弹钢琴时左手干什么

弹钢琴时左手用来干什么~

钢琴演奏需要长期持之以恒的日常练习过程，日常练习需要正确的学习方法和练琴习惯，习琴中的“脑前手后”是首先应该养成的正确而重要的练琴习惯之一。
在教学过程中时常发生下述情况，练琴花费了一周的时间（约6－12小时），可是在老师面前汇报作业时，学生却大梦初醒般地发现了自己的错误，诸如：漏掉调号或变音记号、用错指法而破掉了乐句、断奏与连奏没有区分等等。出现上列问题的原因主要有：
练琴时心不静气不凝，怱忙行事，练琴好比干体力活，“风风火火闯九洲”；
动手弹琴练习之前，缺乏应有的细读与简析乐谱的环节过程；
乐曲中的特殊内容没有理清，重点难点没有引起足够的重视，缺乏应有的理性认识；
对于学习内容的练琴计划缺乏明确的布局安排，对于每次的习琴目标也缺乏应有的指向性要求。
要取得优良的学习效益，日常练琴过程中养成“脑前手后”的练琴习惯尤为重要。“脑前手后”是指先动脑再动手，动脑的主旨任务是眼睛看清乐谱，思想上集中于弹奏要领的“内视听觉”，心中想到音乐，（俗曰：看到—想到—听到）。在动手弹奏的过程中，要聚精会神地聆听自己所弹出的声音，随时调整自己的弹奏状态及生理机制，并倾注于听觉记忆音乐和手感。
琴中“先动脑”的指向域面主要有：
看清并记住谱号、调号、拍号，认准节奏和音符；
看清小节内的变音记号；
看清指法；
看清连奏、断奏等不同的演奏记号；
认清力度、表情和速度等音乐记号；
认请练习曲或乐曲的作者、织体特点及音乐体裁等；
运用“视听联觉”凝神贯注地想到音乐，并对乐曲整体做出宏观把握及微观聚焦，设定初步练琴计划并目标明确地指向重点难点域面。
关于乐曲速度：乐曲或练习曲曲首一般都标有意大利文或中文的乐曲速度。在初练此曲时，切勿用此速度练习，要用慢一倍乃至慢二、三倍的音乐速度进行练习。待练习熟练自如之后，再逐渐地提升乐曲速度。“乐曲速度是自然地走出来的，而不是逼出来的”，否则，必将引起演奏的痉挛僵硬等弊端。
弹奏指法错乱是基础琴学中常见的问题。乐曲演奏指法并不是固定不变的，它往往因人而异（如手的大小等生理条件）。然而，指法却有一个规范性、合理性与科学性的问题，特别是在基础琴学阶段。指法合理运用的依据是乐句的走向与连贯、和声的连接与织体等。只要不是乐谱印刷有误，又没有特殊情况（如手确实很小），就要严格按照乐谱上的指法演奏。在基础习琴阶段养成规范的指法习惯，对于建立正确的基本手型、伸缩手型、八度手型、变化手型，对于熟悉弹奏的把位感和键盘感，对于提高视奏速度及学习效率，都具有直接推动效应。
动手弹奏的指向目标可以设定下列几个方面：
视奏的方式，把乐曲或练习曲通弹1－2遍，做到心中统览全局；
根据练习时间，有指向要求地分段练习或分句练习或分小节练习；
有目标要求地练习难点，并将重点难点置于乐曲整体中验证；
练琴一定要做到正确重复，“弹一个音对一个音”，切忌无休止地重复错误。对于弹不过去的地方或认不清的音符，要停下来静心地思想再动手弹奏。“脑前手后”常常是贯穿于习琴生活的始终和具体练习环节过程中；
日常练熟练的乐曲片断要随时与整体连接起来检验与强化，一首乐曲（或练习曲）需要几次（多少时间）练好，要做到心中有设计，手上有记忆。

“脑前手后”的练琴习惯可经常与视谱弹奏实践、与背谱演奏锻炼相结合进行。视谱弹奏练习中的“脑前手后”练习熟练之后，可能自然地发展为背谱演奏。然而背谱演奏则更需要音乐耳朵的倾注和音乐心灵的投入。视谱弹奏与背谱演奏在学习中经常交替进行，要努力做到视谱准确快捷，背谱流畅生动。视谱弹奏与背谱演奏时常交替练习，可以加强理解，深化记忆，完善提高，积蓄音乐表演的感情力量。
背谱演奏是作业内容练习熟练的重要标志，是乐曲演奏的基本要求。基础钢琴习程阶段锻炼正确背谱能力对于学习质量升华和钢琴的学以致用，起着直接的推动作用。
学习中常有一种自然的背谱习惯，即：当一个曲子弹熟练之后，就自然而然地背下来了，但演奏中一旦出现间断错误或遗忘，就再也找不回来或弹不下去。这种背谱多是凭天然贯性式的下意识顺手溜，不能说它绝对错误，但它需要完善成理性与感性相兼溶的“顺手溜”。正确的背谱练习应多多切入听觉—感觉（手感）—视觉的三位一体性的整体记忆和有意记忆。在练习背谱时要多一些理性的参与(听觉—感觉—视觉)，在实际背谱演奏中，理性化的内容要充满感性化的音乐激情。
习程过程中的“脑前手后”，应成为基础习琴、新作品初练、视奏练习和后继深造学习的优良习惯。习惯成自然，自然既是演奏学的最高目标，又是音乐艺术的崇高理想。

简单地说，右手负责弹奏主旋律，左手负责伴奏。
通常钢琴谱上面一行高音谱表是乐曲的主旋律由右手弹奏，下面一行低音谱表是乐曲的伴奏部分由左手弹奏。但有时为了记谱的方便（避免过多加线）或者乐曲演奏的需要，也会在左手出现高音谱号，在右手出现低音谱号的情况，甚至左手跨越右手弹奏高音区音符，或右手跨越左手弹奏低音区音符的情况，所以不能笼统的说那个手（或手指）负责那些琴键（这是很多初学者都经常提起的问题），还要看乐曲的具体情况。
钢琴指法的设计有其特定的规律，主要以演奏方便、灵活考虑。钢琴曲谱子上的指法标记，是为了演奏的方便而定的，除少数是曲作者标注的外，大多是后人标注的。有些有严格的要求，比如一些练习曲，是作者有意训练某一手指的灵活而设定的，这些就应该严格按指法标记去弹。而在乐曲中的指法一般不会有太严格的要求，可以依各人的习惯而定。但初学者还是应该按乐谱上或老师给定的指法来弹。

1。主要是伴奏，烘托及丰富主旋律，让主旋律更加优美。
2。左手也能与主旋律分工合作，把作曲家要表现的内容完整地呈现出来。
3。左手可以成为一个声部，例如，右手弹女高，左手弹男高。巴哈的钢琴曲中，右手可以弹两个声部，左手也有同样功能。Prelude & Fugue.
4。没有左手总是不足的，钢琴的魅力就是双手奏出五花八门，多姿多彩的音乐

左手主要弹得是伴奏原理上的区别是电子发音和物理敲击发音。
学习上的区别就是，电子琴是没有力度因素的。钢琴的敲击力度是很重要的。

伴奏啊···右手弹得才是主旋律·

配合右手弹琴

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合阳县17751047959： 弹钢琴时左手用来干什么 - ？
剑晴奥名： 左手是用来谈伴奏的,低音部分,如果只有一排谱子说明这个不是钢琴谱,是一般小提琴,长笛的谱子一排的也有人用左手伴奏,说明这个人学过即兴伴奏,不用伴奏谱,可以自己伴奏了

合阳县17751047959： 弹钢琴时左手干什么 - ？
剑晴奥名： 左手主要弹得是伴奏 原理上的区别是电子发音和物理敲击发音. 学习上的区别就是,电子琴是没有力度因素的.钢琴的敲击力度是很重要的.

合阳县17751047959： 弹钢琴左手干嘛用? - ？
剑晴奥名： 右手一般负责主key,左手的话可以加伴奏,有很多形式,可以加分解和弦等等,你学过即兴伴奏吗?学过就容易,和声配的好听就可以了.

合阳县17751047959： 弹钢琴左手的作用 - ？
剑晴奥名： 1.主要是伴奏,烘托及丰富主旋律,让主旋律更加优美.2.左手也能与主旋律分工合作,把作曲家要表现的内容完整地呈现出来.3.左手可以成为一个声部,例如,右手弹女高,左手弹男高.巴哈的钢琴曲中,右手可以弹两个声部,左手也有同样功能.Prelude & Fugue.4.没有左手总是不足的,钢琴的魅力就是双手奏出五花八门,多姿多彩的音乐.

合阳县17751047959： 在弹钢琴时,左手应该弹什么? - ？
剑晴奥名： 从小拇指开始12345然后从中指671 如果只是音符就是这样子,如果弹曲子的话左手就应该弹节奏,右手弹弦律.

合阳县17751047959： 弹钢琴时左手干什么？
剑晴奥名： 1.主要是伴奏,烘托及丰富主旋律,让主旋律更加优美. 2.左手也能与主旋律分工合作,把作曲家要表现的内容完整地呈现出来. 3.左手可以成为一个声部,例如,右手弹女高,左手弹男高.巴哈的钢琴曲中,右手可以弹两个声部,左手也有同样功能.Prelude & Fugue. 4.没有左手总是不足的,钢琴的魅力就是双手奏出五花八门,多姿多彩的音乐

合阳县17751047959： 弹钢琴时左手用来干什么 - ？
剑晴奥名： 左手是用来伴奏低音部分,音阶24个大小调是比较重要且有用的.很多大型奏鸣曲、乐曲、协奏曲都有很多地方有音阶,因此需要将音阶掌握好.弹音阶要注意的是让所有音发出来的声音都要一样,不能有轻有重,一定要注意手指的控制能力,...

合阳县17751047959： 弹钢琴时为什么要用两只手 左手负责什么工作? - ？
剑晴奥名： 如果是弹唱.或伴奏,左手弹根音,右手和旋(伴奏型自选) 如果是右手旋律,左手伴奏就比较麻烦,左手要弹根音和和旋!分解,注释都可以,看什么类型的歌了!正常歌曲只要 Ⅰ Ⅳ Ⅴ级和旋就可以做简单的伴奏了!

合阳县17751047959： 弹琴时,左手用来做什么? - ？
剑晴奥名： 键盘的话左手可以左手伴奏右手旋律,也可以双手都有单独的旋律(巴赫的很多曲子就是这样),也有左手旋律右手伴奏的 没有规定一定要怎样,要看乐曲的需要

合阳县17751047959： 弹琴的时候,左手是干嘛用的?是伴奏的么? - ？
剑晴奥名： 大多时候是伴奏的 要看曲子 有时候也不是伴奏和右手一样的 只是有时候