教师资格证说课中的课题是什么意思？我是准备说课高中英语的。

我参加教师资格证考试的说课测试,科目是高中英语,用英语说还是用汉语说呢?说课中注意什么?谢谢大家了!~

作为你的同行，我非常愿意谈谈我的观点，希望会对你有所帮助。我2001年参加高中英语教师资格证说课时，明确要求的是用英语，当时我抽中的课题是人教版的高二教材第八单元Saving the earth的第二课，是篇阅读课，说课不同于上课，重点是谈方法，谈所用的教学手段，而不是流水帐式的背教案。因此，在抽中说课课题后，应立即确定这一课时的课型，确定授课的理论方法，当然说课的教案是要上交的也要准备好，但说课时不是一味的背教案。请记住，现代英语的授课理念是教师引导，重点参与的是学生。所以要多设计些活动，让学生动起来，万万不可教师一堂言。这一点在说课时应明确。
顺便给个网址，这是高中英语说课的案例：
http://www.rr365.com/Article/Class4/200602/5197.html
但愿我的经历会对你有所帮助！欢迎同行与我交流！

不同地方考试形式和内容不同，我在厦门地区，是现场20分钟写教案，然后15分钟试讲，教案是全英文写的，试讲部分可以中英结合。这就需要事先在网上找到高中英语教案，如何撰写，可以自己多练笔，练习试讲。不同的地区，有的可能是说课，要注意说课和试讲的差别！查看了你考试地区的教育网，里面有公布是可以提前准备教案还是现场撰写，要时刻关注当地教育网哦。 当天的着装最好是端庄素雅，符合教师形象。相信你可以的哦！加油！

给你一份说课和讲课的范例。参考一下
Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes
说课教案
（一） 教学内容
1． 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。
2． 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。
3． 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没有而初中又没有学过），在这样的困难前提下，我引导学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。
（二） 学生分析
1． 组成情况
职业高中高一学生年龄都在14－16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。
2． 学生的知识与技能水平
职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。
3． 学生已掌握的学习策略
尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。
（三） 教学目标
1． 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。
2． 通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题。
3． 通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。
（四） 教学策略
教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。
（五） 教学过程
第一步 导入
T: Good morning, Everyone! Do you like watching movies? Do you know Jet Lee (李连杰)？Do you know one of his famous movie called HERO? What does ‘hero’ mean? Who are the heroes in your heart? Do you know Yan Liwei, our national hero?
第二步 介绍文章人物
T: Open your books, and turn to page 100 and 101. Let’s read two passages about Shenzhou V and Yang Liwei.
Shenzhou V is China’s first manned spaceship. It lifted off at 9 a.m. on Wednesday, October 15th, 2003 in Jiuquan, Gansu Province. It was carrying Yang Liwei. It was launched very successfully and landed in Inner Mongolia safely.
Yang Liwei is China’s first astronaut. He was a pilot in the army. He was chosen from 1,500 other army pilots and started training for his space flight in 1998. During the 21-hour space flight, he circled the earth 14 times. When the spaceship was doing its seventh circle, Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes of the Chinese people to explore and use space peacefully.
介绍文章时，展示文章中的生词，让学生猜测词意，带读并加以巩固。
第三步 阅读文章
（1） Fast Reading
呈现六个headings，让学生快速阅读，要求归纳每段的主题。
a. Astronaut lands safely
b. Welcome home
c. International good wished
d. An exciting lift-off
e. Introdution
f. During the flight
学生单个回答并集体讨论改正错误。
(2) Careful Reading
学生通过fast reading,完成了headings后，基本对课文有一定的了解，然后呈现出五道问题，要求学生再进行第二次阅读，对课文进行更深入的了解。
1. How did Yang Liwei feel duing the flight? How did he feel afterwards?
2. What did Yang Liwei do during the Shenzhou V’s seventh circle of the earth?
3. How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping?
4. What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth’s atmosphere?
5. What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship?
第四步 巩固练习
通过两次阅读让学生对课文熟悉，训练学生的阅读速度和解题技巧，最后通过ask and answer in pairs，培养学生的口语能力，并强迫他们记住文章的主要内容，为下一步语言运用打下基础。

第五步 语言运用
为提高学生对生活中的热点问题发表自己观点的能力，让学生运用自己学过的语言知识，对自己心目中的民族英雄进行模拟采访。把全班同学分成若干个小组，每个小组有一名同学扮演“杨利伟”，其他同学为全国各地新闻媒体记者，他们自由设计问题，对“杨利伟”进行采访。
教师巡视课堂，发现表现出色的小组，让他们到台前表演。

教师总结评价。

第六步 布置作业
让学生准备复述杨利伟的故事，要求说出自己的民族自豪感。

A Teaching Plan for Unit 3 Celebration Lesson 1 Festivals
HUANG SHUI PING

General objectives:
1.To read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and meanings.
2.To help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use them.
Language aim:
1.Phrases:
Be celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve, take part in, get together
2.important sentences:
The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.
The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month.
It marks the beginning of the hottest season of the year.

Ability aim:
1).Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a text.
2). Using own words to describe some important Chinese festivals.
Emotion aim:
To promote students’ qualities of a patriotism(爱国主义精神，爱国心) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings。
Teaching important points and difficult points:
1).To get information from reading
2).To talk about festivals freely in English.
Teaching methods:
Brainstorming, task-based teaching method , heuristic teaching method , group work.
Teaching aids:
a recorder, a computer, and blackboard
Teaching procedures:
Step1. Greeting and reviewing.
Greet the class as usual.
Ask: what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming up. eg,
Graduation, a birthday, Christmas, passing an exam, winning a scholarship, a sporting victory, the Mid-Autumn Festival, the New Year, a wedding, Halloween, the Dragon Boat Festival
Step2. Leading-in.
Show students many pictures of different seasons on the screen , asking: What’s your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already learned. Then ask: What festivals happen during your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to answer.
Students can work together to answer this question. Eg,
T:What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season? ( have a discussion)
(S1: I liker summer. There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s Day.
S2: My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day.
S3: ……
T：Well done. Thank you.
Explain the differences between Day and Festival.
Step3.While-reading
Activity1.Fast-reading
Get students to read the text quickly, match the pictures with the festivals.
Activity2. Guessing.
Show some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals .
Activity3. Careful-reading
This time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on page36.
Ask some students to report their answers to the class.
Step4. Practice
Play the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the text.
1.The Mid-Autumn Festival happens in September or______. it is important because it is a special _____ for family.
2. There are many different kinds of mooncakes ____ fruit, coffee, chocolate and so on.
3. The ____ ____ Festival falls on the fifth day of the fifth month of the lunar year.
4.The Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the year.
5.________Festival marks the end of the Chinese New Year celebration.
Step5. Post-reading.
Let students discuss with a partner and answer the following question.
Which festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men?
Then ask some students to give a report.
Step6. Homework.
1. do the exercise 9 on Page 37
2. remember the new words in Lesson One.
3. use your own words to describe a festival that you are familiar with.
Step7. Blackboard design.
Lesson 1 Festivals
The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.
The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month.
It marks the beginning of the hottest season of the year.

课题就是以它为主要内容，进行展开详述。可以就课题的提练，实施方法，实施程序等展开陈述。其实，只要你围绕课题说下去，少停顿，他们一般不会听你的详细内容与课题是否相合，只要你的表达清楚就行。

就是教育局到时候给你的说课题目，一般都是课本上没课的题目，到时候你说课的时候主要看你的流畅度，别太罗嗦，一般都能过！祝你好运

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城步苗族自治县15328456276： 教师资格考试中的说课跟试讲一样吗 - ？
丹坚思复： 您好,中公教育为您服务. 教师资格考试中的说课跟试讲一样是不一样的.原因如下:一、内涵不同 说课就是让教师以语言为主要表述工具,在备课的基础上,面对同行、领导和专家,系统而概括地解说自己对具体课程的理解,阐述自己的...

城步苗族自治县15328456276： 考教师面试说课是什么意思 - ？
丹坚思复： 还记得小时候你的老师有听课的情况吗,下面坐着好多校长主任,老师哆哆嗦嗦的在上面讲安排好的内容.说课就是类似的形式.

城步苗族自治县15328456276： 教师资格证的说课考试具体是怎样考的?考些什么? - ？
丹坚思复： 教师资格证的说课考试,是教师资格认定环节的一个重要科目.具体的考试过程和考试内容是: 1、考生抽签确定说课题目后,要按照题目和主考提供的相关课本,用大致20-30分钟的时间撰写或整理说课稿.说课稿的内容主要有“六说”:一是说自己(简单介绍自己),二是说学生(学生的知识储备和理解能力),三是说教材(教材题目的难易程度),四是说教法(用什么教学方法来教学生这一课),五是说教学步骤(如何导入新课,如何步步深入),六是说板书设计. 2、按照撰写或整理的说课稿,向主考汇报说明“六说”的内容,并时刻准备回答主考的提问.说课大致用15-20分钟的时间.

城步苗族自治县15328456276： 考教师资格证说课前抽题目这是怎么回事? - ？
丹坚思复： 就是说比如语文,准备几个课文题目让你说课,你抽中哪一个就准备哪一个,然后进行说课.当然是准备说课,说课的环节齐全,内容完整,重难点怎么加强的、突破的,加上现场发挥.

城步苗族自治县15328456276： 教师资格证面试试中说课和试讲的区别是什么 - ？
丹坚思复： 教师资格考试说课与试讲的区别:1. 试讲1)“试讲”是一种课堂行为,通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能,即教学的设计及其分析的实施.2)考核的重点在于教学实施和教学基本功,在备考过程中注重书写教案上教学过...

城步苗族自治县15328456276： 哪位有经验的前辈可以告我一下,教师资格证面试是什么形式啊,什么是说课啊 - ？
丹坚思复： 1、说课项目 ①说课教材 a.申请高级中学教师资格人员选用申请任教学科高二年级教材(美术、音乐教材为全一册). b.申请中等职业学校教师、实习指导教师资格人员选用申请任教学科中等职业学校教材. 要求:申请人自备教材,教材必须选...

城步苗族自治县15328456276： 非师范专业教师资格证说课怎么考啊? - ？
丹坚思复： 教师资格证考试中的说课,就是向主考说明你对所要讲授课程的教学设计思路.说课考试采取如下方式: 1、抽签确定说课题目.在要讲授的课本范围内,随机抽取要说课的课题. 2、按照题目,现场撰写或整理说课稿,时间大致是20-30分钟. 3、按照说课稿,向主考说明自己的教学设计思路,包括教材分析、学生分析、教学目标、教学方法、教学步骤和板书设计等. 4、回答主考提出的关于教育教学的几个问题.

城步苗族自治县15328456276： 教师资格证考试的说课是怎么样的?说课和上课的区别 - ？
丹坚思复： 上课通常叫作试讲 说课或试讲的目的是考察考生设计教学或实际授课的能力.(一)说课和试讲的定义 通俗地讲,说课就是说说自己要怎么讲,为什么这么讲.而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学.(二)说课与试讲的关系 共同之处:主题...

城步苗族自治县15328456276： 教师资格证(初中的)最后一项是试讲,是讲一节课的内容还是一个课题的内容? - ？
丹坚思复： 我刚考了初中化学,试讲是在教室面对学生讲一节课的内容,试讲内容由教育局定,时间一节课.说课是对着几个领导和几个专业的老师,对你试讲的教学内容进行全面的概述,包括对学生的分析,对教学重点和难点,用什么方式、方法进行教与学的互动,时间是20分钟以内

城步苗族自治县15328456276： 教师资格证“试讲”和“说课”的异同 - ？
丹坚思复： 1.通俗地讲,说课就是说说自己要怎么讲,为什么这么讲. 2.而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学. 3.异同: 共同之处:主题相同.说课是对课堂教学方案的探究说明,上课是对教学方案的课堂实施,两者都围绕着同一个教学课题. 不同之处:要求不同.试讲主要解决教什么,怎么教的问题,说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,还要说出“为什么这样教”的问题.