初中语文课堂如何导入

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　　导语：课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。由此可见，课堂教学要讲究导入的艺术。一个精彩的导入，既使学生情趣盎然，又可激起强烈的求知欲望，让课文教学收到良好的效果。

　　初中语文课堂如何导入

　　一、温故知新，层层递进

　　“生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。”现行的教材是以“语文与生活的联系”为线索，按人与自我、人与自然、人与社会三方面组织单元的。而单元中的各课之间，总有着相通或递进的关系所在。我们要纵观整个单元的内在联系，可以充分利用温故知新，层层递进的引入，不但能巩固学生对前一课主要内容的把握，更能让其理解该单元中课与课之间的那奇妙的内在联系，从而提高学生理解单元编排的逻辑关系，加深对单元内容的整体认识与把握。

　　以初中七年级第一单元为例。

　　初为中学生，学习语文的第一课――《在山的那边》。我是这样导入的：一年前，或是六年前，你们憧憬于怎样的中学?几年的努力，现在的你，如愿以偿了吗?面对成功与失败，你是怎样看待的?或许，从《在山的那边》这一课，你将会受益匪浅。

　　当同学们学完了第一课，明白了作者善用象征手法，把“山那边”的“海”和“一座又一座”的“山”分别象征为“人生理想”和“在追求人生理想的过程中，有可能面对的重重的困难”;并懂得了“人活着，就应树立远大的理想，并学会勇于进取，乐观向前，努力克服困难”的道理。

　　在开第二课《走一步，再走一步》的时候，我特意这样复旧迎新般导入：一个人，在追求理想的奋斗中，总会遇到一些坎坷与困难。但当陷入困境的时候，又有多少人会正确的面对和克服呢?同学们，你们有过这样的难题吗?想一想，困难就在眼前的时候，我们的具体做法是什么?我们第一步需要怎样做呢?(老师板出了课题“走一步”，同学们马上响亮地回答道“勇于踏出第一步”)是的，假如没有那“走一步，再走一步”，或许，我们的人生就大不一样了。请看美国著名作家莫顿・亨特，当年要不是这样“走”来，或许，这个世界就会是少了一个大文豪了……好，现在我们就去看看他是怎样“走一步，再走一步”的……这样的两课之间的承上启下，同学们就会从第一课是“引导学生要树立远大的理想，并理解到追求理想的过程，难免会有困难的挑战”自然地认识到第二课是第一课的具体延伸，教会了他们在面对困境的时候，应该学会以坦然的心态，勇敢踏出第一步，把大困难化为小困难，把小困难化零，成功的彼岸(或成功的人生)便会在努力中悄然靠近……两课之间是紧密相连的，层层递进的。再结合第三课流沙河的《理想》让我们懂得理解“人活着追求理想的意义……”就更能领悟本单元意在鼓励中学生要懂得树立高远的奋斗目标，并在不懈奋斗的过程中，不畏艰辛，敢于面对，勇往直前……这不仅是引导学生欣赏了美文，还在“人生观”与“生活态度”等方面更有了有力的鼓励。(同样，七年级上册的第三单元的借景抒情散文《春》与《济南的冬天》《夏感》《秋天》之间也构成了一个“热爱自然、赞美自然”的主题)

　　二、未成曲调先有情，氛围渲染

　　初中语文教材当中，有许多文章是深情动人的。我们可以掌握文章的主要内容和情感或诚挚而深沉、厚实而凝重、沉郁雄健;或浓郁炽热、激情奔放、起伏有致、强劲有势;或结合丰富的表情、多变的动作作为传播媒介，再现课文的环境气氛，从而把文学作品中的生活图景、人物性格和思想感情通过眼口等感官传递到大脑，唤起学生的情绪体验，产生共鸣，出神入化地进入角色，令其如见其人、如临其境、如闻其声。例如，我是这样导入七下级下册的《最后一课》的：

　　师：2013年2月21日，正当我们全体师生兴高采烈地迎来本学期开学的第一天的时候，日本首相(安倍晋三)在接受美国《华盛顿邮报》采访时，强烈谴责了与日本围绕钓鱼岛处于对立关系的中国，他说：“必须使其(中国)认识到不能强夺领海与领土”。同学们，当作为中国人的你们听到这个“黑白颠倒”的话语的时候，你们心里有什么感受呢?

　　生：愤怒之极……(有的甚至破口大骂日本的可恶)

　　师：是的，一股强烈的爱国激情，此刻正在我们的心里澎湃……在1871年到1873年间，当法国阿尔萨斯沦陷以后，当地的人民也同样表现着他们那极度的悲愤情绪和强烈的'爱国精神……不同的时代，不同的国度，但我们共有一种强烈的爱国主义精神。请看那精彩的《最后一课》……

　　人非草木，情境陶冶人。在这切实的悲愤、激动的气氛中，孩子们的学习热情被激发起来了。同学们马上专注地钻入课文，细致品味课文的点点滴滴……这样的渲染，能充分地调动学生自主而强烈的学习愿望与积极性，达到了师生情感与课文内容同步之效。

　　三、直奔主题，握中心

　　苏联著名教育家赞科夫说过：“对课文的第一次阅读或者客观体的第一次知觉，对于记忆保持的牢固性具有特别的重要意义。”要求学生在有限的40分钟内能够正确、完整地掌握一项重点内容。要想真正做到有所收获，就要求教师明确课文重点、确定目标，一进课堂，就直奔主题。而主题是文章的灵魂，是贯穿全文的主线。引言从这入手，可使学生的注意力集中在该课的教学重点上，把握作者的思想感情。在这方面教师可以关注对文眼――标题的剖析。

　　例如学习初中七年级下册的《伤仲永》一课，我抓住了一个“伤”字，引出了学生预习课文所掌握到的“仲永由‘神童’变成‘众人’”的感伤之意，是作者王安石对其惋惜、哀伤之情。紧接着，我这样导入课文：仲永的故事意在告诉我们什么?“神童”是天生的吗?后来的教育与学习是否也很重要?这样直奔主题，把握中心的导入，快速地把学生的思考专注力集中到课文的重点上来，走进文本学习便水到渠成了，效果也不错。(《看云识天气》《音乐巨人贝多芬》《中国石拱桥》《敬畏自然》等课文都可以使用此导入法，主题导入，深入文本。)

　　四、蜻蜓点水，钓胃口

　　有人说，好奇心是人类进步的根源。瓦特因为对烧水时的情景好奇，发明了蒸汽机;牛顿因为对苹果落地好奇，发现了牛顿定律。语文课堂的开动，也需要好奇心的驱动。老师一针见血地提出问题，创设出学生探求知识的最佳情境，引起学生对故事发展和人物命运的关切心情，再让学生在自主渴望探究课文的心理状态下走进文本阅读，深入文本，细嚼文本，掌握中心……

　　例如，我是这样导入七年级下册的《伟大的悲剧》的：俗话说“胜者为王，败者为寇”“成功者拥有一切，失败者什么也不是”……任何的“悲剧”都是使人伤感的。但，奥地利著名传记作家看待1910年英国探险队斯科特一行探险南极的失败却是“伟大”的，这是为什么呢?“悲剧”也会“伟大”?这是否矛盾?这样扼要的“蜻蜓点水”，同学们的求知胃口被老师钓起来了，便马上深入课文，寻找“悲剧”与“伟大”在文中的含义……最后，同学们明白了：作者为何还要给失败者作传的目的――让人类懂得“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”而且，也明白到今天我们学习此文，同样也是非常有意义的……

　　好的导语，是一块磁铁，能牢牢抓住学生的心魄，将他们引入知识的海洋。愿同行们善于联系教学实际，因文而异，因人而异，积极探索和积累导入的良方。精心导入，启发教育，振兴我们的语文课堂。

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营山县13342254478： 浅谈初中语文课堂教学的几种导入方法 - ？
习选丽珠： 对话导入 这一方法是最简单、最常见的.这要求教师在上课前通过精心设计、认真组织语言,充分构想自己的问话,猜学生会怎么想、怎么答,尽量做好学生的一切想法、答法在教师的准备范围内.这样师问,生答;生问,师答,有来有往,衔接紧凑,很容易激发学生感受,引发学生学习兴趣,让学生把全部精力投入到新课的学习中.

营山县13342254478： 初中语文课堂教学的导入方法有哪些 - ？
习选丽珠： 好的开头是成功的一半,一堂课有一个出色的开头就会为整堂课奠定了成功的基调.在语文教学中,有一些老师往往不重视课文导入,或者只是把导入当成了敲门砖,门敲开了,砖也就扔了.殊不知,精彩的导入能激发学生的学习热情,能开拓...

营山县13342254478： 浅谈如何进行初中语文课的精彩导入 - ？
习选丽珠： 一、意境导入法 所谓意境导入法就是用富有诗情画意的优美语言引导学生迅速进入课文意境之中. 二、权威导入法 所谓权威导入法就是以著名人士对文章的评价引导学生迅速对课文产生好奇或敬意. 三、情感导入法 在课的起始时,教师能用情...

营山县13342254478： 如何做好语文的课堂导入 - ？
习选丽珠： 导入作为课堂的开头、第一步,与课堂效率的高低有着密切的联系.所以,在语文教学过程中,教师要改变以往单一的导入形式,要立足于语文文本,选择恰当的、多样化的导入形式来调动学生的课堂参与度,以确保课堂高效实现.

营山县13342254478： 语文课堂导入的关键点在于哪些 - ？
习选丽珠： 一、导入方法有:设置悬念、文章前后照应、故事开头导入、情景导入、提炼观点导入等等 二、关键点:1、围绕语文教学目的设计导入 导入设计一定要根据既定的教学目标来精心设计,切不可为了使学生产生兴趣而离题万里 2、从学生...

营山县13342254478： 怎么讲语文课? 初中语文老师来! - ？
习选丽珠： 关键抓住几个点 第一,切入点,也就是怎样导入新课,利用一些生动有趣的故事、相关的音乐、美丽的图片等,反正要借此抓住听众的心,所谓旗开得胜就是这样;第二,知识点,课堂内容别搞得太多,一定要精,既然老师放手你们,就要抓住这个机会,别担心什么疏漏,哪怕就一个知识点讲好了,那也是成就.第三,结束点,也就是怎样结束你的课程,可以画龙点睛,收束全文;可以拓展延伸,给人回味;可以设置悬念,吊人胃口.....方式是太多了,一定要根据讲课内容来定.最后,给你点个人建议,就是要放松心态,人越是在放松的状态下,越能发挥自己的水平,否则,事倍功半,祝好运.

营山县13342254478： 如何上好第一堂初中语文课 - ？
习选丽珠： 韩明圣俗话说:“好的开始是成功的一半”,初一的学生一进入新的学校,往往是充满美好的憧憬与向往的,但也不排除对语文学习的误解.我们教师在与学生接触时,如果能紧紧抓住学生的心,点燃其求知的火种,激发其求知的兴趣,带着他...

营山县13342254478： 初一第一堂语文课怎么上 - ？
习选丽珠： 如何上好第一堂初中语文课韩明圣俗话说:“好的开始是成功的一半”,初一的学生一进入新的学校,往往是充满美好的憧憬与向往的,但也不排除对语文学习的误解.我们教师在与学生接触时,如果能紧紧抓住学生的心,点燃其求知的火种,...

营山县13342254478： 初中语文怎么教 - ？
习选丽珠： 一、创新情境导入,激发学生的学习兴趣 初中学生阅读理解能力还不强,但思维活跃,想象力丰富,这时教师可利用教材中描绘的情节、场景、画面,通过提问把学生引入到课文描写的意境中去,与作者产生感情上的共鸣. 1.把握课题,引...