班级讲故事活动方案
班级讲故事活动方案1
时间过得真快,转眼间又迎来崭新的一年,为庆祝20xx年元旦,加强师生之间的沟通、家园之间的沟通,增强幼儿园的凝聚力;也为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富幼儿的生活,让孩子在很多人的面前大胆地表现自己,给他们一个锻炼说话能力和胆量的平台,也一同分享故事给大家带来的快乐!决定举办“迎新年,中班幼儿讲故事比赛”。活动安排如下:
活动主题:喜迎新年·师幼同乐
活动目的:
1、提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富幼儿的生活。
2、鼓励幼儿在集体面前大胆表现。
活动时间:20xx年12月27日(9:00—10:30)
活动地点:多功能室
活动准备:
在班级比赛的基础上每班选出3-6位幼儿参加比赛,场地布置,小奖品等。
附家长通知:为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富幼儿的生活,本月底我们中班年级组将进行“迎新年讲故事比赛”。请家长为孩子预先准备一个故事,在家背诵出来,并且加上表情和动作。近期我们将在班级中先进行比赛,然后选出6名幼儿参加年级组的比赛。选择故事时要注意内容健康,短小简洁,便于幼儿表述,有一定的教育意义。谢谢您的配合!
班级讲故事活动方案2
一、指导思想
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的`语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。
二、活动目标
1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
三、参加对象:中班幼儿
四、活动时间:5月17日—5月24日
五、活动形式:各班分时间段,每天评比5-6人,并每天推选2名幼儿参加讲故事比赛
六、参赛要求:
1. 内容要求:
内容应积极向上、健康活泼、富有童趣,以养成教育为主(包括:文明礼貌、盥洗、礼让等方面的内容)
可以是配乐故事、多人合作讲一个故事均可
2. 技巧要求:
(1)语言表达:使用普通话讲述,语言清晰、标准,讲述流畅,声音响亮。
(2)舞台表现:表现力丰富、演绎生动有趣。
(3)个人形象:落落大方、精神饱满,动作、表情生动自然。
3. 时间要求:3~5分钟
七、评分标准:
1、故事内容:切合主题,内容精彩具体,情节完整。20分
2、表演技能:表演生动,富于吸引力,感情充沛配有适当的动作手势。30分
3、表达能力:语言准确流畅,条理清楚,语音、语调规范、吐字清晰。40分
4、仪表形象:仪表整齐、仪态大方、体态自然10分
八、活动评委:各班班长及各班教师。
班级讲故事活动方案3
一、活动目的:
为把“书香校园”主题教育活动和“新语文主题阅读”活动开展得既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,根据学校“校园艺术节”安排,结合在学生中开展的读书活动,二年级二班特举行“讲故事比赛”活动。此次活动的开展是对学生读书活动的检测和拓展。
二、参加对象:二年级二班学生
三、活动时间和地点:
时间:周四下午第二节课
地点:二年级二班
四、活动步骤:
1、周二向学习委员报名,并报上故事名和故事的大体内容。学习委员从中筛选参加周四的比赛的选手。
2、每次由学习委员提前确定1个主持人和四个(两个男生和两个女生)评委。
3、由绘画小组描绘主题。
六、参赛要求:
1、故事的内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
4、参赛选手必须在3——5分钟内脱稿独立完成。
七、评分标准:
故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、感染力10%。
八、奖励办法:
一等奖2名,二等奖4名,三等奖4名。
班级讲故事活动方案4
一、活动主旨:为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富我校的校园文化,我校特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生讲故事的兴趣,提高教师指导学生的能力。
二、参加对象:全校学生(分低段和高段)
三、活动时间:本周三到下周三,每天中午12:20-12:40
四、活动形式:各班推选两名学生参加,利用红领巾广播站播出。
五、活动步骤:
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:各班级内部进行比赛,每位学生都有参赛机会,各班选拔出2名学生代表班级参加第二阶段比赛;
第二阶段:以班级为参赛单位参加全校比赛。
六、评奖方式:
比赛分别评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
七、评分标准:
1、满分为100分制。
2、紧扣德育主题,富有现实教育意义。(30分)
3、普通话标准,语言流畅。(30分)
4、精神饱满、感情真挚,有创意的表演形式,表演得体。(20分)
5、仪表大方、自然。(10分)
6、脱稿独立完成,时间不超过5分钟。(10分)(备注:评委老师有徐丽萍、王诚、郑芳芳、葛红霞、王家阳、郑婷婷、何海珍、顾凤艳、储青青)。
班级讲故事活动方案5
一、指导思想:
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵,我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。具体方案如下:
二、活动目标、
1、积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
二、参赛对象:大班全体幼儿。
三、活动准备:音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
四、赛事时间安排及具体流程:
1、4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务(韩园长处);
2、4月24日(上午8:30)——初步审核各班“大嘴巴故事”节目;
3、4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿(每班前5名进入决赛);
3、4月29日(上午8:30)——“大嘴巴故事”比赛,比赛颁奖(宋校长、潘校长);
五、比赛评分内容和要求:满分10分。:
1、形式新颖,主题突出。(1分)
1、音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)
2、表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(2分)
3、熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)
4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分,服装道具全部到位;(1分)
5、故事的处理:能根据故事的情节,处理得当;(1分)
6、师生同台、家长参与的加1分。
六、活动评委:z、家长各班2名;
七、评奖标准:
参加比赛的幼儿分数从高到低排列,选出:
一等奖:一名;
二等奖:两名;
三等奖:三名。
小学讲故事活动方案
小学讲故事活动方案一 一、活动主旨:为提高学生对语言的表达能力,丰富学生的课余生活,检验校本课程的开展情况,学校特举行讲故事比赛,旨在以比赛促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,为进一步创设良好的书香班级,营造书香校园氛围。二、参赛对象...
班级讲故事活动方案
班级讲故事活动方案1 时间过得真快,转眼间又迎来崭新的一年,为庆祝20xx年元旦,加强师生之间的沟通、家园之间的沟通,增强幼儿园的凝聚力;也为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富幼儿的生活,让孩子在很多人的面前大胆地表现自己,给他们一个锻炼说话能力和胆量的平台,也一同分享故事给大家带来的快乐!决定举办“迎...
幼儿园讲故事活动方案
1. 通过故事,使幼儿在故事中懂得遇事要多观察,多动脑筋,勇于试探的道理。2. 发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。3. 通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力。教学重点、难点 重点:理解故事内容,明白蕴含的道理。难点:理解大与小,深与浅的相对性。活动准备 1. 教学挂图一副。2. 老牛、小马...
幼儿园讲故事比赛方案
幼儿园讲故事比赛方案 篇1 一、活动主旨: 为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强幼儿讲故事的兴趣,提高教师指导幼儿的能力。讲故事,使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼,丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质...
亲子阅读讲故事比赛活动方案
六、参赛方式:本次活动分为两个阶段:第一阶段:初赛 幼儿组选拔前十二名,少儿组选拔前十二名。第二阶段:决赛 七、比赛要求:1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的`精神风貌。2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等...
幼儿园亲子讲故事活动方案
幼儿园亲子讲故事活动方案 篇1 一、设计意图 童年是美好的,因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里,听着暖暖的故事进入梦乡。在我园特色建设的过程中,家庭是我们不可缺少的一部分,只有家园合作,形成教育合力,对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设,为营造家庭阅读的良好氛围,激发...
“讲故事,论孝道”活动设计方案
1.了解二十四孝的故事,理解“孝”的。 2.能吸收传统文化精华,批判地继承传统孝道。 【活动步骤】 一、准备阶段 1.搜集资料。搜集《二十四孝故事》 2.将全班分为12个小组,每个小组承担讲述两个故事的人物。 3.小组分配任务,两人讲故事,两人评说故事。 二、课堂展示(展示课) 活动主题:讲故事,论孝道 1.主持...
班级活动方案
班级活动方案 篇1 一、活动主旨:为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富我校的校园文化,我校特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生讲故事的兴趣,提高教师指导学生的能力。 二、参加对象:全校学生(分低段和高段) 三、活动时间:本周三到下周三,每天中午12:20-12:40 四、活动形式:各班...
班级活动方案
那要怎么制定科学的方案呢?下面是我为大家收集的班级活动方案4篇,欢迎阅读与收藏。 班级活动方案 篇1 一、活动意义: 为了促进本班同学间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富班级同学的校园生活,陶冶情操,同时领略农家自然风情,制定了大学春游活动方案。 二、活动主题: 放松心情,完美生活! 三、活动组织: 1、...
班级活动方案
活动方案 一、心理测试——发现爱 1、心理小测试:在纸条上写上自己最爱的人是谁?最喜爱的玩具是什么?最爱的食物是什么? 2、学生填写。 3、故事情境创设:师:传说天帝把所有的魔鬼都装在了一个叫潘多拉的魔盒里,这些魔鬼有自私,有冷漠,有贪婪,其中还有一个魔鬼叫强夺。它很喜欢强夺别人的心爱之物,然后把它...
石崔利倍: 语言活动:故事《迷路的小羊》 活动目标: 1、通过师生互动,初步理解故事内容,并学说故事里的角色语言. 2、鼓励幼儿乐意在同伴面前大胆表述自己的想法. 3、教育幼儿不随意离群,初步培养安全自救意识. 活动准备:图片、录音...
英德市18827822988: 幼儿园讲故事的教案怎么写?比如说我要讲'老虎拔牙'这个故事的教案怎么写 - ?
石崔利倍:[答案] 正规教案需要有活动名称、活动目标、活动准备、活动过程几大项.根据你所要达到的目标设计活动过程,就是你要讲解的重难点部分的把握.例如讲故事老虎拔牙,如果是小班你只需要把故事生动的讲解,让幼儿知道故事的名称以及故事里有哪些角...
英德市18827822988: 小班的语言课讲故事该怎么写教案 - ?
石崔利倍:[答案] 活动目标:1、体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪.2、能跟随故事情节展开想象.活动准备:1、课前玩滚轮胎.2、小松鼠玩具、轮胎、故事磁带.3、幼儿用书第一册26-29页.活动过程:一、开始部分:一、 .分别出示小松鼠玩具...
英德市18827822988: 如果班级要举行一次令同学们心潮澎湃的成长故事演讲活动,你打算讲些什么?请你列一份提纲. - ?
石崔利倍: 水的精神 每一条河流都有自己不同的生命曲线,但是每一条河流都有自己的梦想,那就是奔向大海. 我们的生命有点时候是泥沙.你可能慢慢地就会像泥沙一样沉淀下去了. 一旦你沉淀下去了,也许你不用再为了前进而努力了,但是你却永远见不到阳光了. 所以我建议大家不管你现在的生命是怎么样的,一定要有水的精神. 像水一样不断地积蓄自己的力量,不断地冲破障碍. 当你发现时机不到的时候,把自己的厚度积累起来,当有一天时机来临的时候,你就能奔腾入海,成就自己的生命.
英德市18827822988: 如何开展班级读书活动 - ?
石崔利倍: 参考网上读书活动方案:一.指导思想:“书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”.《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料....
英德市18827822988: 中班教案《最好事》情景讲述 - ?
石崔利倍: 活动目标: 1.了解故事内容,理解词语“寂寞”、“孤零零”,学说短句:“我来陪陪你”. 2.运用探究、表演等方法,感受小动物与老公公之间的情感. 3.体验给别人带来快乐时的愉悦心情,学习关心别人. 活动准备: 1.教学挂图《最...
英德市18827822988: 三四年级讲故事兴趣小组活动计划 - ?
石崔利倍: 活动目标:为了丰富学生的精神世界,为了培养小学生对语文的兴趣,让学生尽早地吸吮知道,在故事的启发中迅速成长起来.活动地点:***班 活动内容:1、 师生共同分享故事.2、 好书推荐.3、 故事表演.4、 笑话幽默故事——看谁的故...
英德市18827822988: [急~]为我们班设计一次讲故事比赛的开场白(不少于80字) - ?
石崔利倍:[答案] 同学们,老师们,大家好!最精彩的中国故事包括趣味故事、名人故事、勇敢故事、智慧故事、节日故事、神奇故事、传说故事和四大民间故事等等.通过这些广阔、新鲜、神奇而又充满生活气息的故事,能够让我们明白什么是真善美,什么是假恶丑...
英德市18827822988: 幼儿园学前班故事天地活动计划主题背景 - ?
石崔利倍: 活动设计背景在这几年的幼儿教育工作中,我发现几届的小朋友都不大说话,口齿不灵利,思维也不活跃.一般都是听老师说,不发表任何意见和建议.这也许就是因为我们这些偏远地区孩子们见的太少.语言成了孩子们的一大障碍.因些我...
英德市18827822988: 若班级里要举办一个名为“安徒生童话伴我成长”的活动,怎么围绕主题,能否帮我设计一个简单的活动方案? - ?
石崔利倍: [综合活动方案]①组织各小组长确定活动方式及推选评委;②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备;③各组分别交流展示;④评委点评;⑤语文老师总结.