人教版二年级上册适合上公开课的课文是??
坐井观天。
大家好!我叫杨某某,今年12岁了,再南师附小上学。小的时候,别人说我像个男孩子,没错,我的确没点儿女孩子的样儿。我像猴儿一样,以开心起来,像疯了似的,一个劲儿地跳。爸爸说习惯成自然,别再跳了!
可是我哪儿会听呢?我的爱好是数学和英语。数学老师和英语老师非常喜欢我,特别是英语老师,对我,总摆出那张慈祥的脸孔,数学老师也一样,每次都以娃娃脸来面对我,而我的数学和英语成绩总是很好的。当然,语文也一样。
我喜欢西瓜和芒果,它们的味道非常好,你也不妨去试试!我喜欢跑步,他对我的身体有着很大的好处。我有一个远大的理想,那就是我要当一名伟大的企业家,所以我还喜欢天蓝色和银白色,它代表着我要飞向天空。
我是个好胜心非常强的人。考试时,别人比我考得好,我不服气,平时更加努力,结果取得了更好的成绩,因为我知道,只有海胜心腔的孩子,才会取得成功!我的优点是勇敢,我勇敢地去参加所有的竞赛,而且已参加,就必须给捧个证书回来,否则,我是不会甘心的。
我的缺点是不爱举手回答问题,我也常对自己说,难道我的手就如千斤这么重么?怕什么?明天我就举手!可是到了第二天,我又像老鼠那样,缩到地洞去了,不是我会改正它的。
《坐井观天》
二年级,童话寓言可增加小学生的趣味性,更容易搞活气氛
酸的和甜的
教学目标 1认识9个生字。会写8个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文,分角色表演课文。 3懂得做事要亲自尝试的道理。 教学安排 第一课时:整体感知课文内容,认识“我会认”的生字,朗读感悟4—7自然段,写好反犬旁的生字。 第二课时:复习巩固生字词,有感情朗读课文,分角色表演课文。 教学准备 1、多媒体课件(包括8幅连环画,生字词和有关句子,课后“读读比比”的两组句子及相关练习等。) 2、小松鼠、小兔子、小猴子的头饰。 教学过程 第一课时 一、看图编故事,激趣揭题 1、同学们,老师这里有几幅连环画,你能给它编个故事吗?(出示8幅连环画,请学生用1、2句话说说每幅图的内容。) 2、有位小朋友,根据连环画也编了个故事(出示课题),题目是——(学生齐读课题),他是怎么写的呢?请打开课本74页,听老师来读故事。 3、你觉得这个故事有趣吗?就让我们一起来学习这个故事吧。 这是一篇连环画式的课文,在学习课文之前,让学生看图编故事,自己感知内容,有助于对课文的感悟。 二、整体感知,识记生字 1、请同学们自己来读课文,要求: A、读通课文,遇到生字新词多读几遍,想想意思。 B、同时想一想:故事中出现了哪几种小动物,你最喜欢谁,为什么? 2、让我们一起来交流交流: A、(出示生字词)谁来当当火车头?(及时正音): 酸的葡萄狐狸一串串迫不及待硬说 B、让我们一起来读一读(三遍) C、(出示句子)下面的句子你会读吗?请试一试。 狐狸指着架子上的葡萄,说:“这葡萄是酸的,不能吃。” 小猴子迫不及待地爬上葡萄架,摘下一串就要往嘴里送。 小松鼠和小白兔真不明白,狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢? D、你喜欢哪一句,能读给大家听吗?(请不同程度的学生来读) 由词至句,为学生提供语境,丰富语言实践活动的形式。 3、现在,谁能告诉老师,故事中出现了哪几种小动物?(板书)你喜欢谁?(多问几个) 4、哦,看来大家都挺喜欢小猴子的,找一找,课文哪几个自然段是写小猴子的?(4—7)下面,我们就来学习这部分内容。 三、朗读感悟,相互交流 1、你喜欢小猴子的什么呢?请自己读读这部分内容,边读边想,并从故事中找到有关的依据。 学生朗读后,交流讨论,教师归纳板书。(板书:聪明) 2、你从哪里看出小猴子是聪明的?在课文里找一找,读给大家听。(小猴子不轻易相信兔子、松鼠的话) 1)小组里交流读,班里指名读。 2)(出示句子:小猴子又问小松鼠:“你尝过吗?”)这里的“又”是什么意思?小猴子为什么两次提出这样的疑问?书上是怎样写的?请找找小兔子的话。(同桌互读) 3)我们来读一读。你能给“连忙”找一个好朋友吗?小兔子为什么要连忙说?请找出文中的原句读读。(出示句子): 小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 你喜欢哪一句,为什么?你能读出小猴子迫不及待的语气吗? 3、刚才,小朋友说小兔子没吃过,可小松鼠说葡萄酸得很,小松鼠吃过吗?你怎么知道?你能来表演一下吗? 4、哦,原来小兔子和小松鼠都没吃过,就说葡萄是酸的,轻易相信别人的话,不敢去尝试了。现在,你们知道小猴子聪明在哪里了吗?(出示:平时,我们做事要亲自去体验,去尝试,不要光听别人的话。) 5、出示句子:1)小猴子吃起葡萄来。 2)小猴子大口大口地吃起葡萄来。 聪明的小猴子吃到了葡萄,这两句话你喜欢哪一句?读一读。 出示练习:1)小柳树笑了。 2)小柳树()笑了。 1)丁丁关上窗户。 2)丁丁()关上窗户。 对教学内容进行延伸,尊重学生的个体差异,为学生提供语言学习实践应用的机会。 四、感情朗读,合作表演 现在,让我们把4—7自然段的内容来读一读,演一演。(分角色读,表演读,为三位小朋友戴上头饰。) 五、课堂小结 这葡萄究竟是酸的还是甜的?甜的结论是怎么得出来的?酸的呢? 明明是甜的,狐狸为什么硬说是酸的呢?我们下节课再来学习。 六、指导书写 1、篇课文共有8个我会写的字,这节课我们来学三个(出示:猴、狐、狸),谁来读? 2、你发现这几个字有什么共同点? 3、指导范写“反犬旁”。 4、想想办法,你怎样记住这几个字? 5、教师范写,注意提示“猴”的右边部分不要写成“候”。 6、学生练写,教师巡视指导。 第二课时 一、复习检查 二、书写指导 三、朗读感悟 1、读第一段,说说狐狸为什么硬说葡萄是酸的? 2、指名读读狐狸的话,指导学生读出狐狸酸酸的语气。 3、读第一自然段。 4、分角色朗读课文。 5、复述故事。先自己看图复述故事,再上台讲故事。要求:态度自然大方,口齿清楚,有感情。 四、实践活动 自选伙伴,编排童话剧,再演一演。 (一)分析角色 狐狸:狡猾 小松鼠、小兔子:老实、轻信 小猴子:聪明、敢尝试 (二)分配角色 自主组织,竞选角色,确定导演、演员。 (三)编排表演 想想每个角色说的话。导演解说,演员表演,互相指点。 (四)表演童话,评委评分 主持人介绍节目,各组表演,评委评分。 (五)总结颁奖 师生评价总结。颁奖:最佳导演奖、最佳编剧奖、最佳演员奖、优秀合作奖。 附板书: 17、酸的和甜的 狐狸 狡猾 松鼠 轻信别人的话 兔子 猴子 聪明 敢于实践
二年级人教版语文上册生字表包含多少个字?
识字1篇 宜人的"宜",上层的"层",尽心尽力的"尽",五彩斑斓的"染"和"叠翠",每字都蕴藏着深厚的文化内涵。凉爽的"爽",壮大的"壮",谷子的"谷",登高望远的"登",中华的"华",每个字都是语言的基石。从图书的"图"到雪梨的"梨",再到笼子的"笼",浪花的"浪",燃料的"燃",每个字都...
人教版二年级上册适合上公开课的课文是??
酸的和甜的 教学目标 1认识9个生字。会写8个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文,分角色表演课文。 3懂得做事要亲自尝试的道理。 教学安排 第一课时:整体感知课文内容,认识“我会认”的生字,朗读感悟4—7自然段,写好反犬旁的生字。 第二课时:复习巩固生字词,...
二年级上册人教版语文公开课上哪一课比较好呢?
《坐井观天》青蛙坐在井里。小鸟飞来了,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”大海龟笑着说:大海辽阔无边,深不可测。千里的距离算是很远了吧,可是它无法形容大海的辽阔;一千丈应该算很高了吧,可是它远远比不上大海的深度。上古的时候,十年有九年闹水灾,海水却不见增多;后来,八年...
二年级上册语文必背古诗词苏教版
苏教版二年级上册语文必背古诗词 1.《静夜思》 李白 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。2.《登鹳雀楼》 王之涣 白日依山尽, 黄河入海流。欲穷千里目, 更上一层楼。
二年级数学上册人教版 6的乘法口诀
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二年级上册语文识字教案
以下是我帮大家整理的苏教版二年级上册语文识字教案,希望能够帮助到大家。 苏教版二年级上册语文识字教案1 教学要求 1.学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力。 3.正确、流利地朗读课文和背诵...
小学二年级语文上册电子课本人教版高清小学二年级语文上册课本...
1、2017新编人教版小学二年级语文课本上册(16开本)发行时间为2017年9月(秋季学期)开始,人教小学二年级语文开始使用改版的2017新编课本,以前版本旧教材全部停止使用。2、2017新编人教版小学二年级语文课本上册(16开本)一共四个单元。3、目录:课文11 小蝌蚪找妈妈2 我是什么3 植物妈妈有办法口语...
[人教版]小学二年级语文上册第二单元知识梳理
小学二年级语文上册第二单元知识点详览深入理解第二单元,让我们一起梳理关键内容:易读错与易写错字帆船(fān)、铜号(hào)、梧桐(wú),这些字音需特别注意,尤其在发音时要清晰区分。松柏(bǎi)、绿装(zhuāng)、桦树(huà),字形要辨认正确,以免笔画混淆。飞翔(xiáng)和深处(chù),读音与字形同样...
二年级上册语文教学计划
以下是我为大家收集的部编人教版二年级上册语文教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。 部编人教版二年级上册语文教学计划1 本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系,构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元,每单元4~5课,共34课。每单元安排1个综合练习,共8个。 本册继续采用“识...
小学二年级上册人教教学计划?
2021年秋季人教版,新鲜出炉:2021最新人教版小学二年级数学上册教学计划(含教学进度表)一、指导思想 以中央关于教育改革指示精神以及新《义务教育数学课程标准》为指导,使教育面向全体学生,因材施教,通过有效的措施,激发学生兴趣,启发学生思考,引导学生自主探索,鼓励学生合作交流,使学生真正理解和掌握...
主父刻吲哚: 一分钟
龙陵县15159646612: 人教版二年级数学上册上公开课上什么好 - ?
主父刻吲哚: 上可以让学生感兴趣的,那样课堂会活跃一点.讲的要生动,别的不多说,恐废了一名教师的自信.别想着依靠别人,自己讲,自己的公开课后面坐的都是听众,上公开课别忘了自己才是那堂课的主角!
龙陵县15159646612: 小学二年级上册《登鹳雀楼》课文及教案 ?
主父刻吲哚: 教师要善于用教案,借鉴、自编、改编一些题,作为补充题.总之,认真的研究教案... 《登鹳雀楼》教学反思一、立足班情,因材施教二年级的学生已经有了一定的语言积...
龙陵县15159646612: 人教版二年级上册《我是什么》第一课时优秀教案 - ?
主父刻吲哚:[答案] 小学二年级上册《我是什么》板书优秀教案 课前透视《我是什么》是一篇常识性课文.本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系.课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一...
龙陵县15159646612: 有利于互动的小学语文课文有哪些,适合讲公开课,谢谢啦 - ?
主父刻吲哚: 二年级下里的识字6,讲动物园的那篇识字词串比较好上,孩子们会很感兴趣,课件材料也很好找,你可以试一试,不过我说的是苏教版的课文.希望能帮助到您.
龙陵县15159646612: 小学人教版二年级语文上册《我是什么.》教案 - ?
主父刻吲哚:[答案] 教学目标: 1ر会认12个生字,会写10个字. 2ر正确、流利地朗读课文. 3ر有收集词语的兴趣.教学重点:识字写字.教学准备:自制生字卡片、收集关于秋天的词...
龙陵县15159646612: 人教版小学二年级下册语文那篇课文上公开课好? - ?
主父刻吲哚: 《葡萄沟》、《最大的书》、《我为你骄傲》这三篇课文文体不同,但都很有意思,很多人在研究过,积累下不少的好的经验.可以上网学习一下.
龙陵县15159646612: 二年级语文《让猫头鹰好好睡觉》课文及教案 ?
主父刻吲哚: 老师应该拥有一份属于自己的教案,书写一节课的教学思想,它起着指导和统帅教学... 下面小编给大家带来关于二年级语文《让猫头鹰好好睡觉》课文及教案,希望会对大...
龙陵县15159646612: 人教版二年级语文上册《我是什么》教学设计 - ?
主父刻吲哚:[答案]教学目的: 1、正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的段落. 2、知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪;了解水能给人们带来好处,也能给人们带来灾害,树立环保意识. 教学重难点: 指导朗读,知道云、雨、雪、冰雹等自然现象...
龙陵县15159646612: 二年级上册语文《我真希望》原文及教案 ?
主父刻吲哚: 教案是我们现在教学中必不可少的,在你的教案设计中,如何设计课堂形成性评价?在你的教案设计中,是否用到学习需求分析?下面小编给大家带来关于二年级上册语文...