孩子成长需要5大心理营养，你知道那是什么吗

孩子所需要的六大心理营养是什么？如果小时候缺失会怎么样？~

我们可以把孩子比喻成是一粒种子，这粒种子已经具有其本身的生命力以及与其生长的所有的资源，但是它只有具备生理营养
才能生根发芽，具有心理营养才能有更好的长势长得粗壮茂盛。生理营养，我相信各位家长应该没有问题，但你们了解孩子需要什么心理营养吗？是如何需要的？什
么时间需要？所有的孩子的营养一样的？我们如何给？我们自己具有这种营养吗？如果没有怎么办？。。。。。。。



如果心理营养不充分，孩子表现出来的现象是什么？主要有以下三种：



1、情绪不稳定。



2、人际关系不良。



3、行为偏差。在中国13—15岁孩子的自杀和自残率偏高。



如果一个孩子有足够的心理营养去滋养他的生命，他的生命力就会自然而然的绽放，有良好的人际关系，也能够有力量去追随自己的梦想！生物本性就是向上向善，努力展现自我的过程，更何况人！



一、不同年龄阶段孩子所需要的心理营养



1、0—3个月



此阶段的孩子，更多是用感官感觉来生活的。我饿了，就需要吃到奶水；我渴了，就需要喝到水；我拉了尿了，不舒服了，其他人就需要帮我整理；我冷了热了，就需要帮我加减衣服和被子。呵呵，我才不管其他人怎么样，他们要以我的需要为己任，全面呵护我的需要。



这个年龄阶段的心理营养是：（1）无条件接纳。（2）NO.1 in
life（生命中至重）。此阶段的心理营养更多是妈妈给予的。在生养孩子后，妈妈体内就分泌两种物质，一种是荷尔蒙，在奶水中满足孩子的生理需要；另一种
是本体荌，会让妈妈有满足感：怎么看自己的孩子都是最美最伟大的，这种物质三个月后就会消失，这样来满足孩子的心理需要。



因为不是所有的妈妈都分泌这两种物质，如果孩子得不到，他就会用一生的时间，去寻觅自己生命中的重要他人来满足自己的
这个需求，也许一生未果，也许很幸运能找到。有更多的人会利用良好的婚姻来满足自己的这个需要：碰见一个爱自己接纳自己宽容自己的人，婚姻除了满足性和生
命延续的过程，更多也在寻找自己一直缺失的感觉。您可以想想我们当初恋爱时的感觉就可以，那一定是这个人就是无条件的满足我的人。如果满足不了，可能会出
现离婚或婚外情，呵呵。。。。。。我们都在寻觅一种感觉。



2、4个月—10个月



在生理上，这个阶段的孩子开始慢慢要学会爬行。爬出去爬回来---主动选择离开，需要安全时自己就会爬回来。此时心理
营养是妈妈要允许他爬出去爬回来，很自然的离开，很自然的回来。如果妈妈自己没有安全感，她在此时期最恐惧。如果这个阶段的心理营养没有被满足，就会导致
孩子有分离焦虑，例如进入幼儿园或者新环境，有异常表现；谈恋爱失恋，情绪反应大甚至自杀。



3、10个月—16个月



孩子在生理上开始会走，父母要支持他去冒险，如果此时得到妈妈支持和照顾，孩子就会获得实际安全感和心理安全感。孩子将来不会怕陌生人，并且愿意去探险、胆子大，但不是不要命的那种！因为他知道哪里安全哪里危险。



4、16个月—2岁



“可怕的两岁”，这个年龄阶段最难教养：一面是非常的依赖，一面又非常的独立，经常说不要。这是锻炼孩子对自己负责任
的时候，不要的时候要为自己的决定去承担后果。例如不吃饭，好，就饿你一顿，呵呵，孩子可能不会为自己的行为后果负责，我们该怎么做？心疼孩子就放弃自己
当时的决定，这就是溺爱，我们的做法是：温柔的坚持！这个需要力量和决心，所以这个阶段的妈妈会觉得自己特别的累，这就需要爸爸的支持！



5、2岁—3岁



稳定自我的建立。这个阶段的孩子要形成这种认识：我有时看不到妈妈在，但我知道妈妈的爱在。玩的游戏是：捉迷藏。这个
时期需要一个过渡性的重要他人出现，要求是温暖的，安全的，有毛的，柔软的，比如毛绒玩具、抱枕、小被子、衣服都可以。这是健康心理的表现。如果一直依赖
妈妈，不分床才可怕，孩子永远在心理上长不大！



0岁—3岁这个阶段，如果孩子获得了被充分接纳，学会安全，懂得该分开就分开、为自己的行为负责任、有稳定自我形象的
心理营养，他们就很快适应新环境，社会化速度快！这个阶段的孩子更需要妈妈的照顾支持和帮助。如果缺乏心理营养，一遇到给他心理营养（也许有意也许无意）
的人，他会立即被吸引，比如早恋。这和如果三天没喝水，见到水不管脏不脏就喝；如果七天没喝水，见到水不管有毒没毒就喝一样的道理。



安全感的来源：



（1）爸爸妈妈夫妻关系稳定。即便有争吵，有冲突，要让孩子意识到父母自己有能力去解决的。



（2）妈妈的情绪稳定，越稳定越安全。妈妈会处理自己的情绪。有的妈妈会认为孩子是惹你有情绪的人，其实这不是真相，也许是其他原因（夫妻等问题），孩子没有能力和责任帮助妈妈解决情绪问题！



其实人有情绪时一定是找安全的人发的，孩子在承受着社会最底层的情绪垃圾，爸爸在单位，妈妈在单位，甚至夫妻关系问题产生的情绪，如不及时疏导处理，孩子是最终的出气筒！尤其是妈妈的情绪，孩子吸收更多，不忍心不吸收啊。也许妈妈的焦虑成为孩子的焦虑。



6、4岁—5岁



有了“我”的记忆，人一般有四岁以后的记忆，真正的人类出现，新我：我是谁？我有价值吗？我可爱吗？



此时的孩子需要从爸爸身上获取这些心理营养，所以变得跟爸爸亲近，喜欢爸爸。现在的妈妈就很落寞，感觉自己的孩子很陌生，曾经粘成一个人似的，现在陌生了，有的妈妈就骂自己的孩子没良心，可能在心里上不适应很寂寞。



此时需要的心理营养是肯定、赞美、鼓励、认同。这样的孩子长大后会变得有底气，遇到挫折时有力量去面对，是孩子心理上是守护神！



父亲对孩子的影响是：（1）人生价值观，（2）自我概念，（3）性别认同。前两项妈妈也可以代替爸爸做，但需要更多的
时间，同时需要一致性表达。性别认同只有爸爸可以做。要对女儿表达：我很高兴你是我的女儿（女性认同）女儿16岁之前称呼女儿为女儿；要对儿子表达：你是
我的好儿子，你真像我啊（男性认同）。同性恋的出现固然有社会因素，但我们的家庭似乎有更大的责任啊。



爸爸对孩子的承诺是：（1）孩子，需要我时，我就在你的身边，不要怕。（2）孩子，我允许你犯错！



最伤害人的两个场所：一个是战争，一个是家庭。让孩子成为一个人，安全感的来源，妈妈很重要！让孩子成为一个什么样的人，价值感自信心的来源，爸爸很重要！



孩子如果容易发火、行为偏差，原因大部分来源于夫妻关系恶劣，亲子关系问题包括母子、父子关系！情绪在孩子内心深处难于消化，积累了很多情绪，也可能导致晚上睡眠不好，失眠梦多。



中国的爸爸是爱孩子的，但不一定和孩子亲近。没有时间交流沟通，但一见面就教导！此时关系比教导更加的重要！



孩子如果和爸爸的关系差的话，导致孩子的自我感不强！



如果处理了孩子的情绪问题，孩子的学习力、记忆力、注意力会提升20%。



孩子出了问题，也是家庭关系出了问题：也许是夫妻关系疏远，也许是父子关系和母子关系出了问题，也许都有！



如果孩子出了问题，什么是最好的药？-----个人时间，父母要有时间去给孩子心理营养。



7、5岁---6岁



这个阶段父母要多和孩子在一起相处，起到家庭模范作用，具体包括：①如何处理生活上的难题，方法及态度。②如何处理人
际关系。③如何处理情绪。这个模范可以帮助他解决：当我碰到问题时，我怎么办？如果我心情不好，我怎么办？我与别人的意见不同，我怎么办？告诉他如何管理
他的情绪，如何处理他的生活中的问题，他需要学习，而这份学习来源于一个模范。







8、7岁以后



7岁以后孩子需要的心理营养是尊重、信任、自由选择。



9、13—15岁



这个阶段是父母给孩子最后一次补充心理营养的黄金年。因为孩子在12岁之前缺失的心理营养在13—15岁时爆发年，渴求最强烈。父母的做法是：（1） 接纳他；（2）重视他：花时间和他在一起；（3）模范：让他有时间去模仿父母。这样几个月，孩子就会有变化。



10、16岁以上



孩子如果超了16岁，调整需要用年来计算。因为现在孩子不信任你，即便你想试图改变，他也会去试探你，有怀疑。如果可以有肢体接触：拥抱是接纳最好的肢体动作，遭到拒绝也要坚持！



11、25岁以后



这时需要自己给自己补充心理营养，为自己的生命去负责。做自己的优秀父母，滋养自己！无条件接纳自己，自己更重要，照顾好自己，肯定赞美自己！







心理营养的发展路程：首先一个孩子需要人无条件地接纳自己，让他认为他是最重要的。接下来他需要安全感，使到他能够独
立，然后需要肯定赞美认同，到了七岁前是学习认知模范。当然他再长大，他能够选择，需要更加多的生活上的一些能力。如果有足够的心理营养，他自然就会有生
命力去学习，学习新的东西。如果没有,有缺失，他就不能够有成人目标。他就会一直处于寻找的状态。让人家去肯定他，让人家去称赞他。他不能在他那个年龄发
挥一个人的很好的生命力。



这个心理营养,能早开始最好.如果没有,也不存在晚不晚的问题，什么时候你意识到
你发现了，什么时候开始都可以。发现苗头，就从现在开始做.如果存在缺失的话，先要处理的，一定是爸爸妈妈之间的关系,或者是妈妈爸爸与孩子的关系。然后
给他称赞，肯定，告诉他，他很重要。愿意听他说话，出现需求的时候，要满足他。



孩子一开始的心理营养必须由那个重要他人给的。这个重要他人，第一是父母，或者，
是爷爷奶奶姥姥姥爷，或者阿姨。但是，后面两种，可不可以做到，也要看孩子的性格来决定。至于为什么一个孩子会选爸爸妈妈为第一位的重要他人，没有理由,
就象人们找对象谈恋爱一样。而如果父母不当这个重要他人。而孩子又不选其他的话，这个孩子就一定会有心理缺失。

爱：孩子最好的精神粮食

对于孩子来说，没有什么比父母的爱更加让他感到满足和幸福。我们常常看到孩子哭泣时，妈妈的一句安慰就能让他破涕为笑。一家三口出门游玩，孩子脸上总会洋溢着幸福的笑容，当父母与孩子做游戏时，孩子总能兴奋得哈哈大笑……

这些都源于“爱”。

意大利著名儿童教育家蒙台梭利曾经说：“爱和自由，美和理想”。她把“爱”放在了首位，可见，爱对孩子来说非常重要。

在生命之初，妈妈的温柔抚触、温暖的怀抱以及亲切地话语，对孩子来说往往比奶水更加重要。

有一家孤儿院，尽管营养条件比一般的家庭还要好，但是孩子的死亡率却远远高于正常家庭抚养的孩子。这一结果告诉我们，食物和营养并不是孩子唯一存活的条件，如果孩子没有得到抚养者的情感满足，那么他的生存和生活质量也无法得到保障。

植物的生活离不开肥沃的土壤，对于孩子来说，来自家人尤其是父母的爱就是孩子成长最肥沃的土壤。

事实上，每一位父母都疼爱自己的孩子，他们倾尽所有把最好的都给孩子，然而，为何有时候这些爱显得特别沉重？亲子关系也特别紧张，甚至产生隔阂，对孩子造成伤害？

爱是一门艺术，也是一门学问。充满温情的拥抱、肯定的微笑、善意的提醒、无条件的理解比冷冰冰地为孩子提供各种服务要好得多。父母只有掌握正确的“爱”的表达方式，感情才不会错位。

（1）说出对孩子的爱

在表达爱的方式中，语言是最直接的表达方式。父母除了对孩子说出“我爱你”，用其他表达爱的话语也可以，只要孩子听后高兴，就表明孩子已经感觉到父母对他的爱。

（2）多与孩子进行皮肤接触

有一首儿歌唱到：“爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我……”歌词说出了孩子的心声。拥抱和亲吻不只是简单的身体语言，更能传递给孩子爱的能量。

（3）多与孩子进行目光交流

在于孩子进行交流时，蹲下来与孩子进行目光交汇，用眼睛关切地注视。即使什么也不说，孩子也能感受到父母的爱。

孩子的五大心理需求，80%的父母读不懂
满足感：孩子身心快乐的源泉

在这里，我们说的满足感不是对孩子物质上的满足，而是精神上的满足感。

心理学家认为，父母的陪伴对孩子身心成长的意义比他们想象中的重要得多。父母的优质陪伴使孩子感到幸福满足。更有利于孩子的身心健康。

父母在陪伴孩子时，切勿心不在焉，比如把孩子放在一边玩，自己却盯着手机看得不亦乐乎。孩子需要高质量的陪伴，所以父母要全身心地和孩子一起玩，将所有的注意力都放在孩子身上。

孩子的五大心理需求，80%的父母读不懂
鼓励：让孩子拥有自我认同感

教育家苏霍姆林斯基曾说：“让每个孩子都抬起头来走路。”而决定孩子是否抬头走路取决于父母，取决于父母对孩子是鼓励还是贬低。

孩子生来就是一无所知，在这个残酷的社会总会遇到各种各样的困难，这就需要父母站在孩子的背后给予不断的支持和鼓励，这样孩子才会有勇气面对生活的困难和挫折，当孩子拥有一定的经验后，便能建立起自信心。

来自父母的评价和认同，对孩子的成长至关重要，更决定孩子是会快乐长大还是经常闷闷不乐。

希望得到鼓励和表扬是每个孩子的基本心理需求，父母应当及时满足孩子这种心理需求，即使孩子取得一丁点的进步，父母也应当给予鼓励和表扬。

在日常生活中，有的父母在家能够即使表扬孩子，但在外人面前却羞于表达对孩子的赏识，甚至为了谦虚而贬低孩子，这样的做法大错特错，不仅会伤害孩子的自尊心，还会打击孩子的上进心。

真正懂得表扬艺术的父母，在外面会常常夸自己的孩子。另外，对于别人的赞美和表扬，父母也应及时告知孩子，这样可以强化孩子的自信心，也使得孩子与人相处更加融洽。

孩子的五大心理需求，80%的父母读不懂
自由：孩子渴望拥有独立的心灵世界

有一个小女孩，看到路边有卖烤红薯的，就缠着妈妈非要买。妈妈拗不过她，就给她买了一块。

这时，公交车来了。母女俩坐上车后，妈妈就开始剥红薯。小女孩看到后，着急地嚷嚷着：“我要剥，我要剥……”

可是，妈妈却坚持自己剥：“你剥不卫生，吃了会生病的。”小女孩更着急了：“我要剥嘛，我就要剥嘛。”

可是妈妈不为所动，严词拒绝：“不行！”这时女孩表现出一脸的乞求，还有被妈妈拒绝后的无奈和伤心。

终于，妈妈剥完红薯了，她笑着对小女孩说：“剥完了，吃吧，再着急也要讲卫生啊。”可是，小女孩却板着小脸，狠狠地说：“我不吃！”

妈妈听了，既惊讶又生气：“什么？我费了半天劲给你剥好，你竟然不吃啦？这不是折腾人吗……”

案例中小女孩的妈妈根本就不懂孩子的心理需求，也许孩子只是想要体验一下剥红薯皮的动作及过程，以及积攒剥红薯皮的经验，这是孩子心智发展的正常需要。

事实上，许多父母都会“无情”地剥夺孩子锻炼的机会。比如，孩子学习吃饭、学习穿衣服等机会，常常被父母以各种理由剥夺掉。

他们担心孩子太小，总是把饭撒得到处都是，或者穿衣服太慢而耽误时间，于是总是忍不住喂孩子吃饭、帮孩子穿衣服。

父母这样做或许节省了一些时间，但是时间长了，孩子的自理能力得不到锻炼，最后孩子会变得什么都不会做。

其实，孩子长到足够大的时候，想要独立表达感情以及自己做事的要求，这样既合理又符合孩子的成长规律。

如果父母只是一味地以自己的喜好和意志来压制孩子，很有可能会使孩子产生逆反心理。因此，父母要把自由还给孩子，让他们时常保持心情愉悦，这也有利于促进孩子的个性化发展。

孩子的五大心理需求，80%的父母读不懂
（1）使孩子思想自由

使孩子思想自由，是指父母在要求、限制孩子时，不要给他们太大的精神压力。

1974年，英国的乔安·佛里曼教授进行了这样一项研究：她观察研究了210名在数理、音乐和艺术领域具有特殊天赋的孩子，结果发现其中只有6名孩子能将自己的天赋发扬光大，并一直保持着这方面的优势。另外，其他那些具有特殊天赋的孩子由于面临着过大的家庭压力，使得他们的潜能无法被发挥出来。

因此，作为父母，想要孩子健康、快乐、优秀，就不要过早地禁锢他的思想。尤其在孩子较小的时候，父母更要让孩子充分打开自己的思维。

（2）给孩子时间上的自由

许多父母认为，孩子自控力有限，因此父母有必要帮助孩子管理好他的时间。于是，他们把孩子的时间安排得满满的，这样，孩子自己的时间就被挤压得所剩无几了。

父母的这种想法和做法是不妥的，因为孩子在自主安排时间的过程中得到的益处会更多。股神巴菲特的例子就是最好的证明。

在巴菲特小的时候，他的父母对他管得不是太多。他整天和小朋友们一起玩游戏，他们无聊时最喜欢做的事情就是记下街道上来来往往的车辆上的车牌号，在大人眼里，他们完全是在打发无聊的时间，但是巴菲特因此而锻炼出超强的数字记忆的能力。

可见，给孩子充足的自由时间，有时他会给父母惊喜。当他自由地思考时，他的思维空间将会被更好地拓展；当他自由地玩耍时，他的智力可以得到很好的发展；

当他自己找事情做时，他的兴趣爱好会得到很好的培养。并且，从一定程度上来说，孩子自主安排自己的时间越早，对他越有益。

（3）给孩子尝试的自由

有了思想和时间上的自由，孩子还需要尝试的自由。不管孩子做什么，父母都应让孩子去尝试，尝试的结果将比父母的经验教育来得震撼，也更容易被孩子牢牢记住。

当然，给孩子尝试自由并不意味着父母对孩子放任自流。在孩子自主尝试的过程中，父母要进行必要的追踪保护，以便在适当的时刻给予孩子一定的帮助和引导。

孩子的五大心理需求，80%的父母读不懂
尊重：孩子独立人格的滋养

先看看下面的情景，是不是很熟悉呢？

①在路上，遇到熟悉的人，你不给孩子介绍，直接下“指令”让孩子叫人。

②带孩子外出，你想去哪儿就带孩子去哪儿，即使孩子有其他想去的地方，也不会改变你的决定。

③当孩子玩剪刀、牙签、叉子的时候，你会一个箭步冲过去，夺走孩子手里的“玩具”。

④到该吃饭的时间了，孩子还在一旁玩玩具，你走到孩子身边，抢走那些玩具，带他去洗手：“咱们该去吃饭了！”

⑤当孩子推开饭碗，表示自己吃饱了的时候，你认为孩子没吃饱，又强行让孩子多吃几口。

⑥你想给孩子洗澡的时候，他洗也得洗，不洗也得洗。

如果孩子被这样对待，即使是打着爱的旗号，他也不会接受。

每个人都希望得到别人的尊重，根据马斯洛需求层次理论，一个人对尊重的需求属于较高层次的需求，一旦得到满足，人们就会对自己充满信心，对社会充满热情，并且体验到自身的价值。

许多父母认为，孩子小，不懂事，他们的想法比较幼稚，甚至是错误的，于是常常不自觉地把自己的意志强加在孩子身上。

孩子虽然是没有行为能力的公民，但是同样是拥有独立人格的人。当父母用自以为是的行为与他互动时，便会抑制孩子自尊心的发展。长期以往，孩子就会感觉到自己是不被尊重，他的潜意识便会认为自己是一个不值得被尊重的人。

孩子的五大心理需求，80%的父母读不懂
一旦丧失自尊，便失去了自强的力量，孩子的人格也会沦陷。

作为父母，应当给予孩子充分的尊重：

（1）蹲下来与孩子说话

大人往往习惯用一副高高在上的姿态来俯视孩子，这样就很难做到平等。父母应当蹲下身来，站在孩子的立场考虑问题，尊重孩子的想法和需要。这才是真正尊重孩子的做法。

（2）尊重孩子的兴趣爱好

一些父母总是喜欢给孩子安排许多“兴趣爱好”。但遗憾的是，这些兴趣爱好没有孩子喜欢的。

父母给孩子设计的兴趣爱好无非是要孩子按照自己安排的路走，也有的父母是跟风为孩子增加兴趣爱好，更有的父母是为了弥补自己童年的遗憾而让孩子学习“兴趣”。

这些都不是尊重孩子兴趣爱好的表现，只会给孩子的将来带来负面影响：首先会增加孩子的压力和精神负担，使得孩子本身内在的兴趣爱好被忽略、扼杀；其次，没有真正感兴趣的爱好，孩子也没了学习的动力，难以获得成功，导致孩子信心不足或者自卑。

“牛不吃草强按头”的后果，是给孩子的身心健康带来严重的伤害，因此父母千万不要将自己的意志强加在孩子身上。

（3）勇于向孩子认错

“人非圣贤孰能无过，过而能改，善莫大焉”，每个人都会犯错，作为父母也不例外。但是很多父母明知道自己错了，却为了维护自身的权威，从不向孩子认错。

要知道，并不是辈分高的人就一定有威信。只有良好的言行举止，才能赢得孩子发自内心地钦佩和尊重，从而在孩子的心中树立起威信。

父母真诚地道歉，会让孩子觉得自己像成人一样被尊重，由此会产生自豪感。因此父母做错的时候应该及时向孩子道歉。

当然，父母尊重孩子并不是处处顺从他，而是应做到尊重与要求和谐统一。

在生活中，父母应先通过谈话、讨论等方式把事情讲清楚，然后再结合孩子的愿望、需求和能力来提出合适的要求。

这样，在自由、平等的氛围里，孩子获得了自尊，并充满自信，这也就保证了他不会任性，不会放荡不羁。也只有这样，孩子才能健康快乐地长大。

孩子成长需要的5大心理营养：
1、无条件接纳。
2、此时此刻我是最重要的。
3、安全感。
4、鼓励，肯定，赞美。
5、学习，认知，模范。

01

吸收性心智就像一块海绵

在孩子生命的前几年，他们通过这种与生俱来的能力，如同海绵汲水般从周围的环境中吸收各种信息，不仅与世界建立联系，而且会形成自己的个性和行为模式。孩子的学习过程与成人截然不同，他们可以毫不费力地从周围的环境里吸收大量的信息。生活的经历给孩子提供了丰富的印象，在未来的认知过程中，他们再将这些印象进行分类和重组。这些经历在孩子生理（身体的体验）和心理（大脑的工作）之间持续地相互影响，成为其心智成长的基础。蒙台梭利 把儿童的这一特点叫作“吸收性心智”，这是一种让孩子吸收和内化生活体验从而得到成长的心智。

02

吸收性心智分两个阶段

从出生到3岁时无意识地吸收，在3-6岁逐渐变成有意识地吸收。6岁以前的孩子需要——无条件接纳、选择的自由、 真挚的爱、安全、尊重、包容、肯定、欣赏、赞美、 认同、信任、鼓励、认可、边界、温暖、学习、认知、 模范……






03

“吸收性心智”非常特殊

1、“吸收性心智”会持续运作，却也稍纵即逝，仅存在于人类生命的第一发展阶段（即0-6岁）， 显得弥足珍贵。

2、“吸收性心智”不加选择地全面吸收，既有实体层面，也有意识层面；既有好的东西，也有坏的东西。

3、这种“吸收”的动作是不可逆的，孩子吸收的东西会成为他的一部分，不可消除。

蒙台梭利曾深刻地指出，“任何高等教育都无法抹掉婴儿在0-3岁时期形成的东西。如果儿童在3岁之前遇到的一些障碍，导致了他人格的偏离，那么在3-6岁这一时期还可以进行补救，因为这一 时期是大自然对儿童心理建设的收尾时期。”

中国有谚语“三岁看大，七岁知老”，这种说法也印证了同样的道理。

孩子成长需要的5大心理营养：
1、无条件接纳。
2、此时此刻我是最重要的。
3、安全感。
4、鼓励，肯定，赞美。
5、学习，认知，模范。

你和孩子足够的心理营养了吗？

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良庆区18494347619： 孩子的五大心里营养 - ？
宗政旺复方： ＂孩子不是教出来的,是养出来的!＂萨提亚心理观点提出,＂孩子没有问题,如果孩子有问题,那一定是父母的问题.＂ 孩子现有的问题都是父母亲手造成的,孩子成长有几个关键时期,如果父母在孩子成长的关键期给予他们必须的心理营养,以后孩子就可以自然顺利地成才,可谓事半功倍.孩子成长所需要的五大心理营养:1.无条件的接纳2.此时此刻,在你的生命中,我最重要3.安全感4.肯定,赞美,认同!5.学习,认知,模范

良庆区18494347619： 孩子成长需要5大心理营养,你知道那是什么吗 - ？
宗政旺复方： 孩子成长需要的5大心理营养: 1、无条件接纳. 2、此时此刻我是最重要的. 3、安全感. 4、鼓励,肯定,赞美. 5、学习,认知,模范.

良庆区18494347619： 孩子健康成长需心理营养有哪些呢? ？
宗政旺复方： 但专家却不认同,他们表示:除了满足孩子的基本生活需求外,父母还得给孩子五大营养:肯定、自由、情感、宽容和梦想

良庆区18494347619： 如何给孩子补充“心理营养” - ？
宗政旺复方： 家长都希望把孩子养得健健康康的.可是我们也许不知道,孩子除了身体营养需求外,在不同年龄的阶段,还需要不同的心理营养!如果他没有得到心理营养的满足会怎么办呢,那么他这一生,大概会要寻寻觅觅,直到他能够寻满那个缺失的心...

良庆区18494347619： 如何维护幼儿的身心健康 - ？
宗政旺复方： 一、幼儿心理健康的现状及主要问题我国社会正处于急剧变化之中,家庭结构、养育方式的改变以及生活节奏的加快,不同程度地增加了儿童成长过程中的紧张因素,这导致儿童的心理问题较以前明显增多.据全国22个城市的调查发现:儿童行...

良庆区18494347619： 如何关注幼儿身心健康 - ？
宗政旺复方： 当今世界上,心理健康已成为健康的一个重要组成部分,受到越来越多各阶层人们的广泛关注.成人应该时刻注意观察幼儿的心理发展问题,而不仅仅只局限于幼儿的衣食方面.一、幼儿心理健康的现状及主要问题 我国社会正处于急剧变化之中...

良庆区18494347619： 怎样培养一个心理健康的孩子 - ？
宗政旺复方： 家长关注孩子的心理健康要从二个方面进行:一、家长关注孩子的心理健康,要学会看穿孩子的心事,出现心理问题的孩子一般会有以下的一些表现:1、易紧张、烦恼、焦虑,不敢与人交往,胆小害怕、怯懦,内心总有不安全感.2、敏感多疑...

良庆区18494347619： 怎么样培养孩子的独立性?孩子依赖性太强,遇到一点点的困难,就会找大人解决. - ？
宗政旺复方： 培养孩子的独立性,家长首先要改变自己的教育方式. 1、不要强迫孩子学不需要的东西 0-6岁孩子在每个阶段的确是需要不同的心理营养,但是孩子在每个阶段究竟需要什么样的心理营养,我们该如何给他补充心理营养,鲜于凉认为,在这...

良庆区18494347619： 如何关注孩子的心灵需求 - ？
宗政旺复方： 每个家长都期盼着自己的孩子能够健康茁壮的成长,培养和造就他们成为社会的有用之才.可是实际生活中往往因为很多父母缺乏与孩子有效的沟通及坦诚的交流,常使双方产生隔阂、矛盾教育效果往往事倍功半,事与愿违.那么,到底该如何...

良庆区18494347619： 小孩子的心理健康怎么样培养? - ？
宗政旺复方： 有以下几点供参考:1、要有一个和谐幸福的家庭环境.最好每天都会听到家人一起的笑声.2、孩子做错事时,请记得,他还要长大;孩子做对了,一定不要吝啬你的的掌声和夸奖.3、适当的运...