小事蕴藏大智慧的作文提纲

作者&投稿:戏寇 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小事蕴藏大智慧为题目作文600字~

小事不小
  生活中每一天都会发生许多的小事,也许我们从后来都未真正的注意过他们,然而我们却偏偏就是再这些小事中包含的大智慧、大道理中懂得了许多的知识和道理,就是从小事中发现一个的精神风貌……其实,小事他并不小.
  记得在四年级的时候,那天正好是傍晚,同学们都走了,只剩我们几个值日生在做值日,还有几个同学在做作业.过了一会儿,几个做作业的同学收拾好书包飞一样冲出教室,教室边的扫把被他们给弄倒了.一位同学回过头来说:“呀!扫把倒了!”另一个同学使劲拽着他说:“值日生会捡的,快走吧!”说完,他们头也不回地走了.他们走了以后,谁也没有去扶扫把.这时候,打水的同学回来了,她提着满满的一桶水向教室走来,她看见倒下的扫把,便放下水桶,慢慢地走过去扶起扫把.作为一名小学生,一把扫帚放在门槛上,出来进去,视而不见,这反映出有些学生不爱劳动的思想,对集体漠不关心的态度,“事不关己,高高挂起”的自由主义恶习.由小见大,见微知着.如果一个学生连把扫帚都不愿拾起,“大嫂”遇雨他也不会递上雨衣;儿童落入冰窟,他也不会扑进寒流;森林起火,人民的财产遭受损失时,他也不会挺身而出……
  我们敬爱的周总理生前就是一个从来不把小事看小的典范.对于一个总理来说,一个几岁小孩子的事情一定是件小事的.但是当总理和一个小孩子乘坐的飞机遇到冰冻的时候,飞机上正好缺少一个伞包,我们的总理却大一个小孩子的小事当成比自己生命都还大的大事来看、来做.
  所以我们也要像我们总理那样,认真地做好每一件事情,不管它是大事还是所谓的小事.只有把每一件事都做好的人,才可以算是一个合格的人,一个有用的人.

爱因斯坦做教授时,给学生上的第一节课是:成功的秘诀。
铃声刚落,爱因斯坦拿着一个盒子走上讲台。一句话也不说,只是低着头从一个盒子里拿出类似棋子的骨牌,一个一个的往上摞,摞到20多个的时候,哗啦一下全倒了。他又慢条斯理地接着摞,就这样摞了倒,倒了摞,不断地重复着。30多分钟过去了,学生开始骚动不安了。有些学生开始走上讲台帮他摞,很快,他们发现,盒子里共有50枚骨牌,等摞到40个左右,骨牌就会倒下,不可能将全部骨牌全都摞起来。学生们开始纷纷走出教室。
最后,只剩下一位同学仍不肯放弃,执拗地摞着。又一个小时过去了,他终于将50枚骨牌全部摞起。
爱因斯坦高兴地说,祝贺你成功了,你能说说感想吗?
学生说:“我每摞一次,都有新的发现。”原来,这些骨牌都是稍有区别的。他在摞的时候,发现有些骨牌是有磁性的,能吸合在一起,他就把它们放在下面。等倒了再摞时,他又发现,骨牌的轻重都不一样,他就把稍微重一点的放在下面,这样,多次重复之后,他把骨牌全部都摞了起来。
简单的事重复做,这就是成功的秘诀。重复做简单的事,枯燥、无味,很多人不屑一顾,把事情做下去是需要耐心的。除了耐心,把简单的事情做好,做的完美,做的风生水起,还需要思考,需要智慧,因为做的过程实际上也是一个不断发现问题、解决问题的过程。
其实,每一个人的成功都是从小事做起的,每一件大事也都是由小事积累而成的。老子曾说,天下之难作于易,天下之大作于细,是以圣人终不为大,故能成其大,说的也是这个意思。把每一天应该做的事做好,也是我们应尽的责任,这样才能体现我们的价值,我们的生活才有意义。
怎样把简单的事做的更完美呢?
就拿学生来说,每一天要做的事很多。首先,轮到自己值日时,要完成劳动任务,把寝室、教室、卫生区打扫干净。劳动任务看似简单,但想做好,确实也很不容易。它包含很多层次。有时间方面的要求,每一次都要看看用了几分钟,效率是不是在提高。有质量方面的要求,桌子与桌子之间,门后,四角有没有扫干净,若天气干燥,有没有用拖把拖一拖,桌子摆整齐了吗?上面的书本整理了吗?有保持方面的要求,下课后,要转一转,看一看,有没有随手乱扔垃圾的。要想让人感觉舒适、舒心,为同学们创造一个优美、洁净的学习环境,实属不易。
其次,是完成作业,有的是书面作业,有的是非书面作业。看似平平常常,其中也包含着很多道理。书面作业完成后,知识真正掌握了吗?能总结出做题的一般方法吗?这些习题在书本中属于哪一章节,处于什么位置?能自己编写类似的题目吗?如果是非书面作业,比如背诗,那弹性就更大了。真正理解诗歌的意境,读透词心了吗?读诗为的是培养语感、陶冶情操、愉悦精神、丰富生活,我们有这些体验吗?能在生活中熟练运用吗?如若不然,那还是古人的诗句,过不了多久,我们就会忘得一干二净。
看来,简单的事重复做,也蕴含着大智慧,需要我们养成好的习惯,认真做好每一件事,这样,才能快乐过好每一天,享受幸福生活。

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