《翻过那座山》写作指导

~ 请以《翻过那座山》为题，写一篇以记叙为主，综合运用其它表达方式的文章。不少于600字。

提示： “山”可以是学习实践中的某个障碍、困难；可以是思想上的偏见、狭隘；可以是人际交往中的害羞、胆怯、傲慢；可以是性格上的胆小、自私、偏激、懒惰；也可以是意外发生的误解、差错等。

“翻过”的意思可以是超过、克服、消灭、战胜、消除、克制、征服等。“翻过那座山”的意义就是是越过障碍、克服困难、战胜 惰、消除偏激等。

为什么翻？如何翻？翻后感悟，将是作文中需要着重体现的。

一、选材：

中国的“脱贫攻坚战”

科技发展所遇到的问题。

朋友之间出现的间隔、裂痕。

邻里之间的隔膜。

对某一学科、老师的偏见。

翻过某一学科的分数线（杨智炫彩的英语112分）

定下的理想高中的目标。

虚拟自己是一名主治医生，自己要翻过“疫情”这座山。

与父母发生的矛盾。

社会道德：要不要扶起老人这座山。

对二胎弟弟到来的偏见。

自卑的性格，不敢课堂发言，不敢展示自己。

做了错事，不敢勇敢面对、勇敢承担。

中国翻越了“新冠疫情”的山

学会说“不”。

战胜坏的生活习惯，如：懒惰、拖延。

战胜手机瘾。

对写作的恐惧、偏见。

死爱面子活受罪（不好意思夹菜、不好意思打包）

对他人的偏见、觉得总是落小组后腿、排斥他。后来看到别的组长及这个组员的做法，开始重新审视自己，中午融洽相处。

游泳、爬山的困难（它为啥会被成为“山”，对我们前进的步伐有影响、有羁绊，应该往深处挖；自然界的山，也要夹叙夹议，联想自己的学业、性格等，使文章内容深化）

马箐晗：

我站在山的底部，艰难地抬起头，此时正烈日当空，耸立的山峰刺破金色的云雾直触那似火的骄阳，我望着挤满山路的荆棘与那陡峭山壁，开始有些犹豫。

我想退后，却发现自己已是无路可走，无奈之下，只好开启自己的起点。路上锐枝又划过我的双腿，把我拉回了之前的记忆。

那时的我，不主动与别人搭话，也因为我的极其不自信，还刻意还躲他人的目光，也不敢大声说笑，怕自己不经意间的丑态会被记录下来。在回答问题时，又怕答案出错而制造一片尴尬，我常常选择沉默不语。我的事情，也基本上都是别人帮助我做的决定，我怕自己的决定会有差错，这样看来，我似乎并不是这里的主人。

我感到腿脚一片乱麻，山路的周围攀爬着无数个滚烫的岩石，没有树荫为我遮挡骄阳的爆晒，我想放弃，却理智告诉我：只有继续向上爬这条路。

……

其实，真正能击垮你的，不在于他人的非议，而在于你对自己的否认，相信自己，翻过心中的那座大山，才是最好的选择。

（也可以处理成，一边翻山、一边开始勇敢和翻山者彼此鼓励、互相扶持，获得了自然界和人与人相处的两座山）

学习的压力（不要再看风雨中的小花小草，可以看到：不如你的还没放弃；比你优秀的还在努力！）

孤僻、排斥他人的自闭心理（正因为不认识才要积极地发作业，已加快认识的步伐——以后的生活中，越害怕什么，越积极面对）

二、构思（详略、手法、首尾段等）

开篇要点题、精彩、新颖、吸引读者。

接下来快速交代翻的是什么山？（不要过多去描述山的形成过程。因为重点是“翻过”它。）

翻的过程，最好艰难些、是一点一滴慢慢转变过来的；

张菀倪：

翻过那座山

我单枪匹马，站在山脚，仰望山巅。

                                                      —题记

推开初中生活的大门，曾经身边熟悉的身影逐渐泼出我的视线，环望回周，我是孤零零的一个。

成绩直现下滑，还未在新班级崭露头角，便被滚滚狼烟隐去了身形，埋没于烟尘之中。我用厚重的丝织成茧，包裹着交流的心。

又 是一个放学的夜晚，排队是最令人心烦的事，别人两两一队谈笑风生，我不过有月亮相伴，真是“对影成三人”，站在队尾，耳旁是嬉笑，聊天之声。我低头，见到的只是被路灯拉的愈来愈长的影子；抬头，夜空中只有一套锋利的尖钩。寂寞的身影总是轻易被勾破。

“一起走吗？有人和你站吗？”她冲我笑笑， “我没人要了”。

我生硬地回答：“嗯。”从未想过有人会同我并肩而行，而我早已紧张到说不出话，一路上只有尴尬的沉默。分别时，她问我：“要不以后都一起站吧？”我没回答她，自顾自地紧张，直到回家路上，我从混乱不堪地脑中找出这句话，完了好不容易有人搭理我，这下又搞砸了。我一时懊恼不已。

霞光满天，又是放学时间，我依旧沉默，她已站在我右边，但也什么都没说，我按压住心中的汹涌波涛，正欲回答昨日那个问题，路队却又到了分岔口……

之后几天，我们好似有默契般，谁先站队，就给对方留出一个位置，虽然一路沉默，但路灯映出的是双人的影子，树影也遮不住我的欣喜。

有一天，她主动为我讲我的错题，我也主 动给她分享了我读到的一篇美文；她主动拉起我的手，在操场上跑完八百米，我也主动…。

在秋天走完最后一步时，在金黄的银杏落地时，在这美好的季节里，我从她身后拉住她，我告诉她：“以后都要一起站。

她愣住了，旋即，笑容如花破在她的酒窝绽开，她问我：“以后都要一起站吗？”我看着她，目不转睛：“以后都要一起站。“

那一个晚上，月亮不同于以往那么尖锐，在空中划出好看的弧度， 银白的纯洁之月照亮了夜幕下的每颗星。为我默默地看着她， 告的 她：“你是那天空中照亮我的月亮。”

抬头，满眼繁星；携手，我同她站于山巅之上。打开了心扉。原来翻过这座“封闭之山”，感觉是这么的幸福与美好。

闫文慧

                        翻过那座山

“回答错误，你先站着听课！”

我站在座位上，仔细听老师说那个小问题的答案，想起刚才没能答出来，脸开始发烫，但我并不后悔迈出这一步，因为我翻过了那座高山。

                      看·艳责

“谁来讲下这道题？”物理老师话还未说完，眼前就竖起了两根旗杆，老师用赞许的目光挑了其中一位。只听他思路清晰，讲的头头是道，没几步过程就把这题解决了。听着同学们恍然大悟的感叹，看着老师欣慰的笑脸，我心里滋生了一种念头：我也要发言讲题！

                        备、渴望

眼神聚焦在老师身上，大脑化成巨大的渔网，兜住每一 条知识海洋中的小鱼。晚上回家后，回顾当天所学之后，我便开始写作业。本子上留满了做题痕迹，我一边做题一边思考每道题该如何去讲，怎样才能讲得清晰、不冗杂、易听懂写完作业，想象着明天举手时的胸有成竹，老师那“ 孺子可教学也”的 眼神，心满意足地走进被窝。

                        试、放下

时间像是凝固了一般，过得很慢很慢，终于到了物理课，我时时注意听老师问谁来讲题之类，可惜总被其他人抢了去，只剩最后一题了，我手心冒出汗来，不能让昨晚的准备白何浪费，没等老师发问，我便抬起手来，刚学了一半，忽然看到那题旁边的叉号，我愣了一下，犹豫间，机会又被人抢了去。窗外高照的艳阳不知何时落下去了，没有温暖的阳光，我有些冷了。

                      做、收获

想起昨天的壮志未酬，我有些生气，分明是错了个小点，息己也能反应过来的，干嘛那么不自信，自白白浪费最后的机会？今天再试！可机会到了眼前时，就如一盘美食递到我面前，我却怕它苦涩难吃，想摆手拒绝。同桌看着半举手的我劝勉着：“你想举就举嘛！”这话瞬间激励了我，可能当怂包！心一横、牙一咬，我将手臂向上伸去，高举的手立刻被老师注意到，欢喜的叫起我来。我因为有昨天的充分准备，对答如流。

“回答的非常漂亮，请坐！”听着天籁之音，我成功了！在同学们羡慕的目光中，我坐在了座位上。

经过一番准备和尝试，我翻过了那座看起来走峭险峻的山。现在想来，也没什么可怕的，勇敢去尝试、去突破，你会看到不一样的心灵春天！

翻过来之后一定要升华下主题，翻过这座山后，对你之后的生活产生了哪些影响？

三、语言

引用有关“山”的诗句。“山重水复”“会当凌绝顶”“欲穷千里目”等。

四、拓展：《翻过那座山》与《这样也挺好》的相似之处。

“不平等条约”

不认识同学，却被“发作业”

五、附：提高作文分值的“六个一”——

一个含蓄深刻的题目；

一个精彩的开头；

一个疏密有致的段落布局，5~7段为宜；

一个优美的人物描写、细节描写、景物描写；

一个完美的结尾；

一个干净整洁的卷面。

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