八年级上册生物人教版课件
八年级是一个转折时期，作为生物老师，我们应该怎么样做好生物的教学工作呢？以下是我精心准备的八年级上册生物人教版课件，大家可以参考以下内容哦！
一、教学目标
（一）知识目标
1．概述哺乳动物的主要特征。
2．举例说明哺乳动物与人类生活的关系。
（二）能力目标
通过分析、概括形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物的共同特征，尝试进行比较、分析、概括。
（三）情感、态度与价值观目标
关注哺乳动物和人类生活的关系。
二、教学重点
哺乳动物的主要特征；哺乳动物与人类生活的关系。
三、教学难点
辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。
四、教学准备
查阅相关资料，设计并制作多媒体课件。
五、教学过程
（一）创设情境，引发思考，导入新课（5分钟）
创设形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物的图片情境。请学生辨识这些动物，讨论这些动物是否都属于哺乳动物？并说出理由。学生可能会说出这些动物都是胎生、哺乳的，体温都是恒定的等等。引出课题，今天我们就一起来学习哺乳动物的相关知识。
【设计意图】识别形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物，初步讨论哺乳动物的主要特征。
（二）概述哺乳动物的主要特征（25分钟）
1．刚才同学们初步说出了哺乳动物的主要特征，现在我们先来回顾一下：从体表来看，哺乳动物与其他类群的动物有什么区别？我们学过的腔肠动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类的体表都有什么特有的结构？哺乳动物呢？
【设计意图】总结不同类群动物体表的特有结构，可以使学生对各个类群的特征有更清晰的认识，也便于从体表特征的角度初步区分各主要类群。
2．绝大多数哺乳动物体表被毛，但生活在不同环境里的动物体表的毛还是不同的。
准备生活在非洲等热带地区的河马和生活在北美北部的灰狼图片，让学生观察图片中的动物及其生存环境，思考：河马和灰狼分别生活在怎样的环境中？为什么河马几乎无毛发，而灰狼在寒冷的冬季有厚厚的体毛到夏天则变薄？哺乳动物的体毛起到怎样的作用呢？学生通过分析比较、小组讨论等，能更深入地理解并认同“哺乳动物体表被毛”这一特征，及其重要意义。
【设计意图】比较不同环境中的哺乳动物皮毛不同，理解哺乳动物体表被毛的主要作用是保温。
3．除了体表被毛这一外在特征之外，哺乳动物区别于其他动物的本质特征是什么呢？请学生看“想一想，议一议”，思考：和其他类群的动物相比，为什么胎生、哺乳提高了后代的成活率？准备奶制品包装袋上的营养成分数据照片，请学生思考：为什么奶水可以为幼崽提供最好的营养？补充考拉、袋鼠等有袋目的哺乳动物，加深学生对哺乳动物“哺乳”这一重要特征的理解。为什么说绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养？补充鸭嘴兽卵生的例子，说明其虽为卵生，但是用乳汁哺育后代，属于“原始”的哺乳动物。使学生对哺乳动物胎生、哺乳提高后代成活率有更加全面的认识。
【设计意图】和其他类群的动物相比，突出哺乳动物胎生、哺乳可提高后代成活率的优越性。
4．与其他类群的动物相比，哺乳动物可以用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。它们的牙齿有什么特点呢？请学生参与教材38页的“观察与思考”活动，观察教材上的图片，比较兔、狼的牙齿，思考教材上的讨论问题。通过此活动，学生会发现哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。请同学互相看一下同桌的门齿、犬齿和臼齿，想一想门齿、犬齿和臼齿各自有什么作用。学生可能会想到门齿啃咬或切断食物，臼齿主要是磨碎食物，犬齿主要是撕裂肉食。牙齿的分化使得哺乳动物能更好地摄取和消化食物。
【设计意图】对比草食哺乳动物和肉食哺乳动物牙齿分化的不同，渗透结构与功能相适应的生物学观点。
5．提供捕食者猎豹，被捕食者牛马等的图片，让学生感受哺乳动物灵敏的动作，请学生思考哺乳动物是靠哪个系统对外界复杂多变的环境作出反应的？学生会想到是神经系统和感觉器官。教师总结：哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官。此外哺乳动物的循环系统、消化系统、呼吸系统等都很发达。
【设计意图】观察捕食者和被捕食者灵敏的动作，体会哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官。
（三）辩证看待哺乳动物与人类生活的关系（10分钟）
哺乳动物与我们人类的生活息息相关，想一想，哺乳动物在人类生活中有哪些重要用途？同学们首先会想到我们吃的猪肉、羊肉、牛肉等都来自哺乳动物。各种各样的宠物猫、宠物狗都属于哺乳动物。警犬、导盲犬等帮助人们破案和照顾盲人生活等。野生动物离我们的生活较远，但在维持生态平衡中起着重要的作用，有些野生哺乳动物由于其皮毛特有的经济价值，成为人们猎取的对象，疯狂的捕猎导致部分野生哺乳动物种类数量锐减，有的已濒临灭绝。我国很多林区新建了自然保护区，人们选择人工驯养、养殖的方法，如养殖狐、貂等。有些动物对人类生活有害，我们是否应该彻底消灭它们呢？我国洞庭湖曾爆发人鼠大战，想一想鼠害成灾的原因有哪些？人类应该怎样将有害动物的数量控制在合理水平？为什么国家禁止施用“毒鼠强”等剧毒鼠药灭鼠？你认为是否应该将鼠类彻底消灭？通过这些问题的思考和讨论，使学生能够辩证看待哺乳动物与人类生活的关系。
【设计意图】通过分析哺乳动物对人类生活的利弊，从维护生态系统平衡的角度辩证地看待哺乳动物与人类生活的关系。
（四）综合和概括动物的主要特征（5分钟）
引导学生关注技能训练，认真思考还有什么需要修改和补充的？引导学生从细胞结构、生物体的结构层次等方面思考，引导学生通过这一问题的思考对动物部分的学习进行提升和总结。
七年级上册生物有几个单元人教版
三个单元。根据百度百科查询，人教版七年级生物上册全册一共有三个单元，其中又分了16个小节。人教版即由人民教育出版社课程教材研究所编写出版的教材版本名称。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。
人教版七年级生物上知识点总结
(1)生物的生活需要营养 绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳,通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物(2)生物能进行呼吸 鲸鱼喷水(3)生物能排除体内产生的废物 人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外;植物落叶(4)生物能对外界刺激作出反应 葵花朵朵向太阳(5)生物能生长和繁殖(6)除病毒以外...
人教版八年级上册生物知识点总结归纳
⑵生物反应器 生物反应器——利用生物做“生产车间”,生产人类所需的某些物质,这就是生物反应器.生物反应器应用的是转基因技术.利用生物反应器来生产人类所需要的物质(药物和营养物质)的好处.(要求掌握)要会举例会区分: 仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生第四章 分布广泛的细菌和...
人教版七年级上册生物《绿色植物与生物圈的水循环》教案
- 实验：取一片叶子，浸在盛有热水的烧杯中，观察。- 结论：水以气体形式从叶的上下表皮中散发出来的，这就是蒸腾作用。而且，下表皮散发出来的水分要多于上表皮散发出来的水分。- 提出问题：水又是从上下表皮的什么地方散发出来?- 组织学生开展“观察植物叶表皮的气孔”实验。- 总结实验，对学生的...
人教版七年级上册生物知识点归纳
初中生物是一门比较简单易学的课程，学好初中生物的关键就是掌握基本概念。下面我整理了人教版七年级上册生物知识点，帮助同学们更好的学习初中生物。生物与环境的关系 1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。3、生态因素分为两类：（1）非生物...
八年级上册生物提纲!!人教版!
第二章 生物圈是所有生物的家 地壳内部是不可能有生物存在的 地球上是和生物生存的地方，其实只有它的表面一薄层 生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面 大气圈的空气有多种气体组成 水圈包括地球上的全部海洋和江海湖泊 岩石圈是地球表层的固体部分 生物的生存需要营养物质、阳光、空气和水...
人教版八年级上册生物知识点
让我们一起深入了解一下人教版八年级上册生物教材中的丰富知识点。首先，让我们从动物王国的多样性和结构说起：腔肠动物，如水螅，其辐射对称的身体结构独特，口无肛门，海蜇则以它们的触手为食，同时还是珊瑚礁生态系统的重要一环。扁形动物，如涡虫，两侧对称的身体特征使其能在寄生生活中成功适应，比如...
人教版七年级上册生物《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》教案_百度...
人教版七年级上册生物《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》教案 教学目标 知识目标 1、知道绿色植物通过光合作用制造有机物。2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。能力目标 1、运用实验的方法探究绿叶在光下制造淀粉;2、训练学生尝试设计实验的技能，进一步领会生物科学探究的一般方法;3、学生自...
人教版七年级上册生物教材目录
人教版七年级上生物教材目录 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 第二节 调查周边环境中的生物 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 第二节 生物与环境组成生态系统 第三节 生物圈是最大的生态系统 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位...
人教版七年级上册生物课本知识点
人教版七年级上册生物课本知识点(一)生物的特征 一、生物的特征：生物具有区别于非生物的特征。(一)生物的生活需要营养。生物的营养方式可分为：自养(绿色植物)和异养(动物)。(二)生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。(三)生物能排出体内产生的废物。(四)生物能对外界刺激作出反应...
苍梧美三尖：[答案] 无脊椎动物:腔肠动物和扁形动物;线形动物和环节动物;软体动物和节肢动物. 脊椎动物:鱼、两栖动物和爬行动物,鸟,哺乳动物
天山区19126779812： 生物八年级上第一章课件 - ？
苍梧美三尖： 保护生物多样性 http://kj.5ykj.com/ba/149397.htm 认识生物的多样性 http://kj.5ykj.com/ba/149396.htm 探索生物进化的奥秘 http://kj.5ykj.com/ba/148640.htm 动物在生物圈中的作用 http://kj.5ykj.com/ba/148639.htm
天山区19126779812： 八上人教版生物知识点 - ？
苍梧美三尖： 人教版八年级生物上册知识点总结归纳第五单元 生物圈中的其他生物第1章:动物的主要类群第一节:腔肠动物和扁形动物常见的腔肠动物有:海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等1.水螅的生活环境:水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡...
天山区19126779812： 八年级上册人教版生物重点内容 - ？
苍梧美三尖： 八年级上册生物期末复习 1、 目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱. 2、 生物的多样性:1、种类的多样性;2、生活环境的多样性;3、...
天山区19126779812： 谁有初中八年级人教版生物课件的?？
苍梧美三尖：http://www.pep.com.cn/czsw/jshzhx/bnshc/dzkb/这是人教版网站,里面有生物课件.
天山区19126779812： 高分求初二上学期生物课件ppt？
苍梧美三尖： http://www.cbe21.com/subject/biology/kjzs.php生物课件中心http://www.softedu.net/sort.asp?classid=6&Nclassid=217课件园(这里一共有6页你可以看看)http://www.910edu.com/down/Sorting.asp?sortid=28910课件下载http://www.lianjiao.net/...
天山区19126779812： 哪里有八年级上册生物的课件？
苍梧美三尖： http://www.pep.com.cn/
天山区19126779812： 八年级上册全册的生物教案？
苍梧美三尖： 推荐一个免费教育教学资源下载网站- 课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/, 教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条, 相关教育教学资源应有尽有,只有你想不到的,没有你找不到的!
天山区19126779812： 生物八年级上册人教版P29:关节模式图 关节头、关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨分别是什么作用 - ？
苍梧美三尖：[答案] 关节的结构: 关节模式图中, 关节头放在关节窝中,使关节牢固,防止关节脱落.关节囊包在整个关节的外面加强关节的牢固;关节腔内有空隙和滑液,使关节灵活;关节面上的关节软骨可以减轻运动时的震动,减少摩擦,使运动灵活.
天山区19126779812： 八年级上生物人教版82页动物分类 - ？
苍梧美三尖：[答案] 1,无脊椎:鱼,蚯蚓,蜘蛛,蜜蜂.2,有脊椎:老虎,猫,青蛙,鸟,壁虎.3,无脊椎分为水生,陆生,飞行.4,水生——鱼.5,陆生——蚯蚓,蜘蛛.6,飞行——蜜蜂.7,陆生又分为节肢动物,环节动物.节肢动物——蜘蛛.环节动物——蚯蚓.8,...
