心理营养的五个方面

作者&投稿:蓬省 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
营养的概念及重要性~

营养是指人体消化、吸收、利用食物或营养物质的过程,也是人类从外界获取食物满足自身生理需要的过程,包括摄取、消化、吸收和体内利用等。
生物从低级到高级,从单细胞生物到高等动植物,从水中生活到陆地生活,所处的环境不同,生态各异。因之,所需要的养料和摄取养料的方式也不相同。
营养学即是研究食物对生物的作用的科学。营养学在其发展的过程中,不仅包括食物进入机体内的变化,如参与生化反应和结合到组织细胞中;还包括指导人们如何选择食物以保障机体的正常生长、发育与繁殖。所以营养学除了有其生物学意义外,还有其社会经济意义。

扩展资料:
必需营养素包括维生素,无机盐,氨基酸,脂肪酸以及作为能量来源的某些碳水化物。
非必需营养素是指机体能从其他化学物合成的营养素,尽管它们也可以从膳食中获得。
营养素是指食物中能被吸收及用于增进健康的食物基本元素。某些营养素是必需的,因为它们不能被机体合成,因此必须从食物中获得。营养素可分为宏量营养素和微量营养素。
参考资料来源:百度百科-营养
参考资料来源:百度百科-营养学

吃苹果有很多的好处,苹果中含有多种维生素,又能帮助消化,不同年龄的人群可以选择不同的苹果

第一个心理营养:无条件的接纳。

0~3个月的孩子需要的第一个营养叫做:没有条件的接纳。虽然孩子还不会说话,还很脆弱,但他已经能感知这个世界了,这时他需要父母无条件地接纳他。

第二个心理营养:不是永远,但至少此时此刻,在你的生命中,我最重要。

孩子需要意识到,“在你生命中,我是最重的。”对于母亲而言,做到这些并不难。因为妈妈在生完孩子以后,会分泌一种叫本体胺的物质,促使妈妈心甘情愿地为孩子提供一切。生理上,提供乳汁,心理上,提供无条件的爱。

在妈妈的眼里,孩子一定是最美、最完美的。没有任何事情比孩子更重要。可是如果3个月内,妈妈由于某种原因情绪发生变化,身体没有正常分泌本体胺,那么爸爸就要承担起这个任务:看护孩子,照顾孩子,保护妻子。



第三个心理营养:安全感。

孩子本来是跟妈妈相连在一起的,刚出生时经历的是身体上的分离,从四个月起,他开始经历在心理上与妈妈、爸爸“剪断脐带”的过程。

孩子想要分离,想要成为一个独立的人,可却又不能真正做到,因此他很挣扎,而此时孩子最需要的心理营养就是:安全感。获得安全感。

第四个心理营养:肯定、认同、赞美。

四五岁的孩子有了“我”这个意识的时候,他非常需要的心理营养是:肯定、赞美、认同。父亲对孩子的肯定、认同、赞美在这一时期份量都特别重。

如果父亲愿意认真地对孩子说:“孩子,我很喜欢你,我非常高兴你是我的孩子”,那这句话孩子会记得一生,并且开心一辈子。除了父母的认同和赞美,老师的鼓励也显得尤为重要。

第五个心理营养:学习、认知、模范。

6~7岁的孩子,特别需要的心理营养是:学习、认知、模范。这个时期,要有一个人能做孩子的模范。孩子需要学习如何管理他的情绪,如何处理他生活中的问题,而这份学习来源于一个模范。此时父母和老师都要给孩子做好榜样,满足他的求知欲并规范他的行为习惯。



1.无条件接纳
对0-3个月的孩子,无条件接纳,对孩子无条件满足和爱,孩子的哭闹给与及时的抱抱。
在孩子的行为上设立界限,在情绪上给与全然的接纳和支持
2.此时此刻,在你的生命中,我最重要---成为孩子的重要他人
培养孩子的价值感和自信的来源
对0-3 个月孩子,让他知道自己在最亲近的人那里是NO.1,是最重要的。
给孩子输入一种理念就是:你是我生命中最重要的一部分。
3.安全感
在孩子4个月-3岁期间,妈妈稳定的状态,可以帮助孩子自然度过这个生理分期,并获得安全感。
妈妈需要怎样的稳定状态呢?
妈妈要情绪稳定和良好的夫妻关系
4.肯定,赞美,认同
4-5岁的孩子,在有积极良性行为时,需要得到来自父母的认同和赞美。相对而言,更需要爸爸的肯定,赞美和认同。
5.学习,认知,模范
6-7岁的孩子,需要有个人作为他的模范。如果父母有能力充当这样的角色最好。如果父母自认为个人能力不可以,父母可以物色身边有这样影响力的人充当孩子的偶像,或者是在其他途径给与孩子输入相关人物的。


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