文言文中有哪些字词的意义和现代汉语不同？
一、通假字
1、举酒属客 (“属”通“嘱”，致意，此处引申为“劝酒”)
注：高中课本上没有标明“属”通“嘱”
2、浩浩乎如冯虚御风（“冯”通“凭” 乘）
3、山川相缪（“缪”通“缭” 盘绕，环绕）
4、杯盘狼籍 （籍，通“藉”，凌乱）
5、举匏尊以相属（尊，通“樽”，酒杯）注：人教版中为“樽”
6、扣舷而歌之 （扣通“叩”，敲打）
二、一词多义
1、望：
①七月既望（名词，阴历的每月十五日）
②望美人兮天一方（动词 眺望，向远处看）
2、歌：
①扣舷而歌（唱）
②歌曰（歌词）
③倚歌而和之（歌声）
3、如：
①纵一苇之所如（往）
②浩浩乎如冯虚御风（像）
③飘飘乎如遗世独立（像）
4、然：
①其声呜呜然（……的样子，像声词词尾）
②何为其然也（这样）
5、长：
①抱明月而长终（永远）
②而卒莫消长也（增长）
6、于：
①苏子与客泛舟游于赤壁之下（在）
②月出于东山之上（从）
③徘徊于斗牛之间（在）
④此非孟德之困于周郎者乎（被）
⑤托遗响于悲风（给）
7、之：
①凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志词）
②扣舷而歌之（音节助词）
③倚歌而和之（代词，代“歌”）
④哀吾生之须臾（助词，取独）
三、古今异义
1、望美人兮天一方
古义：内心所思慕的人。古人常用来作为圣主贤臣或美好事物的象征。
今义：美貌的人。
2、凌万顷之茫然
古义：越过。
今义：欺辱，欺侮。
3、凌万顷之茫然
古义：辽阔的样子。
今义：完全不知道的样子。
4、况吾与子渔樵于江渚之上
古义：对人的尊称，多指男子。
今义：儿子。
5、徘徊于斗牛之间
古义：斗宿和牛宿，都是星宿名。
今义：驱牛相斗比胜负的游戏。 相斗的牛。 挑逗牛与牛或牛与人相斗。
四、词类活用
1、歌：歌窈窕之章（名作动，歌咏）
2、羽：羽化而登仙（名作状，像长了翅膀似的）
3、歌：扣舷而歌之（名作动，唱歌）
4、空明：击空明兮溯流光（形作名，月光下的清波）
5、舞：舞幽壑之潜蛟（使动，使……起舞）
6、泣：泣孤舟之嫠(lí)妇（使动，使……哭泣）
7、正：正襟危坐（使动，整理，端正）
8、南、西：乌鹊南飞……西望夏口（名作状，朝南、往南；朝西，往西）
9、下：下江陵（名作动，攻下）
10、东：顺流而东也 （名作动，向东进军）
11、渔樵：况吾与子渔樵于江渚之上（①名词作动词，打渔砍柴 ②可以认为无活用，渔、樵本身就为动词）
12、侣、友：侣鱼虾而友麋鹿（意动，以……为伴侣，以……为朋友）
13、舳舻（连接）千里：（省略谓语）
14、白：不知东方之既白（形作动，天色发白，天亮）
五、特殊句式
1、渺渺兮予怀 (主谓倒装句)
2、游于赤壁之下 (状语后置)
3、凌万顷之茫然 （定语后置）
4、何为其然也？ （宾语前置）
5、而今安在哉？ （宾语前置）
6、寄（如）蜉蝣于天地，渺（如）沧海之一粟。 （谓语省略，省略句）
7、而又何羡乎！ （宾语前置）
8、是造物者之无尽藏也 （判断句）
9、客有吹洞箫者——定语后置
10、此非孟德之困于周郎者乎——定语后置（被动句）
11、知不可乎骤得——倒装
12、固一世之雄也 “也”为标志的判断句
13、此非曹孟德之诗乎？ “非”为标志的判断句
14、（其声）如怨如慕，如泣如诉 省略句
15、（其声）舞幽壑之潜蛟 省略句
扩展资料
一、创作背景
《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间。元丰五年（1082年），苏轼曾于七月十六和十月十五两次泛游赤壁，写下了两篇以赤壁为题的赋，后人因称第一篇为《前赤壁赋》，第二篇为《后赤壁赋》。
二、作者简介
苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。
其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
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二、历久不变.一直到“五四运动”以前,文言作为占统治地位的书面语言被人们代代相传、沿用下来,其语言成分基本未变.例如先秦时期的一些基本句式、常用虚词的用法等都在历代的文言中得到了保存,就连语言三要素中最活跃的词汇,在文言里也具有很强的稳定性:有些词的古义在口语中早已消失,可在文言文中却照旧使用.虽...
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首先要把虚词 和实词分开 再把每个词 的各种含义和用法 都纪录下来。另外 还要和例句 一起记忆 加强理解！高考文言文字词只考选择 有条件的可以找些 这些题目来做做 熟能生巧！等你 看见一个词 就能联想到它的各种意思和用法 你才学到家了！5. 如何让学生理解并记忆文言文中的实词 文言文教学...
解读文言文
我们现在读古文,编者已经用标点符号把句子给我们断开了,但是在读一些长一点的句子时,往往要在一句之中表达一个概念或意思的地方,有一些小的停顿,这个停顿正确不正确,直接关系到对句意的理解正确与否.区别停顿的办法是通读全文,通过对词义的理解和文言文中词与词之间结构关系的分析,读懂每一句话.如《狼》中有"其一...
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4.“文言文”是“白话文”的相对。这个词的结构是这样的:文言-文。第一个“文”是“文字”,“言”是语言。“文言”则指“文字化了的语言”。它说明两层意思:其一,指明文言文本是一种语言;其二,这个语言后来被文字化了。“被文字化了”的语言也有两重含义:其一,可以有语言但没有文字的文化,比如大多数少...
读懂文言文需要做到两点
所谓擒贼先擒王,攻克了句中的老大难字词,整个句子也就容易理解了,在读前对学生提出具体要求:结合课文下注释试着说出每句话的大概意思,说不通的地方,用问号做标记,以备质嶷,初中生在熟读课文的基础上,首先攻破句子中难于理解的字词。 二、朗读吟诵法 我国有诵读诗文的优良传统,学习文言文也离不了诵读的方法。
嬴雄五羚： 有没有的“有”,在文言文中是个常见词,如“有备无患”、“有德者居之”.所以,其它词用于“有”的并不多.接近的有“具”.如《核舟记》:“罔不因势像形,各具情态.”但它们之间仍有差别.“具”在表达“具有”时,含有“表现出来”的意思.
惠来县19166759072： 文言实词意义的理解有些文言实词在现代汉语中仍然使用,意义也没有改变.请仿照下面的例子,找出保留括号中词意义的当今仍使用的词语.(1)爱而不见(... - ？
嬴雄五羚：[答案] 1)爱而不见(见) 例:图穷而匕首见(见:出现) (2)来即我谋(即) 若即若离 (3)以尔车来(尔) 尔虞我诈 (4)女也不爽(爽)屡试不爽
惠来县19166759072： 怎样背古文中虚词实词在现代汉语中的意思(如古字“爱”有1 对人或事物有深厚真挚的感情 2 男女间有情 33 喜好 4 爱护 爱惜,珍惜 5 贪 6 怜悯、怜恤、... - ？
嬴雄五羚：[答案] 对于古文中的虚实词用法,靠“背”的方法,是难以记忆的,太多了,怎么记忆的过来?提供给你个方法,把需要记忆的常用的虚实词用法和解释,分三步解决:理解、分类汇总、找出规律.分别说明一下: 一、理解 对于具体的某个虚实词,在理...
惠来县19166759072： 在古文中,有哪些字的含义和现代文中的“看”、“笑”两字含义相同? - ？
嬴雄五羚： 与看近意的:视、顾、望、目、睨等 与笑近意的:笑
惠来县19166759072： 古文中常用的字词的意思,以及各种通假字 - ？
嬴雄五羚： 有难度啊!好多的说!建议你弄本《语文基础知识手册》和《古代汉语辞典》,自己研究一下!因为好多字词的意思都是多解的. 古代多为单音词,如:相顾.其实它是由 相 和 顾 两个词组成的. 相:相互;顾:看. 但这只是一般的解释. ...
惠来县19166759072： 文言文重点词解释 - ？
嬴雄五羚：[答案] 文言文翻译要求字字落实,以直译为主,意译为辅.要尽量保持原文的语言风格.文言文翻译的步骤,首先要通读全文,把握文章大意,做到心中有数,切忌一上来就匆匆忙忙翻译.在翻译时,遇到疑难词句,可暂时放过,等译完上下文,再进行推敲....
惠来县19166759072： 文言文中,一词多义的字,要15组如:之①无意义 ②代词 ③.的 - ？
嬴雄五羚：[答案] 一,学习文言实词应注意的几个问题. 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词.在文言文中,实词的数量比虚词多得多,学习文言文,最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义,只有掌握了一定数量的文言词语的意义,对文言词语方面的知识...
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惠来县19166759072： 高中语文必修文言文所有虚词及意思,要全的!!! - ？
嬴雄五羚： 我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词.概括起来,古今异义主要有这样几种:1、词义扩大,即今义大于古义.如“江”“河”二字,古代一般专指长江、黄河,现在除了指长江、黄河外,更多用于泛指,指一切江、河.2、词义缩小,即...
惠来县19166759072： 文言文中,有哪些字的意思是“我”请列举 - ？
嬴雄五羚： 我 吾 余 予 鄙人 臣 寡人 愚
