我从《青蛙和蟾蜍》中读到了伙伴的力量

~ 美国作家艾诺. 洛贝尔是美国儿童图书的一代巨匠。他的《青蛙和蟾蜍》问世三十多年来已经成为美国家喻户晓的经典作品。作家不仅文字功力炉火纯青，自己绘制的配图更是格外有趣。作家设计这部作品的初衷是为孩子设计文字阅读的桥梁书，也就是帮助孩子从图像阅读过渡到文字阅读。因此文字格外简洁明朗，生动活泼。而且，故事中词汇经常随着情节的发展重复出现，自然天成。让孩子在阅读中自然而然地认识、理解。因此，该作品被公认为桥梁书中的翘楚。

我们内心深处总藏着那么几个每次想起就倍感温暖的童年伙伴。他们有的是顽皮的，有的是细致的，有的是有点娇气的，还有的是邋里邋遢甚至傻里傻气的。不论怎样，拥有一个知心的玩伴都是孩子生命中的宝贵财富。美国著名作家艾诺. 洛贝儿笔下的青蛙和蟾蜍就是这样一对好朋友。

洛贝尔的《青蛙和蟾蜍》一共有20个小故事。每个故事都包含着浓浓的爱意，一个好的伙伴对童年来说真是具有非凡的意义。在朋友那里我们可以敞开心扉，分享快乐；还可以一起去冒险，解决难题；遇到不开心的事情，也可以在朋友那里找到安慰。他们住得不远，经常一起玩耍，一起聊天，一起面对问题，一起解决心中的小烦恼。他们虽然一个聪明，一个愚笨，但对彼此的纯真和真诚是一样的。青蛙和蟾蜍去放风筝，青蛙拿着线轴，让蟾蜍努力奔跑，结果风筝掉了下来。三只知更鸟看见了不停的嘲笑蟾蜍，说他不可能成功。青蛙于是鼓励蟾蜍改进方法不断尝试。第二次他让蟾蜍一边奔跑一边把风筝挥来挥去，第三次蟾蜍一边奔跑一边挥来挥去还不断地蹦跳，第四次他奔跑、挥来挥去、蹦跳、还大喊“风筝飞起来”……终于获得成功，风筝越飞越高，飞到了天际，飞到了知更鸟都未曾达到过的高度。朋友间的鼓励可以帮助人们去从容坚毅地面对外界的否定和嘲笑，最终获得那些嘲笑者无法企及的成就。

故事中浓浓的爱意滋润读者的心田。下雪了，青蛙来敲还在睡梦中的蟾蜍的门，叫他一起去滑雪橇，还给他带来了全套的冬衣。蟾蜍不情愿地跟着青蛙出去了，因为他嫌自己驾驶雪橇的技术不够好。青蛙鼓励蟾蜍并保证坐在他身后陪着他。雪橇滑下山，越过了一个雪坡，青蛙不小心栽了下去，但蟾蜍一直没有察觉，他很安心地驾着雪橇，因为后面就坐着亲爱的青蛙。他完美地越过了树木，越过了岩石，越过了雪坡，“啊，有你真好，青蛙”他心想。他觉得玩雪橇真有意思。小鸟的话让他忽然间发现青蛙并不在自己的旁边，他撞上了树，撞上了岩石，掉进雪坑里。青蛙说：“没有我你驾驶得一样好啊！”蟾蜍则生气地说一点都不好，他还是要回家睡觉去了。东西好玩不好玩不重要，做得好不好也并没那么重要，重要的是和谁一起做，当然是要和挚爱的朋友在一起啦。有了好朋友我们就安心，有了好朋友我们开心。

秋天到了，青蛙和蟾蜍家的院子都落了一地的叶子。两个人都不约而同地想到要给对方一个惊喜—为朋友扫落叶。他们拿起自己的耙子，来到对方的院子，怕被对方发现，小心翼翼地开始打扫，把叶子堆在一起，不留一片在空地上。然后心满意足的离开了。傍晚秋风又起，吹散了堆起的落叶。两人回到家时看到的还是自己家满地的落叶，但想想朋友的院子已经打扫干净，他们的心是温暖的，那天夜里，他们都睡得格外香甜。从这个故事中可以看出作者的构思之精巧，它的题目为《惊喜》，前面两个朋友悄悄给对方打扫院子为了给对方一份惊喜。常理来说“惊喜”应当是看到自己的院子不知被什么人打扫干净了。但作者却构想了，秋风把他们堆好的叶子吹散了，院子如同没有打扫一样。但这份“惊喜”跟本没有被破坏。这一天，青蛙和蟾蜍都特别幸福，他们因为给了对方“惊喜”而幸福。友谊的真谛原来在于付出的情感，付出比获得更重要，这是多么耐人寻味的道理。这个结尾不能不说是给读者的一个“惊喜”！

作品中虽然包含20个小故事，但是整个作品主要人物只有青蛙和蟾蜍两个。两个人物能演绎出这么多有趣的故事我觉得是得益于对这两个人物性格的独特设置。青蛙聪明、勇敢、理性、包容、显得更加成熟。相比之下蟾蜍有点愚笨、任性、身上有很多小孩子的毛病，比如自制力差，畏难、没有毅力、情绪不稳定、懒惰等等。这两个人物在一起更像是一个大人、一个孩子，青蛙用自己的好品质不断影响改变着蟾蜍，但却没有家长对孩子的那种专制，而更像是一个无条件爱着蟾蜍的好榜样。这是非常理想的一种既包含亲子又包含友情的情感关系。同时，小朋友读这些故事也能从两个人物的对比上感觉出什么是好的品质，什么是坏的习惯，这是这本书格外吸引孩子的一个重要原因。

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