送东阳马生序所有的"之"用法
（1）结构助词：的 （每假借于藏书之家）
（2）代词,指书 （走送之）
（3）结构助词,用在主谓之间取消句子独立性（当余之从师也）
（4）无实义 （无鲜肥滋味之享）
（5）代词,抄书,宾语前置（弗之怠）
（6）结构助词,的（益慕圣贤之道；盖余之勤且艰若此）
送东阳马生序的主要内容有哪些?
《送东阳马生序》作者从（幼时求学的艰难、成年后求师的叩问之难、旅途之艰、生活之苦）等（四）个方面讲述自己的求学之难的 幼时求学的艰难：家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录（借书）。成年后求师的叩问之难：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（好学）。旅途之艰：当余之从师...
送东阳马生序的全篇
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色 夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者也。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！译文 我小...
送东阳马生序了所有的虚词能不能帮我解释一下 谢谢
则又请焉 焉表示“于之”的意思，代指向老师（请教）以衾拥覆 以 介词，相当于“用”。生以乡人子谒余 介词，表示动作、行为所凭借的身份，可译为“用(凭)……身份”。家贫，无从致书以观 以 连词，表目的，可译为“来”。俯身倾耳以请 以 连词，表修饰关系，连接状语与中心...
送东阳马生序中所有之的意思 快 总共23个
弗怠之,走送之,无致书以观,计日以还,以是人多以书假余,以衾拥覆,以中有足乐者门人弟子填其室,或遇其叱咄,俟其欣悦,余则緼袍敝衣处其间 用,拿,把,将：一当十.苦为乐.身作则.邻为壑.讹传讹.往鉴来.2.依然,顺,按照：时启闭.类聚.3.因为：人废言.善小而不为.物喜,己悲.4.在...
送东阳马生序的翻译原文有哪些
原文：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。翻译：我很小时就非常爱学习。由于家里贫穷，没有办法去依靠家人获得书看，只能向家里有藏书的人借他们暂时不看的，自己用手抄，然后慢慢看自己抄的读本，我总按最快抄完的时间还书。原文：天大寒，砚冰坚，...
送东阳马生序原文
现在太学的学生，政府每日供应米粮，父母每年赠送冬衣，不再担忧饥寒。他们坐在大屋中诵读经书，无需奔波劳苦。有司业、博士作为老师，无论何时提问，都能得到解答。所有需要的书籍应有尽有，不必像我那样亲手抄写。如果学业不精，德行不成，那不是天赋低，而是专注度不够，怎能怪罪他人呢？东阳的马生君...
谁有送东阳马生序的所有知识点里
戴朱缨宝饰之帽。（宝，名词作动词，用珠宝；朱缨，名词作动词，用红缨）腰白玉之环。（ 腰，腰挂，名词用为动词。）2、不必若余之手录。（手，用手，名词作状语。）3、县官日有廪稍之供（每天 名词作状语）4、父母岁有裘葛之遗（每年 名词作状语）五、一词多义 1. 礼愈至 （周...
送东阳马生序的主要内容有哪些?
1，第一部分是第一段，作者记述自己青少年时期求学的经历，分为两层。第一层写少年时代读书的刻苦勤奋。文章一开始就揭示了“嗜学”和“家贫”的尖锐矛盾。“嗜学”就是喜欢读书，家境贫寒却又无法买书来看，只好向别人借书，“手自笔录”，自己亲手抄写，这就成了解决矛盾的办法。第二层一开始，用...
送东阳马生序的原文
送东阳马生序原文带拼音：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手抄笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。因慕圣人之教，家业窘迫之时亦决意拜师。东越犹闻马生者行德兼备，故不远千里往求学焉。...
送东阳马生序中描写的句子有?
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸 2、色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复 3、同舍生皆披绮绣;余则缊袍敝衣处其间
鬱何儿童： 2.之: (1)结构助词:的 (每假借于藏书之家) (2)代词,指书 (走送之) (3)结构助词,用在主谓之间取消句子独立性(当余之从师也) (4)无实义 (无鲜肥滋味之享) (5)代词,抄书,宾语前置(弗之怠) (6)结构助词,的(益慕圣贤之道;盖余之勤且艰若此)
陇南地区17620708323： 送东阳马生序中所有之的意思 - ？
鬱何儿童： 弗怠之,走送之,无致书以观,计日以还,以是人多以书假余,以衾拥覆,以中有足乐者门人弟子填其室,或遇其叱咄,俟其欣悦,余则緼袍敝衣处其间 用,拿,把,将:~一当十.~苦为乐.~身作则.~邻为壑.~讹传讹.~往鉴来. 2. 依然,...
陇南地区17620708323： 送东阳马生序 全句中“之”的意思 - ？
鬱何儿童： [5]弗之怠:即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄书.“之”是“怠”的宾语,指“笔录”这件事.代词作宾语,宾语前置. [6]走:跑. [7]逾约:超过约定的期限. [8]加冠:加冠之后,指已成年.古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式,表示已经成人.后人常用“冠”或“加冠”表示年以二十.这里即指二十岁. 1.的 (每假借于藏书之家)2.代词 (走送之)3.用在主谓之间取消句子独立性 (当余之从师也)4.无实义 (无鲜肥滋味之享) 5.弗之怠(代抄书这件事) 6益慕圣贤之道(的)
陇南地区17620708323： 送东阳马生序中有多少句带之字的句子 - ？
鬱何儿童： 送东阳马生序中有(15)句带之字的句子.1、家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.2、天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.3、录毕,走送之,不敢稍逾约.4、既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与...
陇南地区17620708323： 《送东阳马生序》中“腰白玉之环”的“之”是什么意思 - ？
鬱何儿童： 这个“之”是结构助词,相当于“的”.全句的意思是:腰里佩戴着白玉制成的环佩.
陇南地区17620708323： 送东阳马生序 节选 中所有之,以,其的意思? - ？
鬱何儿童： 之:抄写;借得的书 以:来;表修饰;用;用;因为 其:他的;他的;他的(都指的是所从之师);学生们 (按顺序)
陇南地区17620708323： 送东阳马生序中 走送之的之是什么意思 - ？
鬱何儿童： 走:跑,这里意为“赶快”.之:代词 他(藏书人)录毕,走送之,不敢稍逾约:抄写完后,赶快送还人家(他),不敢稍稍超过约定的期限.
陇南地区17620708323： 八年级下册的文言文中“之”字的用法五柳先生传、马说、送东阳马生序、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记、满井游记 这几篇文言文当中所有“之”的用法,... - ？
鬱何儿童：[答案] 之 1.用作代词,又分几种情况:(一)可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为“他”(他们)、“它”(它们).作宾语或兼语,不作主语.例如:作《师说》以贻之.(《师说》,代人,作宾语.) 輮使之然也.(《劝学》...
陇南地区17620708323： 《送东阳马生序》“之”字释义 - ？
鬱何儿童： 则心不若余之专耳:“之”,助词,放在主谓之间,取消句子独立性,无实意,可不译.盖余之勤且坚若此:结构助词,可译为“的” 余故道为学之难:结构助词,可译为“的”
陇南地区17620708323： 古文《送东阳马生序》中“非天质之卑”的“之”是不是“取独”?“天质”是主语,“卑”是谓语,“取独”之后“天质之卑”在句中作宾语. - ？
鬱何儿童：[答案] 取独即取消句子的独立性.当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,虚词＂之＂用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,表明它并不是独立的完整的句子. 此句原为:“其业有不精,得有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂...
