《穷人》一课分段，写段意
穷人课文，托尔斯泰《穷人》，一起来学习课文的赏析吧
第一段（1、2自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。
第二段（3—11自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。
第三段（12—结束）讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。
《穷人》的分段及段意：
第一段（1—2自然段）：讲渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚，焦急地守候在小屋里，等待出海打鱼的丈夫回家。
第二段（3—11自然段）：讲桑娜出门探望丈夫的渔船，结果走进了西蒙家，意外地发现西蒙已经病故，她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。
第三段（12—27自然段）：讲渔夫回家，得悉西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合。
扩展资料：
《穷人》是俄国作家陀思妥耶夫斯基发表于1846年的中篇小说。小说通过杰符施金与瓦莲卡的通信，描绘了“小人物”的悲惨经历和悲剧命运。
杰符施金这一形象深化了俄国小人物的写作传统，不仅通过“大人物”对“小人物”的压迫表现了俄国社会的腐败黑暗，还表达了对于“小人物”的同情，尤其通过书信体写作细腻地表现了小人物身上所具有的高尚的内心世界。
第一段（1—2自然段,从开头到“一面在胸前划着十字”）：讲渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚，焦急地守候在小屋里，等待出海打鱼的丈夫回家。
第二段（3—11自然段,从“睡觉还早”到“久久坐在床前”）：讲桑娜出门探望丈夫的渔船，结果走进了西蒙家，意外地发现西蒙已经病故，她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。
第三段（12—27自然段,从“门突然开了”到结束）：讲渔夫回家，得悉西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合。
扩展资料
《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
文章结构
全文可分为三部分：
第一部分（1~2）事情背景。突出了环境的险恶，桑娜的担心程度（心惊肉跳）。以及她一家人的生活艰辛、困难。
第二部分（3~11）事情经过。写桑娜去看望女邻居西蒙，发现她已死去，就抱回了两个遗孤。
第三部分（12~27）渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养，夫妻的想法不谋而合。
写作特点
1、课文以故事的发展为顺序，以桑娜的活动为线索来记叙，条理十分清晰。
2、运用了行动、语言、外貌、心理等描写方法，表现人物的性格特点。
参考资料：穷人-百度百科
第一段（1—2自然段，从开头到“一面在胸前划着十字”）：讲渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚，焦急地守候在小屋里，等待出海打鱼的丈夫回家。
第二段（3—11自然段，从“睡觉还早”到“久久坐在床前”）：讲桑娜出门探望丈夫的渔船，结果走进了西蒙家，意外地发现西蒙已经病故，她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。
第三段（12—27自然段，从“门突然开了”到结束）：讲渔夫回家，得悉西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合。
扩展资料
创作背景
沙皇统治下的俄国社会，阶级矛盾日益激化，贵族生活糜烂，道德沦丧，广大底层劳动者虽挣扎在贫困边缘，但依然保持着俄罗斯的高贵气质。一次偶然的机会，列夫·托尔斯泰读到法国作家维克多·雨果的叙事诗《可怜的人们》，激发了创作灵感。
列夫·托尔斯泰对这个译文作大量修改之后，收入自己一个故事集里于1905年出版；这个集子1908年再版时，他对译文又进行了一番校正工作，力求使它忠于原著。
《穷人》的分段及段意：
第一段（1—2自然段）：讲渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚，焦急地守候在小屋里，等待出海打鱼的丈夫回家。
第二段（3—11自然段）：讲桑娜出门探望丈夫的渔船，结果走进了西蒙家，意外地发现西蒙已经病故，她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。
第三段（12—27自然段）：讲渔夫回家，得悉西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合。
《穷人》一课分段，写段意
第一段（1—2自然段，从开头到“一面在胸前划着十字”）：讲渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚，焦急地守候在小屋里，等待出海打鱼的丈夫回家。
第二段（3—11自然段，从“睡觉还早”到“久久坐在床前”）：讲桑娜出门探望丈夫的渔船，结果走进了西蒙家，意外地发现西蒙已经病故，她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。
第三段（12—27自然段，从“门突然开了”到结束）：讲渔夫回家，得悉西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合。
扩展资料
创作背景
沙皇统治下的俄国社会，阶级矛盾日益激化，贵族生活糜烂，道德沦丧，广大底层劳动者虽挣扎在贫困边缘，但依然保持着俄罗斯的高贵气质。一次偶然的机会，列夫·托尔斯泰读到法国作家维克多·雨果的叙事诗《可怜的人们》，激发了创作灵感。
列夫·托尔斯泰对这个译文作大量修改之后，收入自己一个故事集里于1905年出版；这个集子1908年再版时，他对译文又进行了一番校正工作，力求使它忠于原著。第一段（1—2自然段，从开头到“一面在胸前划着十字”）：讲渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚，焦急地守候在小屋里，等待出海打鱼的丈夫回家。
第二段（3—11自然段，从“睡觉还早”到“久久坐在床前”）：讲桑娜出门探望丈夫的渔船，结果走进了西蒙家，意外地发现西蒙已经病故，她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。
第三段（12—27自然段，从“门突然开了”到结束）：讲渔夫回家，得悉西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合。
扩展资料
创作背景
沙皇统治下的俄国社会，阶级矛盾日益激化，贵族生活糜烂，道德沦丧，广大底层劳动者虽挣扎在贫困边缘，但依然保持着俄罗斯的高贵气质。一次偶然的机会，列夫·托尔斯泰读到法国作家维克多·雨果的叙事诗《可怜的人们》，激发了创作灵感。
列夫·托尔斯泰对这个译文作大量修改之后，收入自己一个故事集里于1905年出版；这个集子1908年再版时，他对译文又进行了一番校正工作，力求使它忠于原著。
《穷人》这篇课文是按什么顺序写的?
《穷人》这篇课文是按事情发展顺序写的，可以分成三部分，先讲桑娜等待丈夫归来，再写桑娜抱回西蒙的两个遗孤，内心忐忑不安，最后写渔夫会来，提出抱回两个孩子。《穷人》是俄国著名作家列夫．托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。文章...
六年级上册第九课《穷人》这一课中外貌,语言,神态,心理活动描写是哪些...
、第一自然段:(屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着) (环境)2、 第二自然段:(丈夫...
《穷人》的写作背景
广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
‘’穷人‘’这一课中课文是按照什么的顺序写的
按事情发展顺序写的，可以分成3部分，先讲桑娜等待丈夫归来，再写桑娜抱回西蒙的两个遗孤，内心忐忑不安，最后写渔夫会来，提出抱回两个孩子
照着《穷人》一课的第九段写一篇作文
”女孩说完便消失了，就这样渔夫把他打到的鱼都放生了，直到第三天有一位年轻的小伙子上门，送给了他们想山一样高的金子，从此渔夫一家就过上了有钱的生活！六 《穷人》续写650字 桑拉开了帐子。渔夫提起马灯，看见两个金黄色头发，圆圆脸蛋的小孤儿。“原来你已经把他们抱回来了？”渔夫困惑不解地...
穷人的作者是俄国作家列夫托尔斯泰课文以什么为顺序以什么为线索写了...
《穷人》的作者是俄国作家列夫托尔斯泰，课文以故事发展为顺序，以桑娜的活动为线索，写了渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，不顾自己生活困难，主动收养她的两个孩子，表现了穷人勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的品质。相关延展:1.《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于...
摘录《穷人》一课的动作,语言,心理,神态,外貌,环境描写的句子_百度知 ...
环境：第一段的第二句.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着 ...
六年级穷人一课,模仿第一自然段写一段话,超过100个字就可以了,不要续写...
轻柔的风从一望无际的森林边吹过，我的心情格外的舒畅。听着那树叶沙沙的唱歌，看着那树叶随风舞动，我都想变成大树，与他们共唱共舞。在树林的旁边，有一片宽阔的草地，我轻躺在草地上，感受着草地的柔软，闭上眼睛，沐浴着阳光，浑身暖洋洋的，很舒服。
《穷人》这篇课文是按照什么的顺序记叙的
教材分析 《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家...
穷人一课渔夫的内心活动过程
接着写桑娜看望生病的女邻居西蒙，发现西蒙已病死，便把她的孩子抱回家以及这样做后的结果。写的是穷苦渔夫和他的妻子桑娜关心邻居西蒙，并把西蒙死后遗留下的两个幼儿抱回家抚养的事，赞扬了穷人宁愿自己受苦，也要帮助别人的高尚品德。《穷人》结构严谨，层次分明；描写细腻，入情入理，真切感人。
真胡海正： 《穷人》的分段及段意: 第一段(1—2自然段):讲渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚,焦急地守候在小屋里,等待出海打鱼的丈夫回家. 第二段(3—11自然段):讲桑娜出门探望丈夫的渔船,结果走进了西蒙家,意外地发现西蒙已经病故,她把西蒙留下的两个孤儿抱回家,然后忐忑不安地继续等待丈夫. 第三段(12—27自然段):讲渔夫回家,得悉西蒙死去,主动提出收养孤儿,夫妻俩的想法不谋而合.
游仙区17365531602： 《穷人》一课分段,写段意 - ？
真胡海正：[答案] 《穷人》的分段及段意:第一段(1—2自然段):讲渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚,焦急地守候在小屋里,等待出海打鱼的丈夫回家.第二段(3—11自然段):讲桑娜出门探望丈夫的渔船,结果走进了西蒙家,意外地发现西蒙已...
游仙区17365531602： 六年级上册语文课文九课<<穷人>>分几段.段意 - ？
真胡海正： 穷人分三段,第一段1——2,讲桑娜在海风呼啸中等待丈夫回来.第二段3——11,讲桑娜没有经过丈夫的同意就抱回了两个孤儿.第三段12——27,讲渔夫出海归来,得知西蒙病故,主动提出把孩子抱回来,夫妻俩不谋而合.
游仙区17365531602： 小学六年级 第九课《穷人》怎样分段及怎样写段意帮帮忙吧^ - ^ - ？
真胡海正：[答案] 全文可分为三段:第一段(从开头到“一面在胸前划着十字”):讲桑娜在海上起风暴的夜晚.焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来.第二段(从“睡觉还早”到“久久坐在床前”):讲桑娜看望生病的邻居西蒙,发现西蒙病死,便把...
游仙区17365531602： 《穷人》课文分段的意思 - ？
真胡海正： 第一部分:(1-2)渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚,焦急地守候在小屋里.等待出海打渔的丈夫回来.第二部分:(3-11)桑娜出门探望丈夫的渔船,想起生病的女邻居西蒙,到了西蒙家意外地发现西蒙病故,她把西蒙留下的两个孤儿抱回家,忐忑不安的继续等待丈夫.第三部分:(12-27)渔夫出海归来,得知西蒙病故,主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养,与妻子的想法一致.
游仙区17365531602： 《穷人》课文分段的意思谢谢 高诉 速度回答! - ？
真胡海正：[答案] 第一部分:(1-2)渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚,焦急地守候在小屋里.等待出海打渔的丈夫回来.第二部分:(3-11)桑娜出门探望丈夫的渔船,想起生病的女邻居西蒙,到了西蒙家意外地发现西蒙病故,她把西蒙留下的两个...
游仙区17365531602： 穷人课文分段 - ？
真胡海正： 全文可分为三段第一段(第1-2自然段):写桑娜焦急地等待丈夫归来 第二段(第3-11自然段):写桑娜抱回西蒙的两个遗孤 第三段(第12-27自然段):写渔夫归来,主动提出抱回两个孤儿抚养
游仙区17365531602： 《穷人》分段;写小标题 - ？
真胡海正：[答案] 《穷人》的分段及段意和小标题: 第一段(1—2自然段):讲渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚,焦急地守候在小屋里,等待出海打鱼的丈夫回家.(小标题:等待丈夫) 第二段(3—11自然段):讲桑娜出门探望丈夫的渔船,结果走进了西蒙家,...
游仙区17365531602： 《穷人》第一段的段意 - ？
真胡海正：[答案] 《穷人》第一段的段意 答:讲述的是桑娜在海上起风暴的夜晚,焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来.
游仙区17365531602： 小学六年级 第九课《穷人》怎样分段及怎样写段意 - ？
真胡海正： 全文可分为三段: 第一段(从开头到“一面在胸前划着十字”):讲桑娜在海上起风暴的夜晚.焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来. 第二段(从“睡觉还早”到“久久坐在床...
