你认为本文中的主要人物是谁？
《儒林外史》是统编教材九年级下册名著阅读，在名著导读定位上为讽刺作品的阅读。吴敬梓的《儒林外史》中所刻画的是不同于正史官书中的面相。小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。书中人物众多，着墨也不同，因此在人物赏析上，需要找到一个可以统领整部小说的线索，科举制度的腐败这一中心思想却将各个人物与自成段落的故事串接起来，构成了一幅有内在关联的民间士林百态图。
在《儒林外史》中科举制度成为作者揭露和讽刺的主要对象。在作者笔下，这个制度已经极度腐朽了，不再能够选拔真正的人才，反而成为蒙蔽、扭曲士人灵魂的工具。本节课基于学生导读课中读书方法指导阅读后，以人物故事会的形式，用对比的方式，分析周进、范进、马儿先生、匡超人、严监生等受科举制度摧残的陋儒、假儒、迂儒形象，分析庄尚志、迟衡山、虞博士这样的洁身自爱、崇尚礼乐的真儒贤人。通过对比人物，理解小说主题，为第三课时的讽刺艺术的探究打下阅读基础。
（二）学情分析：
学生通过近一个月的小说阅读，对小说的情节有了一定的了解，在导读课中按照典型人物梳理小说内容，完成读书笔记活动。本节课的主要人物就是通过典型人物的读书品读，对小说人物的有一定的认识。
【教学目标】
1. 通过典型人物描写、情节梳理，完成士林百态图
2. 通过不同人物对比分析，体会作者寄寓情感，理解小说主题
...装在套子里的人》《边城》中的主要人物,请任选其
示例：林冲 逆来顺受的你，被逼出手证明了你也有铮铮铁骨。别里科夫 把自己装在套子里，还想装别人，心理阴暗，思想发霉。翠翠 你的名字就是题写在大自然这首纯真美丽的诗上的标题。 (每答对一小题给2分，符合课文中人 物形象的特点即可酌情给分。) 本题考查语言表达简明、准确。
《有些人》这篇课文中的主要类容是什么
《有些人》 ：作者回忆了几个普通人给自己留下人生感悟的事，描述了它们对自 己的触动，表达了自己对人生的深刻认识和感悟。
六年级上册语文课文20课《有的人》主要内容
主要内容：通过对鲁迅先生和他截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人也体现了作者对鲁迅的敬佩之情！《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的...
请列出20个《水浒传》中的主要人物、事迹以及形象、性格。
合伙人 企业 媒体 政府 其他组织 商城 手机答题 我的 请列出20个《水浒传》中的主要人物、事迹以及形象、性格。 请写满20个,并且要包含主要人物、事迹以及形象、性格。最好能简洁一点。帮帮忙,谢谢了～～～!(答得好再追加得分。)... 请写满20个,并且要包含主要人物、事迹以及形象、性格。最好能...
课文《心声》教学设计
故事的发展是:李京京躲在小树林里朗读课文;李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。 本文的高潮和结局是:李京京勇敢地举起手,在公开课上用真情朗读课文,打动了在场的每个人。 2、综观情节发展的全过程,你找到小说中的主要矛盾冲突了吗? 本文主要的矛盾冲突是李京京想在公开课上朗读课文,程老师却以李京京嗓子沙哑念不好为由不...
《药》人物分析
老栓爱子心切，深信人血馒头能够治儿子的病，他能为买到这种药深感“爽快”，感到“幸福”。在他的内心儿子的性命是重要的，至于所谓的“革命”，他不关心更不理解，更不知他儿子吃的人血馒头正是革命者的鲜血。康大叔：作为统治阶级杀人的工具，凶暴、残忍、贪婪。小说中对他的语言、装束、动作都有...
将相和概括课文主要内容
老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，所以屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆...
求林黛玉的外貌分析描写和其个人简介
2、十岁时年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。3、秉绝代姿容，具稀世俊美，诗云“颦儿才貌世应稀”。林黛玉个人简介如下：林黛玉是一个美丽而才华横溢的少女，她出身于清贫但具有书香风气之家，早年父母双亡，家道中落，孤苦伶仃，到贾府过着寄人篱下的生活。一...
猴王出世的课文资料 急急急
帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 14*猴王出世 一、教材说明 这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。 课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 课文按事情发展的顺序...
七年级语文教学设计:安徒生《皇帝的新装》
2. 主题的深刻凝重:对于有人说这篇童话的主题仅仅是揭露皇帝和大臣们的丑恶灵魂,你同意吗?(点拨:文中也有对普通民众的描写,区别在于嘲讽程度不一样,对前者是尖刻的,对后者更多的是同情。特别是借由成人对立面的无知无畏的小孩之口说出真相,恰恰揭示的是一种成人虚伪、自私自利的人性弱点) 有人认为课文中的骗子也...
芷园来喜：[答案] 《灰雀》是小语课本第五册第五组的一篇讲读课文.在该文中共出现了两个人物,一个是列宁,一个是小男孩.有些老师认为该文中描写列宁的笔墨很多,因此该文的中心人物应该是列宁,对于这种观点我不敢苟同,我倒认为该文的中心人物应该是小...
凌源市19154571224： 在卖油翁这篇课文中 最主要的人物是谁? 为什么? - ？
芷园来喜： 因为卖油翁是课文的的主导线索,由卖油翁的谦虚品质使康肃公惭愧,本文主要讲述的是卖油翁谦虚好学的品质,揭示出“人外有人,天外有天”这个道理.
凌源市19154571224： 孙权劝学一文中的主要人物是谁 - ？
芷园来喜： 吕蒙.全文以吕蒙从最开始不愿意学习.到后来学有所成.表明了后天学习的重要性.而孙权也是引导人物.鲁肃是通过他的侧面描写写出吕蒙进步之大. 望采纳
凌源市19154571224： 卖油翁课文中的两个人物哪一个是主要人物为什么 - ？
芷园来喜： 因为本文的题目是卖油翁、可见卖油翁是主要人物、其次、本文通过描写康肃公射箭的事情、是想反衬卖油翁的精神、也从侧面写出了熟能生巧的道理、
凌源市19154571224： <<我的叔叔于勒>>这篇文章主人公是谁 - ？
芷园来喜： 《我的叔叔于勒》,于勒却是作为暗线,略写和虚写了他的过去和未来.他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬.作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上,集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上,从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征.小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征,从而揭示全文主题思想的.因此,本文的主人公是菲利普夫妇.
凌源市19154571224： 天使儿阅读答案,本文主要人物是谁 - ？
芷园来喜： 参考答案:1、(3分) C2、(4分 )(1)惊呆:生动地表现出商未央被震撼的神态,突出画作的感染力.(2分)(2)公平:准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸,反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理.(2分)3、(4分) (1)善良、有爱心:收养了低能儿葵葵,给他慈父般的关怀.(2)有宽广的胸怀(有气量):面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责,不作辩解.(3)善于发现的孩子的潜能:发现画作、拍摄相片、给报社写文章等.(答对一点给2分,答对任意两点给4分)4、(4分) (1)指低能儿葵葵.(2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子,在他们心中葵葵就是天使.(3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋,就像天使.
凌源市19154571224： 我的老师魏巍本文中记叙了几位人物其中主要人物是谁 - ？
芷园来喜： 我的老师魏巍本文中记叙了几位人物其中主要人物是谁 本文记叙了我的老师蔡芸芝、我的母亲和我小学时的几位同学.主要人物是蔡芸芝老师.
凌源市19154571224： 七年级上册语文第十八课狼的主人公是谁? - ？
芷园来喜： 七年级上册语文第十八深狼,思考:本文的主人公是屠户还是狼?要判断主人公是谁,先把握文章的主旨,作者写的目的是为了讽刺狼,叙事也是以狼为主导,狼是主要“人物＂,而屠户是次要＂人物＂,所以,答案是,本文的主人公是狼.
凌源市19154571224： 草船借箭什么和什么是本文中的主要人物 - ？
芷园来喜： 本文中的主要人物:四个空:诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操两个空:诸葛亮、周瑜
凌源市19154571224： 我是主人公 - 我的叔叔于勒这篇文章的主人公是谁?我的叔叔于勒这篇文章的主人公是 ？
芷园来喜： 本文的主人公是菲利普夫妇.因为小说的故事虽紧紧围绕着于勒的命运展开,但作品不是靠他来揭示主题,于勒只是小说中的线索性的人物,起着推动情节发展的作用....
