腊八粥中描写八哥急切想吃粥的句子有哪些?

作者&投稿:实秋 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事,通过对八儿和妈妈的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。

等待喝粥的过程写得详细,喝粥写得简略。文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动描摹得非常具体、细腻,写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥,逐步渲染,层层蓄势,把八儿想吃而不可得,焦急、期盼,好奇而惊异的心理表现得淋漓尽致,突出了八宝粥的香甜、诱人,也展示出儿童的天真烂漫,富有童真童趣。而在吃粥环节,并未详写吃粥的过程,而是描写吃粥的香甜和满足,更有余味,显示出作者的匠心独运。

沈从文写的腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有:


1、“妈,妈,要到什么时候才……” 。


2、“那我饿了!”。


3、“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗;一共八碗,是吗?” 。


4、“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”。


5、“妈,妈,你抱我起来看看罢!”。




腊八粥中描写八哥急切想吃粥的句子有哪些?
沈从文写的腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有:1、“妈,妈,要到什么时候才……” 。2、“那我饿了!”。3、“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗;一共八碗,是吗?...

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八仙桌,八宝饭,八宝茶——!八扇屏,八仙过海各显神通,八拜之交,四面八方,八竿子打不着,八股文,八哥(鸟),八国联军,八路军,八九不离十………查现代汉语词典,一篇半都是

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牡丹区13640999325: 沈从文写的腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有哪些 -
伊泼薄芝: 沈从文写的腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有: 1、“妈,妈,要到什么时候才……” 2、“那我饿了!” 3、“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗.大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也...

牡丹区13640999325: 课文通过哪些描写表现八儿的馋样儿? -
伊泼薄芝: 腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有:1、“妈,妈,要到什么时候才……”2、“那我饿了!”3、“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗.大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗;一共八碗,是吗?”4、“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”5、“妈,妈,你抱我起来看看罢!”

牡丹区13640999325: 腊八粥这篇课文写句了是描写八儿等粥的句子? -
伊泼薄芝: 腊八粥中作者紧紧抓住了八儿的什么描写 想喝腊八粥,特别馋 沈从文写的腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有...

牡丹区13640999325: 详写的部分通过八儿的表现体现了腊八粥的什么? -
伊泼薄芝: 答:描写“等粥”这部分详写,“喝粥”这部分略写.对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写,不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点,还写出了妈.妈对八儿的疼爱,准确地抓住了人物的特点,塑造了令读者印象深刻的人物形象;表现了八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭氛围.而喝粥部分寥寥几笔,便勾勒出了一家人吃粥时的其乐融融.这样写详略得当,使文章主次分明,重点突.出.

牡丹区13640999325: 八儿对腊八粥怀着一种什么心情? -
伊泼薄芝: 八儿对腊八粥怀着一种急切的心情.腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有:1、“妈,妈,要到什么时候才……” 2、“那我饿了!”3、“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗.大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗;一共八碗,是吗?” 4、“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”5、“妈,妈,你抱我起来看看罢!”

牡丹区13640999325: 腊八粥这篇课文中描写写八儿喜得快要疯了的句子有哪些? -
伊泼薄芝: 住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了.一个人进进出出灶房,看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但他妈妈总是说时候还早.

牡丹区13640999325: 哪些句子描写了“八儿馋样儿”,抄几句写下来? -
伊泼薄芝: 描写了“八儿馋样儿”,如下抄写: 腊八节那天喜得要发疯了,高兴里藏着对腊八粥的馋.听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼,装出要哭的样子,其实是一副馋像.“你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半,你就吃两碗半”在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了,已经完全挂在了脸上.馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子,吃一枚特别大的大枣时,吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子.

牡丹区13640999325: 腊八粥沈从文第十四段对八儿什么描写? -
伊泼薄芝: 第十四自然段是对八儿的心理描写.体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱.《腊八粥》一课讲述了 腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、 对粥的猜想以及看到粥的惊异, 写出了一家人其乐融融的亲情, 表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念.

牡丹区13640999325: 五年级腊八粥是如何写出八儿嘴馋的 -
伊泼薄芝: 作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写,从迫不及待到“苦苦等待”,再到“美妙的猜想”,最后到“亲见时的惊讶”.随处可见八儿急切想吃腊八粥的情形,生动地突出了八儿的嘴馋.

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