小动物和同学写作文

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1. 写朋友和他的小动物的作文600字

蚂蚁，这个动物世界的“小不点儿”，也许鲜为人知.可是作为我，一个喜爱蚂蚁的人，对它的感情可就不一般了.

蚂蚁个儿的确很小，但却

能举起比它自身大数倍的物体，这是多么了不起啊！这还不说，蚂蚁还有许多人们意想不到的特殊本领，如触角传递信息等.但我这里所要介绍的是--蚂蚁团结一

致的精神.我想蚂蚁能给我们一些启发，有人也会因此改变对小蚂蚁的看法吧！现在，还是让我先叙述一件我亲眼所见的普通平常的小事吧！

记得那是一个

炎夏，我在大树下看见一只大甲虫被两只小蚂蚁紧紧地咬着，可是力量太悬殊了，两只小蚂蚁要对付眼前这个“庞然大物”显然是“鸡蛋碰石头”.在这种情况下，

只见一只蚂蚁用触角碰了碰另一只蚂蚁，然后便匆匆忙忙地离开“战场”.另一只蚂蚁会意的继续顽强地与大甲虫搏斗，那只小蚂蚁干什么去了呢？原来，他去搬救

兵了.只见他来到离大甲虫不远的一块大石头下，不一会儿，一群群，一队队的蚂蚁就像纪律严明的军人似的，一个个踏着整齐有力的步伐向“战场”奔去.他们开

到“战场”时，一直与甲虫搏斗的那只小蚂蚁已经奄奄一息了.这时，只见“蚂蚁部队”就像有人命令似的，忽地像潮水般涌上前去.大甲虫在这番猛烈进攻下慌了

手脚.蚂蚁真是好样的，他们在“战场”上个个英勇作战，没有一个畏缩不前或后退的，黑黑厚厚的一层全是蚂蚁，蚂蚁勇士们毫无顾虑地心情发泄着他们对敌人的

愤恨，直到大甲虫再也不能挣扎为止.蚂蚁战士最终得胜了，战后，他们埋葬了战斗牺牲的同伴，又迈着整齐坚定的步伐走了.看啊，这就是集体的力量，这就是团

结的力量！

从上面这件小事中，你难道看不出“团结就是力量”的真理吗？你难道还不为蚂蚁勇士的这种无畏精神喝彩吗？他们，是一种具有多么高贵品质的动物啊！他们，不愧为我最喜爱的动物.诚然，我喜爱他们，但我更喜爱他们的那种顽强不屈的精神！

2. 写同学像什么动物作文400

我的动物同桌作文500字称我的同桌为“动物同桌”，绝对不是夸大其词。

因为呀，他身上具备了许多动物的因素呢！名字原因：鸭子为什么叫他鸭子，是因为他的名字。他叫徐嘉旭，班里一些同学叫他叫习惯了，口中的“徐嘉旭”就变成了“徐鸭子旭”。

久而久之，便“长古”流传了下来。所以，叫他“鸭子旭”绝对没有对不起他。

玩耍原因：呆呆树、企鹅、兔子有一段时间，女生疯爱玩单杠。这位“小朋友”也跑去凑热闹。

看到单杠是由两根铁柱支撑的，他灵机一动，把自己当作一个树袋熊一样抱住铁柱，自称“铁袋熊”。看见李佳怡在看他，他急忙用装可爱的声音大喊：“求认领，求认领！”李佳怡果然“上当”，认领了他。

还起了个名：呆呆树。（因为树袋熊的“树袋”反过来再一谐音，就成了呆呆树。）

这样，世上第一只“铁袋熊”便诞生了。看清宫戏太多，大家也就情不自禁开始扮演宫廷戏的人物。

这家伙很赶潮流，急忙也来报名参加。可是，他的“动物瘾”又发作了，决定当李佳怡的企鹅。

正当已经“开拍”时，他才发现李佳怡不是皇后，而是皇后的宫女。哇哇哇，他不禁欲哭无泪！不知何时，他又开始充当兔子。

一会儿做这个人的兔子，一会做那个人的兔子，搞得大家都不知道是谁的兔子了。可是，他却一会儿从这边凑凑热闹，一会儿从那边凑凑热闹，玩的不亦乐乎。

脾气原因：眼镜蛇、猴子他一生气，就像眼镜蛇一样眯着小眼，再戴上一副眼镜，大喊大叫：“啊！我的魔力擦呢？”“谁动了我的眼镜？”发泄完后，又像猴子一样东找西找。找到后，便松了一口气：“呼，终于找到了！”这就是我的同桌，我的动物同桌。

虽然经常耍小脾气，可因为他，我们的生活可有趣了不少哦。

3. 写同学像什么动物作文400

我的动物同桌作文500字

称我的同桌为“动物同桌”，绝对不是夸大其词。因为呀，他身上具备了许多动物的因素呢！

名字原因：鸭子

为什么叫他鸭子，是因为他的名字。他叫徐嘉旭，班里一些同学叫他叫习惯了，口中的“徐嘉旭”就变成了“徐鸭子旭”。久而久之，便“长古”流传了下来。所以，叫他“鸭子旭”绝对没有对不起他。

玩耍原因：呆呆树、企鹅、兔子

有一段时间，女生疯爱玩单杠。这位“小朋友”也跑去凑热闹。看到单杠是由两根铁柱支撑的，他灵机一动，把自己当作一个树袋熊一样抱住铁柱，自称“铁袋熊”。看见李佳怡在看他，他急忙用装可爱的声音大喊：“求认领，求认领！”李佳怡果然“上当”，认领了他。还起了个名：呆呆树。（因为树袋熊的“树袋”反过来再一谐音，就成了呆呆树。）这样，世上第一只“铁袋熊”便诞生了。

看清宫戏太多，大家也就情不自禁开始扮演宫廷戏的人物。这家伙很赶潮流，急忙也来报名参加。可是，他的“动物瘾”又发作了，决定当李佳怡的企鹅。正当已经“开拍”时，他才发现李佳怡不是皇后，而是皇后的宫女。哇哇哇，他不禁欲哭无泪！

不知何时，他又开始充当兔子。一会儿做这个人的兔子，一会做那个人的兔子，搞得大家都不知道是谁的兔子了。可是，他却一会儿从这边凑凑热闹，一会儿从那边凑凑热闹，玩的不亦乐乎。

脾气原因：眼镜蛇、猴子

他一生气，就像眼镜蛇一样眯着小眼，再戴上一副眼镜，大喊大叫：“啊！我的魔力擦呢？”“谁动了我的眼镜？”发泄完后，又像猴子一样东找西找。找到后，便松了一口气：“呼，终于找到了！”

这就是我的同桌，我的动物同桌。虽然经常耍小脾气，可因为他，我们的生活可有趣了不少哦！

4. 【写小动物的作文（什么动物都可以）】

我喜爱的小动物 同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小狗，它的名字叫彤彤.彤彤长得非常漂亮，谁见了都喜欢.彤彤有一身像白大衣一样皮毛，非常洁白，雪白的小爪儿，像四朵梅花；那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆着，像钟摆一样；那双水晶似的大眼睛总是充满好奇.彤彤吃东西的时候非常有趣，我把骨头抛向空中，它就会马上跳起去咬，然后叼起骨头回到自己‘家’里品尝，如果有人从它‘手’里把骨头强走，它会狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：如果下次再跟我抢骨头，我就跟你不客气.彤彤最喜欢睡觉，如果没什么事干，它就会回到自己的‘家’，呼噜呼噜睡大觉.彤彤很有人性，但有时也很淘气.有一次我放学回家，看到邻居家的小鸡累的直喘气，原来是彤彤拿小鸡“取乐”呢！我气愤的来到它跟前，狠狠地踢了它一脚，彤彤并没有跑开，反而凑近我身旁，耷拉着脑袋，水晶似的大眼睛紧盯着我，好像在说：“小主人，饶了我吧！我下次再也不敢了.”我看了，又好气又好笑，原谅了它.彤彤看见我原谅了它，也“汪汪”地叫了几声，好像在说：小主人.”从此它在也不追小鸡和别的弱小的动物了.从那以后，我更加喜欢彤彤了.。

5. 我的动物同学描写三个同学的作文怎么写两百字

他，个子高高的，十分挺拔。

圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦！他是一个非常有爱心，喜欢助人为乐的同学。

他就是我的同学刘泽宇。有一天在自习课上，我写作业时一不小心错了一个字，就在铅笔盒里找橡皮，找来找去也没有找到，我又开始翻桌斗，翻了半天也没有。

哎呀，怎没回事啊？我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋，想起来了，一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。

这可怎么办啊？这可刚上第一节课啊！这时刘泽宇正好交完作业本走过来，看见我这么着急，便关心地问我：“你怎么啦，怎么这么着急？”我无奈地回答：“忘记带橡皮了。”刘泽宇接着说：“那你用我的橡皮吧。”

说着，他把一块黑色的橡皮递给了我，我心中十分感激。下了第一节课，我特意走过去谢谢刘泽宇：“刘泽宇，谢谢你。”

他却说：“没关系，好朋友么，不用这么客气。这块橡皮可以今天放学再还给我。

我怕有同学没有带起学具，每天都多带一块橡皮、一把尺子。”。

6. 我的动物朋友 作文

我和小动物的故事---奶奶家的大花猫 奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。

但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。 这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。

大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。

有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。 “懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它坐在地上半天才“明白过来”，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。

这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去，示威似的。 这就是奶奶家的花猫，懒惰，调皮但关键时刻还不失“英雄本色”。

7. 我的动物朋友作文500字

我有一个可爱的动物朋友，它是一只小狗，它的名字叫黄黄，因为它全身的毛都是黄的，所以它叫黄黄。

黄黄非常的淘气。有一次，我发现它不见了 。

我到处找它，可是找了半天也没找到，我心里非常难受，趴在床上哭了起来，心里想着它那可爱的样子。它好像听到了我的哭声，汪汪的叫了起来。

我顺着叫声找到了它，原来它在花盆旁边的缝隙里，它用它那水灵灵的大眼睛望着我，好向在问我，小主人，你怎么了。真让我哭笑不得。

黄黄喜欢吃骨头、甜的东西和蛋炒饭。有一次，我正在吃饼干，它看着我，好像在说：小主人给我一点嘛，于是我给了它一点，没想到，它一会就吃完了，我又给了它一点，它高兴的摇了摇尾巴。

还有一次，我不想吃蛋炒饭，于是，我倒给了它，它一会就吃光了。还有一次，我把饭和骨头拌在一起喂它，一会来看，骨头没了只剩饭。

8. 你和小动物之间的一件事急要~大概450字左右~写你和小动物之间的一

教学目标：1. 知识和能力：要求学生能按自己的喜好，展开合理的想象，编写简单的动物童话.培养学生的口头及书面表达能力.2. 过程和方法：让学生自主编写，互相合作，在合作中学会简单地修改、评价同学的作文.3. 情感和态度：通过本次习作，使学生更加喜欢动物，达成人与动物的和谐相处，进一步提高学生的写作兴趣，让学生快乐习作，大声朗读，培养学生的合作精神.教学重点：引导学生能按自己的喜好，展开合理的想象，编写简单的动物童话.教学难点：学生在编写童话时想象合理，能运用平时积累的语言材料.（一）.出示画面，激发兴趣.学生谈画面中的动物给自己留下的印象，根据同学们的回答老师进行小结童话的特点并板书.（二）、回顾习作要求课前布置大家进行预习，我们今天的任务就是来来编个动物童话.（板书：编写动物童话）出示习作要求，学生回顾.（三）.展开想象，学生确定选材，编童话.学生简单交流，确定选材.1、你想选择哪几种小动物作为主人公呢？2、它们之间发生了什么事情？3、通过这件事情你想告诉大家一个什么道理呢？同桌间交流故事内容.交换意见.学生汇报（四）.自主创作，写童话.提醒同学们：写故事时不仅要注意故事有趣、想象合理，还要做到语句通顺，聪明的小朋友还可以把平时积累的好词好句有选择地用到故事里去.学生写童话，教师巡视.（写好的小朋友可以自己大声读，也可以去跟好朋友交流.）（五）.同桌合作，评改童话.（六）全班交流点评.课后反思：本次教研课已经结束了，无论结果怎样，对我来说，从备课到试教再到正式上课这个过程让我收获颇丰.首先，从我自身来讲，三年级的习作课到底该怎样上，我自己还没有做到心中有数.而这次课，通过教研员及学校领导一次次地为我指导，一次次地修改教案，让我明白了在习作课上，我应该从哪几个环节，哪几个细节对学生进行指导，每个环节我应该引导学生来做什么，每个环节我的目的是什么，我能做到心中有数，我想如果每次习作课我都能这样做到首先自己清楚，一步步地引导学生，那么学生的习作能力就会逐步提高.其次，对学生来说，也是一个难得的锻炼机会.经历这样一次课，对学生的心理素质的提高是有很大帮助的.所以，对我们师生来说，都要感谢这次教研课.而对我来说，更大的收获是通过这次教研课，让我查找到自身的不足，让我明白了在以后的工作中应如何提高自身素质，如何去培养训练学生.首先，自己的心理素质还不过硬，上课时有些紧张，而这种紧张也是缘于自己应辨能力不强，文化素养欠缺，说到底，自己还应该加强学习，自己应该清醒地认识到自己已没什么老本可吃了，必须多读书，勤思考，多请教，逐步提高自己的教育教学水平.其次，对学生的培养还很不到位.尽管有这样那样的客观因素，但是还是应从主观上找找原因.学生的纪律，对个别生的教育，学生的学习习惯，学生的语言表达能力，太多的问题需要一步步地解决，我知道这是一个漫长的过程，需要想办法解决，需要教育智慧、教育艺术.不过，通过两节课的对比，我也看到我们学生身上的闪光点，我想，如果能够持之以恒地坚持去做一件事，那么一定会有收获的.总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.。

9. 作文读懂—（有关动物）写一篇记叙文不少于600字同学们,在生活

读懂鸟的感情它活泼好动、娇小灵气、很惹人喜爱，认识它以后我的生活沉浸在快乐和笑声中…… 在那个夜晚，风呼呼地刮着，树摇曳着，花瓣被吹落了，好冷啊！在走进家门的一刹那，我看见了一只小鸟，棕色的，像麻雀但比麻雀娇小漂亮，它看到我似乎有些害怕，想飞但又飞不起来，哦！它受伤了.我蹲下来，它那双水汪汪的小眼睛含满忧伤，我用手小心翼翼地把它放在我的手心上，真的好可怜，我把它带回家，它好像迷路的孩子突然敲开家门似的，眼睛闪烁出希望的光芒，我越来越喜欢它. 它吃食的时候极为可爱.曾经听大人们说鸟儿吃蛋黄叫声会更清脆，妈妈给我煮鸡蛋吃的时候我总不忘给它分一点儿.我把蛋黄碾碎放在手上，手一伸过去它就连蹦带跳地飞过来.它的小脑袋一上一下的摇摆着，而且吃一会儿就玩一会儿像一个不听话的小孩. 它总是钻出笼子，跑到妈妈养的蟹爪莲枝上去，蹦到栀子花上，喳喳叫个不停，眼中闪烁着光芒；它总是东啄啄西啄啄对新世界充满着好奇；它总是从窗子里飞出去又飞回来，每一次出游后，眼中都射出一种得意自豪的目光.我不去约束它，任它在空中翱翔，就像冯骥才笔下的《珍珠鸟》一样快活.它的一言一行颇有一副大将风度，昂首挺胸、阔步向前. 渐渐我发现它通人性，居然喜欢看书.我在做作业时，它就在我的笔旁兴奋地叫着跳着，看到书上插图中的小鸟它就叫得更欢了. 到后来，我发现它经常和成群的鸟儿一起在空中飞翔、玩耍，它喜欢群体生活了.每一次与伙伴玩耍后眼睛里满是熠熠的光彩.我知道它将要离开我了，它向往到大自然中去……… 天空上的白云依然悠闲地飘着，风儿依然抚摸着那天空中的小鸟，阳台上的那盆栀子花散发着淡淡的清香………一切是那么美！那么自然！它飞走了，离别前它的眼中掠过一丝留恋之情……你的满意采纳是对答题者的最好鼓励【语数外物化】团队为你服务。

10. 作文：小动物

我喜爱的小动物

同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小狗，它的名字叫彤彤。

彤彤长得非常漂亮，谁见了都喜欢。彤彤有一身像白大衣一样皮毛，非常洁白，雪白的小爪儿，像四朵梅花；那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆着，像钟摆一样；那双水晶似的大眼睛总是充满好奇。彤彤吃东西的时候非常有趣，我把骨头抛向空中，它就会马上跳起去咬，然后叼起骨头回到自己‘家’里品尝，如果有人从它‘手’里把骨头强走，它会狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：如果下次再跟我抢骨头，我就跟你不客气。彤彤最喜欢睡觉，如果没什么事干，它就会回到自己的‘家’，呼噜呼噜睡大觉。

彤彤很有人性，但有时也很淘气。有一次我放学回家，看到邻居家的小鸡累的直喘气，原来是彤彤拿小鸡“取乐”呢！我气愤的来到它跟前，狠狠地踢了它一脚，彤彤并没有跑开，反而凑近我身旁，耷拉着脑袋，水晶似的大眼睛紧盯着我，好像在说：“小主人，饶了我吧！我下次再也不敢了。”我看了，又好气又好笑，原谅了它。彤彤看见我原谅了它，也“汪汪”地叫了几声，好像在说：“谢谢你，小主人。”从此它在也不追小鸡和别的弱小的动物了。

从那以后，我更加喜欢彤彤了。

参考资料：

让我们都来爱护小动物

通过学习《放小鸟》这篇课文，我懂得了小动物是人类的好朋友，大家都要爱护小动物的道理，不由得我想起了一件往事：

曾经，妈妈给我买了两只小雏鸡，一只红的，一只黄的，毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，叫起来“叽叽喳喳”的，非常可爱，我找来一只纸箱子，把它们放进去，给它们米吃，喂它们水喝，晚上躺在被窝里，我以为小鸡也睡着了，第二天早上，我赶紧去阳台看小鸡，结果死了一只，我很难过，第三天，另一只也死了，我伤心地哭了，心想：真不该买小鸡，小鸡也有妈妈，离开妈妈的怀抱，小鸡就活不了了，以后，我再也不做伤害小动物的事情了，因为它们也是一条条的小生命啊！让我们大家从我做起，都来爱护小动物吧！

参考资料：

描写小动物的作文——可爱的热带鱼

可爱的热带鱼

我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼……其中最漂亮的要数剪刀鱼了。剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜艳。

我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。吃饱以后，有的鱼在悠闲地休息，有的鱼在水草间你追我赶，好像在比赛谁游得最快。

哈哈，真有趣！

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皇狗艾恒： = 好吧 我也在想嘞个擦, 帮你编一个把 我和我的动物小伙伴 我最喜欢动物,我对小动物是疼爱如宝.我最喜欢的便是我家的狗了.我家的狗在我家发生的每一件事,都让我刻骨铭心. 我在小时候,爸爸为了给我一个惊喜的六一礼物,便去宠物...

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皇狗艾恒： 我家的小狗 我家有只活泼的小狗,它长着雪白雪白的毛,只有额头上是淡褐色的,它有又尖又长的嘴巴,锋利的牙齿和爪子,又红又湿的鼻子,三角形的耳朵,明亮的大眼睛,就像一位白雪公主,美丽极了.我给小狗起了个名字,叫:欢欢. ...

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皇狗艾恒： 1.我的两只小鸡 我向来喜欢小动物,当我们经过家乡的一个小镇集市时,就买了两只小鸡.小鸡长满了绒毛,小嘴嫩黄,绒毛都是棕色中夹着黄色,经常把我弄得分不清谁是谁.第二天上午,一场大雨降临,气温变冷了,小鸡变得无精打采的....

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皇狗艾恒： 动物是我们的朋友 在大自然中,动物与我们人类紧密相联.动物也是我们的朋友,可就仅仅因为几个自私自利的人,他们为了自己的利益而去伤害动物.同学们我们不要伤害动物,因为动物是我们的朋友.如果你仔细去看看,你会发现它们其...

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