层析法不是提取而是分离叶绿体中色素,标记重捕法其实也考虑了在地里生活的鼠,它们不可能一直都在地里呀。
1.硝化细菌要知道它是怎样将N素固定下来的以及与其密切相关的豆科植物,这个高考很喜欢考,而且是一定要掌握的,如果你以后想读生物专业的话,这一点知识更要知道了
2.前面的几种生物都有,但不是所有的原核生物都有细胞壁的,比如支原体
3.盐析物理变化,可逆,变性化学变化,不可逆
4.并不是说它未分化就全能性就高,卵细胞的全能性不及受精卵,这一点也爱考哦,必须掌握的
5.白细胞有细胞核,白细胞的复制需要DNA,当然会使白细胞数量减少啊
6.不太懂你的意思,受精时,精子的染色体就会进入卵细胞内,然后进行细胞的有丝分裂,此时的合子的染色体一半是母体的,一半是父体的
7.谁说不表达,不然哪来的男女之分啊
8.叶绿体内没有核糖体
9.这位同学要把rRNA.tRNA.mRNA弄清楚啊,这题应该是mRNA,这个应该高考必考吧,很基础的问题
10.不是新物种,凡是新物种出现就必须有生殖隔离的,这个你们肯定学过
11.你要了解组织培养和秋水仙素的作用原理,而且做这样的题,你不会也没关系,找选项的区别啊,假如有三个性质一样,有一个不同,那还想什么,直接选
12.这两句话都没问题
马上要高考了,加油啊!!高考生物很简单的,很多人生物分数就比物理分数还高一些呢
1、硝化细菌的反应式,原理
2、有。不是
3、盐析不破坏蛋白质,可逆。变性破坏了蛋白质的空间结构,不可逆。
4、卵细胞是分化程度最高的,不是未分化。
5、抑制了DNA的合成应该也抑制了线粒体的合成
6、减数分裂,各处一半
7、因为所有的基因都会表达,但基因只在特定的地方起作用
8、有的,叶绿体内有DNA,利用自身的核糖体合成一部分蛋白质自己用
9、不能说mRNA是tRNA的反密码子吧
10、不是新物种
11、花粉中包含的花粉粒相当于生殖细胞,所以加倍后为纯合体
12、用纸层析法只能将色素分离,但是提取不出来呀。至于后一个问题,你想多了。。。
1 .硝化细菌的新陈代谢类型,与豆科植物的关系。互利共生!
2 ..原核生物除支原体外,其它的都有细胞壁!
3.可以这样理解盐析把蛋白质从溶液中弄出来,而变性就是说蛋白质没了活性.没用了!是个不可逆过程!
4.书上的东西,翻一翻.
5.影响DNA复制就影响了DNA复制的S期,细胞不能正常分裂,从而影响血细胞的生成,继而影响白细胞的产生!
6.你问的不详细,不好回答.
7.基因的选择性表达.
8.对.叶绿体是半自主性细胞器,有DNA核糖体等可以复制,转录.
9.是MRNA携带了信息.
10.多倍体育种技术。
11.花粉属于配子.
12.第一个不是提取而是分离和检验.第二个不要想多了.
生物不难雪,只要上课听就足够了.下课再巩固下,就OK啦,我就是生物最牛啦,有什么问题就问我吧!!!呵呵!
帮帮忙 几个高中生物问题!!
第一个:西瓜的果肉是是子房分化的,其组织属于母体,母体是三倍体,其自然也是三倍体。第二个:血友病是伴X隐性遗传,女性染色体是XX型,一条X来自母亲,一条X来自父亲。儿子有病只能说明母亲是血友病基因携带者(父母表现正常)但是!因为父亲没患病,所以父亲必然是正常。也就是说父亲的X染色体是...
三个高中生物方面的问题,望大师们指点
1.首先要了解分泌蛋白的概念,分泌蛋白指分泌到细胞外面起作用的蛋白质。题中说分子马达一般是将ATP水解释放出来的化学能转化为机械能的一类蛋白质。咱们知道ATP的水解在细胞中发生,所以分子马达在细胞中起作用,不属于分泌蛋白。2.DC细胞是从患者身上获取的,所以其遗传物质跟患者内的细胞是一样的,...
高中生物的3个问题~
1:(1)概念:渗透压指的是溶质分子通过半透膜的一种吸水力量,其大小取决于溶质颗粒数目的多少,而与溶质的分子量、半径等特性无关。由于血浆中晶体溶质数目远远大于胶体数目,所以血浆渗透压主要由晶体渗透压构成。血浆胶体渗透压主要由蛋白质分子构成,其中,血浆白蛋白分子量较小,数目较多(白蛋白>球...
几个关于高中生物的问题? (一),半保留复制的实验依据? (二),杂合子...
一:半保留复制的实验证据是依据半保留复制原理,运用同位素示踪技术,证实了半保留复制的方式.N14\/N14 轻,出现在离心管上部 N14\/N15 中,出现在离心管中部 N15\/N15 重,出现在离心管下部 假设是1个双链均用N15标记的DNA,放入N14的培养液中生长,F1代将得到2个DNA分子,每个DNA都是含1条14,1条15,...
几道有关高中生物的题目
1、因为寒冷环境向外辐射的热量太多,才增加产热的,此时产热仍然等于散热。2、细胞中的DNA不变,蛋白质合成旺盛mRNA增多 3、细菌是原核生物,DNA主要在拟核中 4、有氧呼吸的第一件段是在细胞质基质中发生,第二阶段和第三阶段都在线粒体中进行,但只有第三阶段有氧气参与 5、是基因分离定律,两对...
关于高中生物实验的问题 清水和蒸馏水
1.观察根尖分生组织细胞有丝分裂解离后用清水,也可用蒸馏水,因为这一步骤是提供低渗条件促进细胞吸水,观察质壁分离复原现象,由于清水易得、价廉,效果与使用蒸馏水基本相同,所以使用清水。在低温诱导染色体加倍的实验中,洗去卡诺氏液要用95%的酒精,而不是蒸馏水,因为卡诺氏液用冰乙酸(1份)和分析...
问3个生物工程的问题 ,高中的
2.这个问题在第一点中回答了。杂交带是指用同位素标记的探针分子和转到膜上的DNA等生物大分子杂交,放射自显影后在某位置出现的一条黑色条带。打个比方把,探针就是一个发光的三角形,DNA就好比一块带洞的板。如果这个洞是方的,那肯定配不上;如果这个洞是三角形的,那就刚好能配进去。放射自...
问几个关于高中生物转基因植物的问题,困扰我许久。 1.目的基因表达载体...
1>对于微生物生物细胞,一般用钙离子处理法来导入目的基因。钙离子(一般用氯化钙溶液)对微生物细胞的作用是增加细胞壁的通透性。钙离子处理微生物细胞→感受态细胞→将基因表达载体与感受态细胞混合在缓冲液中→一定温度下促使感受态细胞吸收DNA分子。2>质粒可以独立复制,也可以整合到细胞的核DNA中,随着核DNA...
问几个有关于高中生物学的问题。
2、严格来说:受精卵是一个生命的起点,它已经是一个生命了,但它只是一个细胞,还没有发育分化出各种组织、器官、系统等,而且该生物的主要存在形态并不是以受精卵(单细胞)的形态存在,而是以多细胞个体的形式存在于相应生态系统中,所以受精卵只属于细胞层次。---虽然说有些生物的卵细胞也能发育...
高中生物的几个问题
1:5种(DNA:A,T,G,C;RNA:A,U,G,C.取交集,共五种)2;真核细胞中既有RNA,又有DNA.RNA:在真核细胞中有三种形式:即tRNA,mRNA,和rRNA,为单链形式。而DNA在真核细胞中以双链形式存在,在细胞核,核糖体,叶绿体中均含有DNA。真核细胞与原核细胞的区别是有无核膜包被的细胞核,原...
野彩凯思: 1、细胞膜内壁上进行有氧呼吸、有氧呼吸有关的酶 、 2、二分裂,了解上课所学就好、细菌有出芽繁殖、 3、氨基酸、葡萄糖、 4、病毒只含1种核酸、不会既含DNA又含RNA、
东区18829852804: 关于高中生物的几个问题?
野彩凯思: 1.因为效应T细胞不是抗原提呈细胞,抗原提呈细胞有三种:树突状细胞,单核/巨噬细胞,B淋巴细胞. 2.生长素促进植物细胞的分裂,当然促进植物生长. 3.自己看书,书上写好了的.
东区18829852804: 关于高中生物分子与细胞的几个问题1、协助扩散与主动运输都需要细胞膜上的同一种载体,这句话是对是错?但我不能理解.比如说葡萄糖协助扩散进入红... - ?
野彩凯思:[答案] 1、载体蛋白有很多种的亲 协助扩散不需要能量而主动运输需要 载体蛋白当然就不一样了 2、高浓度的糖溶液中细胞早就失水皱缩死亡了,细胞膜被破坏,物质随意进出细胞,不能主动运输了. 3、具有流动性.细胞吸水膨胀,体积变大,表面积变大,...
东区18829852804: 关于几个高中生物问题?
野彩凯思: 葡萄糖分子能够穿过半透膜.它也算是小分子,是通过协助扩散进入细胞的.而蔗糖分子不能. 植物的细胞壁和细胞质能够分离,但放在清水中不能复原,因为浓度过高导致细胞死亡.
东区18829852804: 问几个关于高中生物的问题 - ?
野彩凯思: ⑴内质网核糖体合成分泌蛋白,细胞质核糖体合成胞内蛋白.简单来说就是细胞质中的核糖体合成的蛋白送至细胞核,线粒体,叶绿体等细胞内处内质网上的核糖体合成的蛋白送至溶酶体,内体,细胞外,细胞膜⑵tRNA是在细胞核核质合成,再转运到细胞质.作用就是,它有两个头,一头是由三个碱基组成的三联体密码子,与mRNA 互补配对;一头是氨基酸臂,携带密码子对应的氨基酸.按照遗传密码子互补配对的方式,从mRNA上得到的遗传信息相应的tRNA就携带氨基酸到核糖体上进行蛋白质的合成
东区18829852804: 几个高中生物问题 - ?
野彩凯思: 1、突变的概率是很低的,每代突变个体的数量要看种群数量的多少,数量多的话突变个体数也会比较多2、如果每代种群数量变化不明显,那么每代突变个体数量应该差不多,当然一般不可能绝对相等,如果种...
东区18829852804: 几个高中生物的问题,谢下大家啦~~?
野彩凯思: 1.酶的种类是要适应该细胞器的具体功能的.叶绿体是光合作用的主要场所,其中的酶是与此有关的;线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所,其中的酶是与这有关的.所以,大部分的酶都不一样. 2.大田不能调节温度,这个问题没有意义.但在温...
东区18829852804: 高中生物的几个问题?
野彩凯思: 化学本质为RNA的酶是核酶,影响活性的和蛋白质的酶一样:温度、酸碱度、催化剂和抑制剂(这两个不常考,如果只有两个空就不用填这两个); 与其他无分泌功能的细胞相比,结构发达的细胞器是内质网、高尔基体、中心体; 高尔基体在动植物细胞中的功能不一样,高尔基体与高等植物有丝分裂后期细胞壁形成有关,合成细胞壁中的纤维素和果胶质. 其他问题我忘了.这些问题最好问同学或老师,网上的答案或许也是对的,但不一定是题的答案,有时换个说法得分也不一样.高中生物其实很简单,最重要的是上课认真听讲、记一下笔记.
东区18829852804: 几个高中生物的小问题 - ?
野彩凯思: 你问得问题很好,我可以看出你是一个很善于思考的学生!但同时从你问的问题中又看出了高中教改的不合理性,加深了内容的深度,但却点到为止,致使很多东西只是学得一知半解,到考试时又只能拿出死记硬背的精神来,有背素质教育啊! ...
东区18829852804: 几个高中生物问题?
野彩凯思: 1.在高尔基体里,水从自由水变成蛋白质里的水.2.不需要.3.基质.4.不可以,黑藻幼叶没有叶绿体.5.是减弱的,细胞活性下降