探究功与速度的关系实验中为什么小车速度有一段是匀速的
平衡摩擦力以后橡皮筋的弹力充当合力，为小车提供加速度，橡皮筋的弹力随着伸长量的减小而减小，所以小车做加速度逐渐减少的加速，橡皮筋恢复到原长以后，小车合外力就为零了，以后做匀速直线运动。（橡皮筋只能伸长不能压缩的）
这题很简单啊，手机不好发，你采na我，我拍照给你
弹力刚做功完毕，可近似认为小车在水平方向不受力，此时小车做匀速直线运动。小车所受的摩擦力因木板的稍为抬高而平衡了。
弹力刚做功完毕，可近似认为小车在水平方向不受力，此时小车做匀速直线运动。
小车所受的摩擦力因木板的稍为抬高而平衡了。
如图所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置,让小车在橡皮筋的作用...
（1）小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功，故B正确．（2）橡皮筋对小车做的功我们没法直接测量，所以我们是通过改变橡皮筋的条数的方法来改变功，为了让橡皮筋的功能有倍数关系就要求将...
探究功与速度变化的关系速度应为什么时候的速度
你说的应该是课本上的试验，物体由静止开始运动，初速度为0，试验里面的速度是指做功完毕时的速度。也就是滑块的最大速度。
...某研究性学习小组做探究“探究功与速度变化的关系”的实验,图口是...
小车具有最大少速度着m可由C到E少平均速度求出：即：着m=xCElT=0.016l+0.016l0.04=0.81m\/p（4）由表中数据可以看出W与着l成正比，做W-着l验证，如图所示．（多）有图象可以看出，W-着l少图象时一条过原点少直线，故功与速度少平方成正比．故答案为：（1）刻度尺；（l）AD；（...
如图所示,在“探究功与速度变化的关系”的实验中,小车是在一条橡皮...
橡皮条做功完毕，则速度达到最大，此后做匀速运动，因此匀速时的速度即为该过程中的最大速度，故为了测量小车获得的速度，应选用纸带的HK（3）能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化的是增加相同橡皮筋的条数，使小车每次从同一位置释放，故选A点评：本题关键是结合探究功与速度变化关系的实验原理进行分析...
功与物体速度的关系是什么公式
动能定理 :外力功w=物体动能的变化(mv2^2-mv1^2\/2)
...在利用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时,下列说法正 ...
我们不能求变力做功问题，但选用相同的橡皮筋，且伸长量都一样时，橡皮条数的关系就是做功多少的关系，因此，可以不需求出变力功的大小，就知道功的关系．所以A错误； B：实验中的小车不可避免地要受摩擦力的作用，虽然摩擦力比较小，也不能忽略．我们研究拉力对小车做功和速度的关系，...
...来探究功与物体速度变化的关系的实验,其中滑板AB长为1m,B端用铰链...
（1）实验步骤③中，滑块应从靠近打点计时器的位置释放，否则纸带上有一段空白，既不利于提高纸带的利用率，也使采集的数据偏小．（2）根据步骤②，设滑块与木板间的动摩擦因数为μ，此时木板的倾角为α，因为滑块匀速下滑，则有： mgsinα=μmgcosα即有 μ=tanα=1?l20l0在步骤③中，设...
在"探究功与速度变化的关系"实验中作出W-v图象如图所示,符合实际的是...
在"探究功与速度变化的关系"实验中作出W-v图象如图所示,符合实际的是（C）
...的实验装置和实验器材做“探究功与速度变化的关系”实验,在实验中...
。 试题分析:（1）小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该改变木板的倾角，用重力的下滑分量来平衡摩擦力；重物加速下滑，处于失重状态，其对细线的拉力小于重力；只当M＞＞m时，有T≈mg此过程恒力做的功 动能的改变量 所以探究的结果是：
在“探究功与物体速度变化关系”的实验中,某实验研究小组的实验装置如图...
（1）W与 成线性关系；（2）未计木块通过AO段时摩擦力对木块做功；（3）3 cm 试题分析：（1）木块从O到B的过程中做匀减速直线运动，得到 ，再由 ，可得 ，由图可知W与L成正比，得到W与 成线性关系。（2）图乙中图线与纵轴的交点表示开始弹簧做的功消掉木块通过AO段时摩擦力做功...
鄞闵洛希：[答案] 弹力刚做功完毕,可近似认为小车在水平方向不受力,此时小车做匀速直线运动. 小车所受的摩擦力因木板的稍为抬高而平衡了.
肃州区17219854985： 探究功与速度的变化关系为什么小车的质量要远大于砝码?用公式证明下. - ？
鄞闵洛希：[答案] 实验中,拉力等于砝码重力mg.其实是有差异的. 小车加速运动后,小车与砝码有共同加速度a.a=mg/(M+m) 拉力F=Ma=Mmg/(M+m)=mg/(1+m/M) 小车的质量要远大于砝码时,m/M可忽略不计.
肃州区17219854985： 探究功和速度变化关系的实验中,请问为什么小车先做加速度减小的加速运动,再做匀速运动?谢谢 - ？
鄞闵洛希： 小车在运动过程中摩擦力要做负功,合外力越来越小,加速度就越来越小,最后当力矢量和为零的时候就没有合外力做功了,所以匀速啦~
肃州区17219854985： 在探究力对物体做的功与物体速度的关系的实验中小车的质量为什么要大一些? 请解释一下.是为了减小误差吗? - ？
鄞闵洛希：[答案] 如果选用小车质量太轻 首先会造成操作困难,由于速度过快 小车可能会弹出桌面被摔坏 2 小车质量轻 速度就快 可能会造成当橡皮成倍拉长时速度变化不大 反映不出实质规律 3小车速度过快会造成打点计数时纸带上的点太轻 难以处理
肃州区17219854985： 探究功与速度的关系实验中为什么小车速度有一段是匀速的 - ？
鄞闵洛希： 弹力刚做功完毕,可近似认为小车在水平方向不受力,此时小车做匀速直线运动. 小车所受的摩擦力因木板的稍为抬高而平衡了.
肃州区17219854985： 在“探究功与速度变化的关系”的实验中,为什么要平衡摩擦力?怎样平衡摩擦力?为什么每次实验要把小车拉 - ？
鄞闵洛希： (1)当小车在木板上滑动时,阻力对物体做负功,会影响物体所获得的速度,为了找到橡皮筋对小车做的功跟速度的关系,必须想办法平衡摩擦力. (2)平衡摩擦力的方法是在不挂橡皮筋时,垫高装有打点计时器的长木板的一端,让纸带穿过打点计时器的限位孔,小车靠近打点计时器,给小车一个初速度,看小车是否做匀速运动,如果不能,重新调整,直到小车做匀速运动.小车是否做匀速运动是从纸带上的点是否均匀来衡量的,如果点的分布间隔均匀,说明小车做匀速运动. (3)本实验的精妙之处就在于它的探究思路,橡皮筋的弹力做功不便于用公式计算,然而改变橡皮筋的条数,保持小车在弹力的作用下运动的距离不变,则弹力做功的大小与橡皮筋的条数成正比,这是研究问题的方法技巧之一.
肃州区17219854985： 在“探究功与速度变化的关系”的实验中,为什么要平衡摩擦力?怎样平衡摩擦力?为什么每次实验要把小车拉到相同的位置释放? - ？
鄞闵洛希：[答案] (1)当小车在木板上滑动时,阻力对物体做负功,会影响物体所获得的速度,为了找到橡皮筋对小车做的功跟速度的关系,必须想办法平衡摩擦力.(2)平衡摩擦力的方法是在不挂橡皮筋时,垫高装有打点计时器的长木板...
肃州区17219854985： 探究功与速度变化的关系实验,用橡皮筋拉小车,为什么小车的运动是先加速再匀速后减速,为什么最后会减速 - ？
鄞闵洛希： 因为开始的时候有冲量mv,m开始不变,v为0,一旦拉小车,给了小车速度,就加速运动,然后有了v之后就匀速运动,这一过程中有摩擦阻力,不过很小,到后来,小车受阻力影响就慢慢地减速
肃州区17219854985： 探究功与速度关系为啥小车最后做减速运动 - ？
鄞闵洛希： 对小车做受力分析,小车最后在水平方向上只受摩擦力作用,且与小车的运动方向相反.根据牛二,-f=ma,小车做加速度为 a=-f/m 的加速运动,a为负值,即做匀减速运动.
肃州区17219854985： 在探究功与速度之间的关系时,用什么来代替小车运动的合外力?为什么需要小车质量远大于砝码质量 - ？
鄞闵洛希： 在实验中,砝码的重力势能转化为小车运动的动能和砝码向下运动的动能.只有小车的质量远大于砝码的质量时,砝码向下运动的动能相对于小车运动的动能才可以忽略不计.
