《读书莫放“拦路虎”》教学设计
教学目标：
1、朗读课文，理解课文内容。
2、培养学生自主阅读的能力，体会课文所要表达的意思。
3、养成读书的正确习惯和查字典的好习惯。
重点、难点：
学生通过反复诵读，在品味语言文字的过程中明理，并受到潜移默化的教育。
教学时间：
一课时
教具准备：
有关的课外知识、投影。
教学过程：
一、 导入新课
1、 投影练习题。
阅读短文片段《月亮的自述》，做查字典练习。(见投影)
2、 我们在阅读文章时，常会碰到一些不认识的生字——“拦路虎”。如果遇到了“拦路虎”，那你该怎麽办呢?(借助字典等工具弄清楚它的字音、字义。)
3、 导入：今天，我们来学习一篇新课文。(教师板书课文题目：读书莫放“拦路虎”.)
二、 自学课文
1、 老师提出阅读要求。
(1) 读准字音。 ài yè
障 碍 书 页
(2)认真阅读课文，并借助各自然段的中心句或重点句理解课文，然后思考下列问题。
①什么叫“拦路虎”?
②面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么?
③你是如何消灭读书的“拦路虎”的.?
④如何查字典?
2、 学生带着任务读课文。
3、 学生分组学习。
4、 讨论，交流。
三、 汇报自学情况，抓重点，指导朗读
1、 指名读课文。说说课文的主要内容。
2、 汇报自学情况。
(1) 什么叫“拦路虎”?(结合第1自然段)
同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称他们为“拦路虎”。
(2) 面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么?(第1、2自然段)
原因：有的同学由于怕麻烦或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜第读了过去了事。 危害：这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。
(3) 你是如何消灭读书时的“拦路虎”的?(第3、4自然段)
养成良好的读书习惯。读书时，身边放本字典。字典就是无声的老师。遇到“拦路虎”便去请教它。字要记牢固，必须请查字典。
(4) 如何查字典?(第3、4自然段)
一要有耐心，二要有恒心。
3、 小结：学习本篇课文，我们知道读书遇到“拦路虎”不能绕着走，应该迎难而上，勇于战胜它。
四、拓展延伸
1、课文中读书时遇到“拦路虎”你是怎样理解的，只仅仅师生字词吗?(不仅仅是不懂得字词，更是学习、生活中遇到的困难，迎来迎难而上，想办法解决困难。勇于战胜它。)
2、你在生活、学习中，怎样扫除遇到的“拦路虎”的?
五、熟读积累
1、 采用打擂台、师生比试或小组比赛等多种形式练读课文。
2、 找出自己最喜欢的句段，反复诵读。
3、 交流读你喜爱的段落。
4、谈谈你在生活、学习中，怎样扫除遇到的“拦路虎”的?
板书设计：
读书莫放“拦路虎”
迎难而上
面对“拦路虎”
勇于战胜
《读书莫放“拦路虎”》教后记
1、 教师在教学自读课文时，必须把“自读权”还给学生，把“自读时”让给学生，把“自读法”授给学生。这样，学生的自读能力才能得到锻炼。
2、 教师要参与阅读活动，要帮助学生确定阅读目标，选择阅读方法，并且引导学生层层深入、循序渐进地进行阅读实践，以实现教学目的。
3、 本课侧重学习习惯的培养，我们要把这种习惯长期不懈地抓下去。
为什么读书时不能放过 拦路虎 ?
读书莫放拦路虎其实就是让我们养成良好的学习习惯，及时解决问题，遇到不懂的想办法解决。别把问题堆在一起，否则就越积越多。
小学五年级语文第十一课读书莫放拦路虎中绕着走是什么意思
是指：读书时遇到的不认识的生字词，拦你的路，指：这些生字词，由于你认不到，就让你读不下去，好像在拦你的路。绕着走指：你遇着生字词，但不想法去解决它们，绕开生字词不管，接着读下去。读书莫放 ，的意思是，读书时遇到不懂的字词、不懂的地方，正确的处理是要想办法解决，不要躲避，不...
读书莫放拦路虎的“拦路虎”是什么意思
在学习中，如果你遇到了拦路虎，那该怎么办呢？2、导入：今天我们学学习一篇新课文，出示课题：11、读书莫放“拦路虎”，指名读，齐读 二、点拨自学课文 1、师提出阅读要求：认真阅读课文，并借助各自然段的中心句或重点句理解课文，然后思考下列问题：（1）什么叫“拦路虎”？（2）面对“拦路虎”绕着...
读书莫放 ldquo 拦路虎 rdquo 的课文内容
最后，文章强调了克服拦路虎对于提高阅读能力和词汇量的重要性。通过不断解决生词和难懂的词语，读者的阅读能力和词汇量会逐渐提高，从而能够更好地理解和欣赏各类文章。同时，克服拦路虎也能够培养读者的耐心和毅力，使他们在面对困难和挑战时更加坚定和自信。总之，读书莫放“拦路虎”的课文内容...
读书莫放拦路虎中的拦和路什么意思
拦：不会读的生字不查字典,便阻碍了阅读.路：阅读的文章
《读书莫放“拦路虎”》教学设计
2、 我们在阅读文章时，常会碰到一些不认识的生字——“拦路虎”。如果遇到了“拦路虎”，那你该怎麽办呢?(借助字典等工具弄清楚它的字音、字义。)3、 导入：今天，我们来学习一篇新课文。(教师板书课文题目：读书莫放“拦路虎”.)二、 自学课文 1、 ...
读书莫放“拦路虎”教学设计
教材简析，揭示了读书方法的略读课文，强调了面对阅读中的“拦路虎”应养成查字典的习惯。课文结合道理与实例，语言浅显，有助于培养学生的阅读习惯。教学目标设定为朗读、理解课文，培养自主阅读和理解能力，以及形成正确的阅读习惯，特别是养成查字典的习惯。教学重点与难点在于，通过反复诵读，理解语言文字，...
读书莫放拦路虎中的拦是什么意思
是“障碍”，说的是读书中遇到的疑问！整句的意思是读书要整本书的意思都要搞懂，不放过一丁点半疑半解！通常是“治学”的人应有的态度！
《读书莫放“拦路虎”》中的“拦”和“路”分别指什么?
拦：不会读的生字不查字典，便阻碍了阅读。路：阅读的文章 你是在写练习册吧？我昨天刚写完^_^
读书莫放“拦路虎”全文
读书莫放拦路虎 小梅是个好学生，门门成绩都很优秀，这让她的家人都感到自豪。一周的星期六，小梅跟往常一样翻开了她的最爱——《少儿百科全书》。这里面包涵着动物、植物等方面的知识，语言形象生动，一旁还配着精美的图片，所以小梅对它爱不释手，百读不厌，一看常常忘记了时间。小梅正沉浸在知识...
生秦塞宝： 一1到2自然段 写了读书时容易遇到拦路虎 二3到4自然段 写了怎样扫除拦路虎
怀集县19511388374： 课文十一读书莫放拦路虎的这篇主要内容 - ？
生秦塞宝： 《读书莫放拦路虎》主要内容为:同学们在读书时遇到不会的生字,勤查字典,就能把生字变成熟字. 作者通过'拦路虎'为我们说明了读书遇到不会的字,要去勤查字典,对生字做一些理解,才能把文章的意思读懂,并读的更好. 扩展资...
怀集县19511388374： 为什么读书时不能放过 拦路虎 ? - ？
生秦塞宝： 读书遇到拦路虎不能绕着走,应该迎难而上,用于战胜.小学有一本书,叫读书莫放拦路虎,自己找找那个课件看看就知道怎么解决了.
怀集县19511388374： 怎样将车定位读书莫放拦路虎教后记 - ？
生秦塞宝： 这是五年级来他们语文课本上出现的第一篇独立阅读课文,本课介绍读书方法的文章,告诉学生在读书过程中不要放过拦路虎,应扫清阅读障碍,让读书更有成效.可是在现实学习中,我发觉有相当一部分的学生不愿去查字典,他们似乎习惯于...
怀集县19511388374： 苏教版五年级上册语文第11课读书莫放'拦路虎'中的'拦路虎'是什么意思 - ？
生秦塞宝： 就是指在办事过程中遇到妨碍自己进程的人
怀集县19511388374： 第11个读书莫放拦路虎怎么分段加段意 - ？
生秦塞宝： 一和二是拦路虎的由来
怀集县19511388374： 读书莫放拦路虎这一课我懂得了应该养成什么字要记牢什么 - ？
生秦塞宝： 读书莫放拦路虎!这一课使我懂得:应该养成(),字要记牢,()
怀集县19511388374： 11 读书莫放拦路虎☆1 阅读课文,完成练习.1.我发现文章第2、3、4自然段都有一个共同的特点:______________________________________________... - ？
生秦塞宝：[答案] 利用总分的结构,先总后分
怀集县19511388374： 人为怎样的会对虾过敏? 人为怎样的会对虾过敏,要怎么样才知道小 ？
生秦塞宝： 亲爱的宝妈,一般情况下如果宝宝太小的话不要给他吃虾之类的海鲜,因为很多小宝宝对这类的海鲜都会过敏情况的,等大点再给他吃
