自然奇观想象作文3o。

自然奇观的作文四年级3o0百字~

奇妙的自然景观 　
　　一天下午，我正在看书，“咱们一家子一起去看夕阳好吗”妈妈故做神秘的样子问我。太阳有什么好看的？尽管我心里是这样想但妈妈的命令可不敢“违抗”，只贯注地写作业。“好极不情愿地放下笔，无精打采地跟在爸妈后面。过了一会儿，妈妈把我们带到赣江边一个空旷的地方，我看到妈妈席地而坐抬头望着天空。看妈妈那一副陶醉的样子，强有好奇心的我也跟着坐了下去顺着妈妈的眼神望 远处望去。 　
　　太美了！天空被夕阳染成了金红色，再加上星星点点的白云装饰，使整个天空焕然一新。瞧，那一朵朵洁白如雪的云朵，一朵儿连着一朵儿好像给夕阳织了一件金红色的沙衣。不一会儿，云朵儿又变成了红色，把太阳打扮得像皇后似的，好一副雍容华贵的画面。 　
　　大约六点左右，太阳收起了它那耀眼的光芒，变成了一个金灿灿的大圆球，但周围的云朵儿却更加绚丽多彩，有时像个可爱的娃娃、有时像只展翅飞翔的大雁…。。。 　
　　当太阳越来越下沉的时候，那感觉像不但给云朵儿穿了一件漂亮的“衣服”，而且还给微波淋淋的江面披上了一层金色的沙巾。 　
　　过了一会儿，太阳又向下溜了一截，在完全展示完了自己的美貌后像个调皮的孩子样的，蹦蹦跳跳地跑走了…… 　
　　“太阳下山了，回去喽！”妈妈喊道。我依依不舍地跟在爸爸妈妈的后面，心里还留恋着那美丽的夕阳。“美丽的夕阳，下次我还来看你！”

先把下列题目补充完整，然后按要求作文。题目：一样的要求：1、在“..
先把下列题目补充完整，然后按要求作文。　　题目：&&&&&&&一样的&&&&&&&要求：1、在“一样的”前面填上喻体，后面填上本体，构成一个完整的作文题。例，《音乐一样的建筑》《梦一样的高三》《大海一样的胸怀》等。2、不少于800字，感情真挚，诗歌除外。
题型：写作题难度：偏易来源：不详
略本题属于半开放性作文，既加大了考生自由回旋的空间，还用比喻性命题的形式体现规定性，有利于限制考生的事前构思。本题的类型具有创新，值得关注。本题无论选择哪个命题，这比喻性命题的形式本身就隐含着抒情性，无论是记叙、议论、说明，都要兼顾抒情性这一点。
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据魔方格专家权威分析，试题“先把下列题目补充完整，然后按要求作文。题目：一样的要求：1、在“..”主要考查你对&&命题作文、半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
命题作文、半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。命题作文概说：
1、命题作文类型：全命题作文与半命题作文
2、全命题作文特点：题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。
3、半命题作文特点：给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。
命题作文类型：
（一）全命题作文：①直接式命题②含蓄式命题③设想式命题④观点型命题⑤散文型命题
（二）半命题作文结构形式：①命前半题②命后半题③命首尾题命题作文的提示语：
1、设计提示语，创设写作情境（作用）①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。②尽力拓展文题外延。③提供想象空间。
2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。补题遵循原则：①补自己最熟悉的。②补自己最有把握的。③补自己最记忆犹新的。④补自己最能写出新意的。
命题内容范围：
1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。
命题作文审题方法：
审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。审题具体做法：①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。半命题作文补题技巧：
快速补题技巧补题时，要审清题意：半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法②特定情景补题法③修辞手法补题法④特殊符号补题法
补题遵循原则：
1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。
命题作文的“凤头”：
技巧一：开门见山，迅速入题技巧二：文采斐然，引人入胜技巧三：巧用修辞，文采增色技巧四：巧妙发问，诱人深思技巧五：首尾呼应，彰显主旨技巧六：引用经典，形象寓理
命题作文的“豹尾”：
技巧一：自然收束法技巧二：首尾照应法技巧三：卒章显志法技巧四：抒发情感法技巧五：呼唤号召法技巧六：巧发疑问法技巧七：景物烘托法技巧八：耐人寻味法写作误区：
1、不注意审题，盲目乱写。尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲，随兴而写造成偏题、离题。2、不注重文体各自特点。3、半命题作文补题随意，导致作文题与作文写作内容产生偏离。
高分作文应对策略：
1、书面整洁有序，字体工整美观。2、审准题目要求。3、开头引人入胜。4、精彩片段闪亮放光。5、结尾锦上添花。
发现相似题
与“先把下列题目补充完整，然后按要求作文。题目：一样的要求：1、在“..”考查相似的试题有：
259105138219120468118026115635302902　　今天偶尔翻见儿子小学三年级的作文，虽然文采写的不好，但是内容把我看得笑尿了。我把儿子的作文原封不动抄下给大家一起共赏，乐一乐！
　　一：受骗以后
　　自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了......
　　哇！那狐狸看到乌鸦嘴里的肉时，心想：哎呀妈呀！这都金融危机了，乌鸦大姐还有肉来吃，肯定是炒股炒疯！莫失良机，一定要把肉骗过来。
　　于是，狐狸假惺惺地走过来，乌鸦一看，气不打一处来。心想：这该死的东西，竟然自己送上门来了。刚想骂，又想到上次的教顺，赶忙住了住口。这时，狐狸说：“喂，大姐，这肉是我捡的放在草丛里藏起来，你为什么来偷呀！”乌鸦一听，火了！这肉明明是在草坪上捡的，咋就到草丛里了呢？狐狸一计不成又生一计，说：“人家说像你这种偷偷摸摸的人以后会断子绝孙的。”乌鸦再也沉不住气，大叫一声：“谁说的！我......”　
　　哈哈，大家可能认为肉会在狐狸嘴里，可是在肉掉下来的时候，一只老鹰飞过，就顺手牵羊把它给叼走了。这时，狐狸太太大叫道：“快回家，股票又跌了！”可怜的狐狸只好自认晦气，灰溜溜地走了。
　　从这个故事中，我明白了对待坏人要谨慎！要学会吃一斩，长一智。
　　二：第一次杀鸡
　　今天是个晴天，就在这时，传来了一声尖叫......
　　这是这么回事？原来是老妈让我体验一下杀鸡的滋味。我追着鸡跑，真是人鸡跑步。幸亏校运会跑第一，否则就追不上那只臭鸡了。
　　妈呀，只见那鸡飞一下，我也“飞”一下，把它抓住了，抓是抓了，可我却是狗吃屎。我一气之下，拿刀本想给它脖子放放血，没想到太过力了，头掉了，接着是杀肚子，这次我很小心，很轻力，砍不了，我重力之下，完了完了。“血山”大爆炸！接着是清肠胃，我像拔萝卜一样：一二三，一二三，耶！成功了！不过没经验，把骨头都拔出几根来了。难怪拔的时候怎么这么硬？拔鸡毛，我觉得太麻烦，这样一根一根的拔，干脆用火烧，最后，变成了烧鸡。忘了说，是在外婆家，那里是农村，有火的。
　　杀完这次鸡，我才知道生活多么难呀。
　　（赵老师评语：文章有趣，情节曲折，但总结部分太简单。）
　　三：第一次参加奥数“希望杯”考试
　　今天，我要去考“希望杯”了，好激动呀！
　　来到考场，只见那里人山人海，好不容易才挤进去，由于是第一次来考“希望杯”，我的心真像十五个吊桶打水-七上八下。到了考场，人家的教室就是干净，连一点小纸片都没有，不像我们班乱七八糟，垃圾满地扔。
　　离考试还有二十多分钟，我开始静下心来。终于开始考试了，哈哈，试题简直就是小菜一碟，一下就做完了，唉，考了两个小时，尿尿憋得快爆炸了，呵呵。。。
　　这次考试是到了别的考场，让我适应考初中的感受，也让我的胆子大了许多！
　　四：老师不在的时候
　　有一次上课，同学们正在摇头晃脑地读书，突然门开了，老师急忙走了出去，同学们乘此机会交头接耳，老师突然转回来说到：“班长领读，老师要去开会。”
　　在老师转身的那一刹那，“战争”已经开始了，粉笔头、纸团一起向班长飞去，班长对这种“突如其来”的攻击乖乖的溜到座位下。我们班就开始闹翻天了，有人在讲台上跳“迈克尔·杰克逊”舞蹈，有的拿扫把当作吉他，有的“高谈阔论”.....
　　突然，门开了，尖叫声一片起伏，原来我们班太吵了，别班老师来指责，不过很快又风平浪静了。大家这会变聪明了，安排了几个人轮流放哨，全班不知玩了多久，玩得乱七八糟的时候，“哨兵”大喊：“老师来了。”大家忙把班长扔到讲台上，朗朗的读书声又开始了，老师推门进来，看到我们这么努力，感动得“热泪盈眶”。但同时我们还留下了“蛛丝马迹”，因为老师看到了地上的粉笔头满地都是，扫把乱七八糟，纸片可以堆成山，他大声喊道：“这是谁干的。”声音几乎全地球都可以听到。
　　最后，全班每人罚抄课文十遍，全班都说：“下次只讲话，不玩了！”

我便借了邻居家的镜子照了照自己，“天哪！这是我吗？”我不住大叫道。只见镜子上的自己已经不成样了，与以前的我完全不一样：全身乌漆麻黑的，浑浊了，不再像以前一样清澈，美丽的我变得丑陋，当然不再受别人欢迎了。
　　于是，我决定让村长召集村里的所有村民来开一个会。
　　那天，所有村民都准时到了。我向所有村民述说了我的苦衷，他们都很同情我，所以大家决定寻找其原因。
　　几个星期后，经过大家的一致肯定，这个罪名应该就是归根于我旁边的一座废水排污厂。他每天排放出来的污水足以让我的溪水变得浑浊。
　　知道了嫌疑犯，村长便把这座废水排污厂的老板抓了起来。经过审判后，他已经被抓到监狱里坐牢去了。
　　我很快恢复了以前的美丽、清澈，小鱼回来了，孩子回来了，花草树木也美了、年轻了，我当然更受大家的欢迎了。
　　我对着天空高声大喊：“我不是污水渠，我是小溪，清澈的小溪！”
　　听完我的话后，大家高声急呼：“人们啊！你们何时能警醒啊？！请保护我们共同拥有的大自然，保护我们赖以生存的幸福家园吧！让我们和谐共处，相互关爱，共建美好明天。”

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