一年级阅读心得怎么写

~ 问题一：一年级阅读心得怎么写 读后感又叫心得体会，在你读完一篇文章后，如果很有感触，你便可以在简述原文的基础上，借题发挥，展开讨论、阐明自己的看法。但要注意，一定要围绕原文的精神，不能“离题”、“跑题”。 从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点这是说明的部分；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；即评价作品的部分；三是读后的感想和体会，要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 　　一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到把自己所有的感受都写上去，必然使文章平淡。所以写感受前要认真思考、对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可抓住原作的中心内容写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 　　二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。K写读后感的重点应是联系实际发表感想。可以联系个人实际，如：童年生活，也可以是班级或家庭状况等，写出符合实际的感悟来。 　　三、要处理好“读”与“感”的关系。读后感是要用切身体会，和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”， 重点在“感”字上。要适当地引用原文，引用不能太多，以自己的语言为主，要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

问题二：小学一年级要写阅读节的体会或收获，这个咋写啊，懂的回答一下，要详细谢谢了 50分 读书,读书能给人带来快乐,快乐来自相信自己,超越自己!
阅读是一个人个体生命的扩展.以学生为主体,根据学生不同年龄段的身心特点,提供适合其阅读的读物,让小学生形成良好的课外阅读习惯,促进孩子语文素养的提高.
埃及人阿巴斯・阿卡德说：“阅读――而不是别的,可以给我比一个人生命更多的生命”.他把阅读看成是一个人个体生命的扩展.的确,在物欲横流的当代世界中,倘若还有一个精神家园需要固守的话,那读书,便是这个家园中的一道亮丽风景.
小学生正处于人生的起步时期,如一株株刚破土的幼苗,渴望吮吸知识的甘露,以使自己茁壮成长.而这“甘露”的获得,除了靠老师课堂上有限的传授外,更需要学生依靠课外阅读去采集.吕叔湘先生曾指出：“同志们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少.我想大概是三七开吧,也就是说,百分之七十得之于课外阅读”.吕老的这一观点,充分说明了课外阅读在形成学生语文能力方面,起着巨大的作用.
庄子所说：“且夫水之积也不厚,则其负大翼也无力”.要让学生有大量的积累,必须让其广泛地阅读,不能只满足于课内有限的时间和有限的阅读内容.而要让学生在课外能广泛地阅读,教师在教学中必须加强对小学生语文课外阅读的指导,激发孩子的阅读兴趣,引导其养成良好的课外阅读的习惯,使课外阅读成为学生内在的需求,成为儿童生活中的一种人生体验,成为他们的一种新的自觉的生活方式.
首先、浓厚的课外阅读兴趣,有利于学生拓展视野,增知启智,提高阅读能力,促进写作水平的提升.要激发小学生的课外阅读兴趣,老师应该注意以下两点：
第一、根据不同学段孩子的年龄特点,为孩子提供其所喜好的读物.第一学段的孩子,大多是6―8岁,他们的社会交往比学前儿童广泛,语言能力得到了迅速的发展,能有条不紊地把自己的想法或听来的故事讲给别人听,在这一时期,尽管孩子们对故事的内容,只能以自己的观点去理解,不能十分正确地把握和分析故事所蕴含的真正意义,但是,这个阶段却是儿童想象力发展的顶峰时期.他们开始分辨现实与幻想的不同,对是非善恶也有自己粗浅的认识,他们喜欢和小伙伴一起,模仿大人的样子进行一些社会模拟活动.这期间,孩子对模拟社会生活的动物世界的故事书、童话、寓言、卡通等图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂的书籍十分感兴趣,教师便应及时为孩子推荐,提供这类读物,以满足其阅读的欲望.第二学段的孩子已经认识和掌握了大部分常用汉字,已能读懂短篇和中篇童话故事,注意力比第一学段时更持久,可以独自阅读较长的一段时间.然而,由于孩子的兴趣广泛,思想容易开小差,易受外界的干扰,因此,这一阶段教师应多向学生推荐和提供节奏感强,富有变化和趣味的读物.第三学段的儿童对世界的认识更加广泛,他们开始对自己的发育、长相等感到好奇,开始有自己崇拜的偶像,并且想象自己未来的职业.这一阶段的孩子开始懂得关心别人,同情弱者,能设身处地为别人着想,逐渐脱离绝对的自我中心,有了较明确的时空概念,能试着从不同的角度看待同一个问题.因此,教师应引导学生多看电视新闻、多读报,为学生提供或推荐表现神秘、玄奥、超自然的科幻读物、富有哲理的历史故事或人物传记等,并让学生阅读部分精典的传统著作.
第二、应根据不同学段孩子的身心特点,组织适合孩子的丰富多彩的阅读活动.第一学段的孩子识字少,注意力集中不长久,自主阅读能力较差,这期间,教师可采用为学生读故事,再让学生复述的方式,激发学生阅读的兴趣.尤其要强调的是,教师在为学生讲故事时,应让学生也尽可能地看文本,这样,可以让学生多认识汉字, *** 其阅读的欲望.第二学段的孩......>>

问题三：一年级读书心得怎么写 亲情、友情、爱情： 对于亲人来说，你的父母最爱你； 对于朋友来说，你最好的朋友最爱你； 对于爱人来说，当然她（他）最爱你了。

问题四：一年级的读书心得怎么写 小学一年级读书心得(一)
――《世界儿童美德故事――孝悌》心得
假期里，我读了一套《世界儿童美德》丛书，其中《孝悌》讲述了五个小故事，有孝顺的小乌鸦、两只小熊、扔筐子、黄香扇枕和谁的儿子好，都讲的是孝顺长辈、兄弟友爱的故事。读完这些故事，我十分钦佩他们，我要学习这些美德，那么在平时应该怎么做呢?好好学习，不断进步，让父母省心，是孝顺父母的一种表现;对兄弟姐妹友爱是一种美德;在学校里尊敬老师，团结同学同样是一种美德。只有具备这些美德，我们长大后才能热爱我们的祖国，热爱人民，更好地服务社会。
小学一年级读书心得(二)
――《木偶奇遇记》心得
这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故事。在这过程中，他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、大蛇、小灯芯……发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习，竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了，贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩儿国后变成了驴子。他还爱撒谎，他在小仙妇女面前说谎，结果鼻子一下子长出了好几倍，连门也出不去了。但是，他很善良，在亲人的帮助和自己的努力下，他终于变成了真正的人。
这个故事教育我们只要善良，知错就改，好好学习，就能成为一个真正的人。这个故事对我的触动很大，小匹诺曹的缺点其实在我们很多同学身上都存在，能不能成为一个完美的人，关键看我们对这些缺点的态度。今后，我一定保持优点，改正缺点，努力成为一个真正的人。

问题五：一年级怎样写读书心得 一年级学生的读后感比较简单，字数不需要太多，只需要写出学生对文章主要意思的理解，即是否认同作者的看法，再加上为什么就可以。一般格式：读了什么文章+文章大致告诉我们什么+我认为怎么样+为什么这样认为。

问题六：小学一年级陪孩子读书心得体会怎么写 这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故 事。在这过程中，他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、大蛇、小灯芯??发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习，竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了，贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩儿国后变成了驴子。他还爱撒谎，他在小仙妇女面前说谎，结果鼻子一下子长出了好几倍，连门也出不去了。但是，他很善良，在亲人的帮助和自己的努力下，他终于变成了真正的人。 这个故事教育我们只要善良，知错就改，好好学习，就能成为一个真正的人。这个故事对我的触动很大，小匹诺曹的缺点其实在我们很多同学身上都存在，能不能成为一个完美的人，关键看我们对这些缺点的态度。今后，我一定保持优点，改正缺点，努力成为一个真正的人。

问题七：小学一年级读书心得怎么写 【题目】请写一篇读书心得，字数不限。

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青阳县17319831894： 一年级学生暑假阅读心得 ？
布彦保儿： 以书相伴,人生就会有大不同.生活可以清贫,但不可以无书.博览全书的人,往往知识丰富,能集众家之所长于其身.这里由小编给大家分享一年级学生暑假阅读心得,...

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布彦保儿： “读书破万卷,下笔如有神”.阅读量大了,阅读面广了,知识就多了,知识多了,人也有文化了,大脑也变得聪明,思维也变敏捷.这里由小编给大家分享暑假一年级学...

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布彦保儿： 小学一年级作文:读书的收获班里的图书角开张了,我借的第一本书名叫《巫猫之国》,这本书可有趣了.有一个古老的传说,在一个古老的森林里有一个栖居在蜗牛背上的神秘部落.有一天,这个部落突然就消失了.青蛙长脚、老鼠尤里、鹦鹉小黑、探险家老K一起出发去寻找这个消失的部落.一路上惊险万分,他们先后遇到了吃人蝙蝠、飞天水母、巨型植物等,还通过了漩涡,克服了种种困难,终于进入巫猫之国.传说中已经消失的国家,原来还存在着.读了这本书,我得到的收获是:不管别人说的是什么,都不要盲目的去相信,要自己亲自去观察一下,去寻找一下,去动手做一下,只有这样你才知道是不是真的像别人说的这样.

青阳县17319831894： 一年级阅读感悟怎么写用几句话概括阅读的感受 - ？
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青阳县17319831894： 读后感怎么写(一年级写法) - ？
布彦保儿： 读后感是读过一本书或一篇文章以后感想.主要写心得、感想、发表的议论等.1、认真阅读,摘记要点,准备议论.2、回忆思索,确定论题.3、抓住重点,选取论据.围绕中心,回忆事例.可用名言警句,切记空泛议论.4、引用准确,转述...

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布彦保儿： “书是人类进步的阶梯”这句话是高尔基说的,也是我最喜欢的格言.我以前最不喜欢读书,但从我一次生日后,我就爱上了读书.那一天是我11岁的生日,妈妈一早就订了蛋糕,买了礼物,约齐了亲朋好友在晚上开生日派对.在晚上,那些亲...

青阳县17319831894： 一年级读书笔记50字的 - ？
布彦保儿： 1《春风带我去散步》书中描写了春天里的美景、故事和童话故事,作者通过春春天里的一草一木,把春天打扮得五彩缤纷、姹紫嫣红、群芳吐艳. 1. 2、《猜猜我有多爱你》讲的是一只小兔子和他的母亲在睡前攀比自己有多爱对方的故事.在故事中,小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱. 3、《爷爷一定有办法》故事讲述了约瑟有一个又聪明又勤劳的爷爷,爷爷在约瑟很小的时候给他缝了一条奇妙的毯子,毯子旧了,爷爷把毯子变成了外套,外套旧了又把它变成了背心,背心旧了,爷爷又把它变成了领带,最后变成了手帕,纽扣,到最后纽扣丢了,写了这个奇妙的故事.

青阳县17319831894： 一年级读后感怎么写请帮忙 - ？
布彦保儿： 可以先理清一下结构 开头先说我读了一本什么书什么的 然后介绍下作者 在说明一下书的主要内容 这些书的封面 前几页应该都有的 所以十分好写 然后可以再写自己的感悟 品析一下句子 然后结尾 然后一年级写成这样已经很不错了!

青阳县17319831894： 阅读心得写什么? - ？
布彦保儿：[答案] 阅读心得主要是你读完这本书中所获得的体会,可以就整本书的主旨而谈,也可以是小说中某个人物,某个事件,某个细节给你的启示. 阅读心得,主要就是两方面:一是从阅读中来,从阅读的内容出发,二是侧重于心得,也就是你自己所读之后的...