《白杨礼赞》主要内容和表达方法
第一部分：（第1小节）点明白杨树的不平凡，直接抒发对白杨树的赞美和和崇敬 之情。统领全文。
第二部分：（第2－8小节）从三个方面分说白杨树的不平凡之处。
第三部分：（第9小节）再一次抒发对白杨树的赞美和崇敬之情。收束全文
八年级下册《白杨礼赞》教案设计
然而,文章的主要目的还在于表现白杨树的“内在美”,它伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和。继而揭示它的象征美:它不仅象征了北方的农民,而且象征了我们民族的朴质、坚强、力求上进的精神。 3.本文以什么为线索来“礼赞”白杨树的? 分析:以“礼赞”白杨树的“不平凡”为线索。 文章开宗明义,点出“我赞美白杨...
矛盾写《白杨礼赞〉〉时的背景,有人知道吗?
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白杨礼赞教学设计
本文明写树，实际是写人，由树及人，热情歌颂了抗日军民团结战斗、力争上游、不屈不挠的革命精神。在教学时，引导学生在整体把握课文内容的基础上，突破难点和重点，理解白杨树的象征意义。教学手段 多媒体课件 教学过程 一、导入 今天老师跟大家一起学习一篇文章：《白杨礼赞》。大家先把书翻到单元提示...
白杨礼赞教案
作者从抗日根据地人民身上看到了中华民族的前途和希望,精神振奋,满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。 由于当时作者生活在国民政府统治区,没有言论自由,不能直抒胸臆, 所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情,热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。 (二)整体感知,初步把握课文基本内容 ...
八年级下册《白杨礼赞》教案
通过上述划分主要是引导学生理解清楚全文的脉络。 三、品读课文,思考以下问题 1.文章的标题为“白杨礼赞”,细读全文,看看全文有哪些句子和段落是直接对“白杨”进行“礼赞”的。 要求学生迅速默读全文,用笔在书上划出相关的句子和段落,然后由学生回答,相互补充,教师小结。明确: 第1段:白杨树实在是不平凡的,我赞美...
耘梦朗读 ||《白杨礼赞》节选有感
回到白杨树丛生的地方，有时候我会想：是这些白衣天使像及了北方的白杨，还是北方的白杨像及了奋斗在新冠第一线上的白衣天使？或许，他们本就是一体的吧！附录：1.《白杨礼赞》节选的内容：2.我在【 喜马拉雅 】 的朗读链接 http:\/\/xima.tv\/1_uQ3XwW?_sonic=0 （网图侵删）
白杨礼赞说课稿
2、教学内容:《白杨礼赞》是茅盾散文的代表作,写于1941年3?月,当时抗日战争正进入最艰苦的时期,北方人民在共产党的领导下坚强不屈,团结抗战,建立了强大的抗日根据地,给敌人以沉重的打击。茅盾以这篇散文歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质,进而歌颂了整个中华民族的精神品质。在散文中主要运用了象征手法和托...
矛盾的白杨礼赞的主要内容一百个字
风雪又能对你怎样呢？苍劲挺拔足以构成一种气势，健美的臂膀擎起绿的精灵，在狂风暴雨中你的身躯依然挺拔如初，依然把那苍翠欲滴的爱意，还诸天地。不管是新生幼林，还是参天古木，一样诉说对生命的追求，一样的浪漫云霄。风雪的思绪如潮，被这不屈的绿意所震撼，风雪无情，青松有情。“青松恨不高千...
请问:白杨课文的主要内容是什么?
3、师:《白杨》这篇课文是赞扬西部建设者的,今天老师给大家带来的是茅盾的《白杨礼赞》的部分内容,同样是借物喻人的文章,这篇文章借白杨歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民。大家还是一读为快吧!(可提示一下读书的方式) 4、课堂总结,推荐阅读杨朔的《荔枝蜜》。 附:板书设计 19 白杨 高大挺秀 白杨...
九年级上册《白杨礼赞》教案设计
作者从抗日根据地人民身上看到了中华民族的前途和希望,精神振奋,满怀 *** 地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区,没有言论自由,不能直抒胸臆,所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情,热情歌颂 *** 领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。 (二)整体感知,初步把握课文基本内容。
禽饰博帅：[答案] 这是一篇托物抒情的散文,写于1941年.在此之前,作者茅盾在新疆工作一个时期之后,到延安讲学.当时,正是抗日战争的相持阶段,他亲眼目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形,从解放区的人民身上看到了民...
任城区18270966411： 白杨礼赞的主要内容 - ？
禽饰博帅：[答案] 《白杨礼赞》写于1941年3月,是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文.当时,伟大的抗日战争正处于艰苦的相持阶段,日本帝国主义正加紧对国民党的诱降.国民党反动政府阴谋制造了“皖南事变”,进犯抗日根据...
任城区18270966411： 白杨礼赞主要讲了什么.是怎么去写的 - ？
禽饰博帅： 两者的相似之处:一是“极普遍,不被人重视”,二是“有极强的生命力”.借助象征,写出了赞美白杨树的原因,点明了主题
任城区18270966411： 课文白杨礼赞的中心内容 - ？
禽饰博帅：[答案] 《白杨礼赞》通过对白杨树的赞美,歌颂在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神. 希望有所帮助~
任城区18270966411： 茅盾的《白杨礼赞》,运用的表现手法除了象征,老师上课的时候还说了托物言志.但是关于托物言志我们有争议.到底是运用了托物言志还是借物抒情.有谁知... - ？
禽饰博帅：[答案] 借物言志,有句话:“像这样枝枝叶叶,靠紧团结…”那段,表达了作者通过白杨树的精神,表明以后要团结奋进,勇往直前.
任城区18270966411： 说说白杨树象征什么?《白杨礼赞》全文最主要的写作手法是托物言志 ？
禽饰博帅： 第8段告诉我们赞美白杨树的原因:我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神.
任城区18270966411： 海燕和白杨礼赞鉴赏要有对于象征体的描写,为了突出象征形象而使用的手法,象征义的突出和语言表达 - ？
禽饰博帅：[答案] 相同点; 1、象征.《白杨礼赞》中,白杨树就是本体,北方农民、哨兵就是象征体,用血写出新中国历史的精神和意志,以及北方军民身上体现出来了坚持团结,反对分裂,不屈不挠,力求上进的精神就是本文的象征意义.《海燕》中的海燕象征了...
任城区18270966411： 文章白杨礼赞描写了什么,写出了它的特点 - ？
禽饰博帅： 全文可分为五部分.第一部分为第一段,点明题旨,直抒对白杨树的热烈赞美之情,总起全文.第二部分为第二至第四段,描写西北高原的雄伟景象,引出白杨树.文章开头点出白杨树“不平凡”后,不写白杨树怎样的“不平凡＂,而是调转笔...
任城区18270966411： 白杨礼赞文章描写了什么写出了它的特点表达了作者什么样的思想感情 - ？
禽饰博帅： 描写了大西北的白杨树.写出了它的伟岸、挺拔、坚韧不屈;表达了作者对西北人民的崇敬和热爱的感情.
